| 词条 | 容桂职业技术学校 |
| 释义 | 学校概况容桂职业技术学校创办于1976年，原名为容奇镇第二中学，1985年转为职业中学。1999年易地新建校舍并改名为科龙职业中学。2002年9月更名为容桂职业技术学校。2000年4月正式成为省级重点职业学校。. 学校有校本部和实训中心两个校区，占地50673平方米，总建筑面积38739平方米，净资产达8000万元，主要建筑物包括办公大楼、教学楼、实验楼、实习工厂、体育馆、学生宿舍等，还建有400米跑道及标准田径场。学校先后被评为“佛山市绿色学校”和“顺德区安全文明校园”。 学校现有教职员工126人，其中专任教师本科以上学历达98.8%，具有研究生或研究生学力的专任教师占20%，高级职称教师占20%，中级职称教师占55.3%，在专业教师中“双师型”教师占55.4%。形成了一支以高、中级职称技能型教师为主体的、专业教师和文化课教师结构合理的、高素质的教师队伍。 学校现有教学班47个，在校学生2164多人。学校开设有机电技术应用、电子与信息技术、汽车运用与维修、电子商务、会计、文秘、旅游服务与管理等十个大类专业，其中机电技术应用专业正在申报省骨干专业，电子与信息技术专业是市示范专业。全校实习、实训设备达1032万元，有26个实习、实验室和一个实训中心，每个专业都有相对应的设备先进、功能齐全的实训室，达到了一人一工位的标准。还建有高标准的校园网，每个教室都配有多媒体电教平台。 学校积极推进课程改革，创新学生技能训练模式。实现学生双证毕业或多证毕业，学生100%考取中级以上技能证书，部分专业的学生50%考取高级技能证书。近三年学生初次就业率平均达到98.7%，实现了升大的学生考上理想大学，就业的学生找到称心如意的工作。 学校积极开展校企合作，多年来与海信科龙、格兰仕、汉明石阁机床厂等几十家企业建立密切的校企合作关系。 2007年，学校又成为海信.科龙公司联合办学基地。 学校坚持把德育工作放在首位，实行全员德育。通过具体实施了“活动育人，励志成才”的德育工作思路，学校德育工作取得显著实效性。 容桂职业技术学校将努力打造一所特色明显，质量一流，模式灵活，校园和谐，有影响力的区域名校。 办学思想以生为本，多向培养，狠抓实效，提高质量 以生为本--坚决贯彻执行"以学生发展为本"理念，坚决纠正"以本为本"、"以师为本"的现象。要牢牢树立三种基本观念：教育的出发点--一切为了学生，为了一切学生；教育的价值观--充分尊重学生，积极关注学生；教育的方法论--全面依靠学生，积极服务学生。充分认识学生是教育的重要资源，注重教育教学过程的交付，借学生生命体的感悟力、认知力、推断力等来提高教育教学的效率。多向培养--坚持"一切为了学生，为了一切学生"，按照"就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身教育有基础"的思路进行设计和定位，开创更多的渠道，为不同层次的学生提供其可能发展的空间。狠抓实效--以是否促使学生进步和发展作为评价学校一切工作的标准，实效性将作为制定政策、过程监督管理、终端考核评价的重要依据。提高质量--坚持新的人才观和质量观，面向市场，服务社会，创出名牌学校，为面向全市甚至全国招生创造条件。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想。 发展战略“三个面向，三个适应” 即面向学生发展，实行分层分流多向培养；面向市场需求，开展多层次、多渠道、多元化办学；面向社会未来，培养创新型、复合型、发展型人才。适应和服务于当地经济建设和社会发展的人才需求；适应和服务于我国社会主义市场经济发展和现代化建设的人才需求；适应经济全球化和全球一体化而引起的人才竞争的需求。 办学理念：以生为本 多向培养 以生为本-- 一切为了学生；高度尊重学生；全面依靠学生； 多向培养-- 就业有优势，创业有本领，升学又希望，终身发展有基础； 校训： 崇德 精业 励志 求真 厚德 强技 励志 成才 崇德--爱国、守法、合作、诚信 精业--以用导学，业精笃行 励志--重拾信心，再塑形象，树立人生目标 求真--求真知、做真人、开拓创新 办学特色：注重基础，突出技能，因材施导，多向发展 办学目标：打造一所特色明显，质量一流，模式灵活，校园和谐，有影响力的区域名校。 校风：爱校 文明 尊师 守法 学风：乐学 善思 精技 创新 教风：理技双全 与时俱进 敬业爱生 侮人不倦 办学成就1、98年以来，我校共向各类高职院校输送优秀学生852人。 2、积极落实上级教育部门关于实行双证毕业的制度，技能等级证考核通过率达到90%以上。98年来，共有1562人次获得各类技能等级证。2003年在全区技能竞赛中，我校计算机专业获得了团体总分第二名的好成绩。 3、2003年4月，与广东省教育科学研究所所长郭思乐教授正式签约，成为其主持下的教育部"十五"规划重点课题--"生本教育观念和实践模式研究"，的试验基地，并承担了"职业教育中生本教育改革试验研究"的分支课题。试验的阶段性成果《建构"生本化"校园文化体系，开创职业教育工作的新局面》，获得广东省教育科学研究所授予的二等奖。 4、容桂职业技术学校学生的就业状况良好，科龙等一批镇内大企业一向喜欢招收我校的学生，科龙公司下属的几个分公司成为我校学生定点的实习基地。学生就业率达到97%以上，近两年来还出现了供不应求的局面。 5、新形势下，面对新的机遇和挑战，学校领导层与时俱进，求实创新，树立科学发展观，带领全校师生协力奋进，力争把容桂职业技术学校建成一所具有优美环境、优良设备、富有自身特色的、适应社会发展和人才需求的现代化的职业技术学校。 荣获奖项2000年4月被评为省级重点职业中学，2001年3月被国家劳动和社会保障部授予“国家职业技能鉴定所”资格。2006年被省教育厅指定为“工学结合，半工半读”首批试点学校。2007年被省教育厅指定为“生本教育”研究首批试点学校。 容桂职业技术学校于2007年和2008年均获得国家教育部 “文明风采”大赛组织奖；校女子排球队、校舞蹈队连续两年在省、市、区比赛获殊荣。 专业设置1984--1985 职业高中班（自选专业课：珠算、缝纫） 1986--1987 职业高中班（专业课：会计、家用电器） 1988 职业高中班（专业课：会计、家用电器、中文打字） 1989--1990 职业高中班（专业课：会计、家用电器、中英文打字） 1991 共5个专业（创办）：电子、家电、化工、机械、文秘 1992--1994 共4个专业：电子电器、机电、管理、文秘 1995--1996 共5个专业：电子电器、机电、财会、管理、英文电脑 1996--1997 共4个专业：电子电器、财会、管理、英文电脑 1997--1998 共3个专业：电子电器、财会、英文电脑 1998--2004 共5个专业： 电子技术应用、机电技术应用、计算机及应用、财经、工艺美术 其中新开专业：工艺美术 其余为改造专业。 2004--2005 共7个大类专业： 电子与信息技术专业、机电技术应用专业、汽车运用与维修专业、计算机及应用专业、会计专业、工艺美术专业、旅游服务与管理专业 其中改造或新开专业（3个）： 电子与信息技术（改造专业）、汽车运用与维修、旅游服务与管理 2005--2006 共9个大类专业： 电子与信息技术专业、机电技术应用专业、汽车运用与维修专业、计算机及应用专业、会计专业、工艺美术专业、旅游服务与管理专业、电子商务、物业管理。 其中新开专业（2个）：电子商务、物业管理。 |
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