| 词条 | 人弹改造营 |
| 释义 | “人弹”改造营全名为萨巴翁教习所（Sabaoon），设在巴基斯坦斯瓦特山区的一片谷底。萨巴翁教习所的大门上镶刻着“朝霞破晓和平希望”的口号。并注明该教习所是巴基斯坦驻扎马拉坎县的部队与当地百姓共建的实验性项目。有150名学员和逾50名教师。自从反恐战争在中亚、西亚等地集中爆发以来，巴基斯坦曾经发生过多起人弹爆炸事件，特别是在斯瓦特地区。受害者既包括警察军人军事目标，也包括军人家属、平民百姓甚至神职人员。改造营的目标是让学员具有现代主流穆斯林社会的正确认识，放弃恐怖主义，积极维护和平。现已取得了较好的成效。 建校宗旨斯瓦特“人弹”改造营全名为萨巴翁教习所（Sabaoon），从伊斯兰堡到斯瓦特县驱车两百多公里。自从反恐战争在中亚、西亚等地集中爆发以来，巴基斯坦曾经发生过多起人弹爆炸事件，特别是在斯瓦特地区。受害者既包括警察军人军事目标，也包括军人家属、平民百姓甚至神职人员。至于施害者，由成年暴徒，后来发展到妇女和男童。男童被发展为人弹，则以斯瓦特为甚。前数年，随着北约联军和巴基斯坦军队强化在阿富汗及巴国边境地区的反恐行动，塔利班开始大量征召男童进行洗脑并将之发展成替补人肉炸弹。随着巴基斯坦政府加大反恐力度，斯瓦特地区的当地政府建立了“人弹”改造营，对被塔利班“洗脑”并欲发展成人弹的孩子们进行教育帮助。 生源状况少年俘虏图册 该所的学员大多是巴军扫荡境内塔利班营地或据点时俘虏的男性少年，年龄在12岁到16岁。他们都曾经参与过各种初级恐怖组织活动，如军事训练、武器训练、情报工作、后勤服务并接受过极端教义的洗脑。这些孩子原本要“以一己之命博取多条生命的亡命之徒”。 贫困地区这些青少年基本上来自边境欠发达地区的部落，没有上过学，起初连巴基斯坦的官方语言乌尔都语都不识。 其中大多数是在政府军围剿当地塔利班基地时被捕的，还有少部分是家长或社区成员举报被捕或者直接被家长送进来的。进了学校以后，他们便开始了集体学习、集体生活、共同改造的过程。学校为他们开办了一到十年级的课程，学制方面基本上可以和普通政府学校看齐。 改造方法心灵教育萨巴翁教习所在改造手段上有其独到之处，比如，它主要放在心灵教育方面，给学员注入正面的、积极的、建设性的信仰，把曾经充斥他们头脑的那些极端的、暴力性的想法排斥掉。为此，校方专门请来多位神学人士每天给学员授课，为他们讲解伊斯兰教的真谛，让他们领悟到什么是现代主流穆斯林社会对真主和先知的正确认识，并教导他们怎么做一个对真主、对社会、对家庭有用的教民。同时，校方还聘请资深心理学家、社会学家和行为学家等为学员讲解现代文明社会可以接受的行为准则及生活方式。此外，英语、数学、历史、政治也是学员的必修课程。 艺术课程除了劳动技能和体力活动以外，特别是低年级的学生，更多的是参与绘画室内设计等艺术创作活动，借此帮组学生领会生活的美好，学习创造性地排解内心压力，并逐渐远离暴力的行为。礼堂的墙上有一幅高近一米宽近 两米的水彩画，是十多名学员的集体创作。画里有各种艺术表现及造型，另外还有每个小画家的留言，可以看作是他们的心声流露。 体育生活除了学习文化知识，萨巴翁的教学模式里，更多地是注重传授谋生技能和鼓励学员积极参与板球、足球、篮球、排球等体育活动。在传授谋生技能方面，特别是高年级的学员每天都有两节课学习电工、木工甚至电脑操作等。该校的教辅设施，特别是电脑的配置水平和规模明显高于巴基斯坦常规政府学校。可见该校的建设投入和军方支持力度之强大。 教育成效通过近两年的努力，萨巴翁教习所的教学水平取得长足的进步，学员参加标准考试的成绩甚至高于很多政府模范学校。 萨巴翁教习所最成功的一点是解决了学员完成改造后的生活出路。比如2010年底离校的6名学员中，2人开店做上了小生意，1人当上了木工，2人进入了养鸡场，还有1人进入了鸡肉加工厂。 任重道远3年前，斯瓦特地区一年遭遇100多起自杀式爆炸。但是这两年来，该地区发生的自杀式爆炸已经降低到1起，成为巴基斯坦最安全的地区之一。而另一方面，其经济重建的进度遭到不少批评，有人甚至断言，斯瓦特军事胜利的果实会被慢慢延续的贫困蚕食，民间对于极端势力重新抬头的担忧也慢慢显现。因此，目前巴政府在当地采取的一系列去极端化措施以及技能培训项目俨然已经成为一场和时间比速度的竞赛。 |
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