1 人体生长发育第二高峰期

2 2006年唐大年执导电影

3 2011年管晓杰执导电影

4 荆方所著怀旧集

指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

简介

总体特征(前言 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 阶段 性成熟 性早熟 男性 女性)

女性青春期的生理特点(女性青春期的表现 关于初潮)

男性青春期的生理特点

青春期常见心理问题(1、厌学 2、网瘾 3、自闭症 4、学习障碍)

青春期教育(一、狭义和广义 二、目的与内容 三、性价值观 四、三道防火墙 五、谁应当唱主角)

青春期心理

女孩的青春期性保健(乳房保健 月经期保健 会阴部的卫生)

青春期少女功血原因

青春期少女营养需求(特点与营养 每日营养需求 迷惘的产生 要注意的保健常识)

青春期体态变化表

人格发展理论(自我同一性 自我认同感)

◎ 简介

青春期 puberty; adolescence;

一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从9.5岁开始，而男孩子则从11.5岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至19岁这段时间统称为青春期。

这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。

青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁～17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25～30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14～18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。

◎ 总体特征

◎ 前言

以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：

◎ 青春期是一个过渡时期

青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是遗精，（通常在夜间睡眠时遗精）；女性是月经，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。个体在儿童期依赖成人，成人约束并决定儿童生活和活动的主要内容和方面；儿童对自己的行为不承担责任。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，使少年具有了与儿童不同的特点。他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。对自己的行为，尤其是部分犯罪行为要负一定的刑事责任。但少年也不同于成人。他们虽有一定的独立性，但还没有完全独立；在许多方面，尤其是在物质生活方面还要依赖父母；他们还没有成为完全责任能力人，并不是对自己的所有行为都要负刑事责任。由此可见，这种介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。

◎ 青春期是一个发展时期

青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5～14.5岁开始，在14.5～15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加，与此同时性机能和第二性征也发育成熟。如女性在月经及第二性特征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟，外阴开始出现了阴毛，阴道内分泌物开始增多，子宫发育变大，卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。

◎ 青春期是一个变化时期

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。

◎ 青春期是一个反抗时期

由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

◎ 青春期是一个负重时期

从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。

◎ 阶段

对青春期的阶段目前并没有统一的分期标准，有部分学者将其分为：

青春期早期：第二性征开始出现至女孩出现月经初潮，男孩出现首次遗精为止，表现是体格生长突增，年龄约为9—13岁。

青春期中期：以性器官及第二性征发育为主，以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始，以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。

青春期晚期：自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止，女孩在这个阶段开始出现周期性月经，年龄约为16—18岁。

◎ 性成熟

指心理或生理上已经具有成年人拥有的特征。

◎ 性早熟

如果孩子因为遗传(包含性激素等内分泌失调)、生活环境(经济、家庭、同侪压力、教育或摄入过多环境荷尔蒙)等等可能原因，在心理或生理一或是两者层面上较一般孩子成熟，甚至可能是青春期提早结束。在台湾地区又因台语被称为早秋，但比较带有负面色彩。生理变化主要表现在青春期早期的表现形式是身高明显增长，这种现象一般女孩发生在十一到十三岁之间，而男孩一般在十三到十五岁之间。一般男孩比女孩发育更迟，发育速度更快。青春期的生理发育隐形到骨骼和肌肉的所有方面，甚至包括眼睛，大多数人都是这一时期出现近视。

◎ 男性

大约十二岁，男性睾丸和阴囊开始增大，阴囊变红，皮肤质地改变。十二到十三岁时，阴茎变长，但是周径增大的速度较小，睾丸和阴囊仍在继续生长，出现阴毛，前列腺开始活动。十四到十五岁，阴囊和阴茎开始继续增大，阴茎头根充分发育，阴囊颜色较深，睾丸发育成熟，出现梦遗。

◎ 女性

指从性器官开始发育、第二性征出现至生殖功能完全成熟的一段时期。

由于卵巢比睾丸发育早，所以女孩的身体发育要比男孩早1-2年。女孩青春期起讫时间大约各为9-12岁及18-20岁。

身高、体重迅速增长；身体各脏器功能趋向成熟，神经系统的结构已接近成年人，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析问题能力和记忆力增强；内分泌系统发育成熟，肾上腺开始分泌雄性激素刺激毛发生长，出现阴毛、腋毛。生殖系统下丘脑—垂体—卵巢轴系统发育成熟，卵巢开始分泌雌激素、孕激素及少量雄激素，刺激机体内、外生殖器官发育，出现第二性征如：乳房隆起、皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高等，月经的来潮是青春期最显著的标志。

◎ 女性青春期的生理特点

◎ 女性青春期的表现

对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从10岁到18岁左右。

这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快，第二性征形成，开始出现月经。1.全身发育：随着青春期的到来，全身成长迅速，逐步向成熟过渡。2.生殖器官的发育：随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加，生殖器各部也有明显的变化，称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型，阴阜隆起，大阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着，阴道的长度及宽度增加，阴道粘膜变厚，出现皱襞；子宫增大，尤其子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的2/3；输卵管变粗，弯曲度减少；卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡，使表面稍有不平。3.第二性征：是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。4.月经来潮：月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全，故初潮后月经周期也无一定规律，须经逐步调整才接近正常。

青春期生理变化很大，思想情绪也常不稳定，家庭和学校应注意其身心健康。

◎ 关于初潮

女性月经初潮多在青春发育期出现，一般年龄为10～18岁。极少数少于10岁或迟于18岁才来月经。

月经来潮与卵巢和子宫膜的周期性变化有关。从青春期开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出。与此同时卵巢分泌雌激素和孕激素，促使子宫内膜增厚和血管增生，为受精卵在子宫内发育创造条件。排出的卵如果没有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起与由阴道排出，这就是月经。

月经的来潮是少女进入青春期的重要标志，大多数女孩子在12～14岁时开始来月经，第一次来月经称为初潮，月经的周期一般为28～30天，每次来潮的经期为3～7天，出血量为30～60毫升。但是有些少女月经无规律时，有时2～3天来一次，有时一个月来2次，有的甚至几个月不来，有的出血量太多，有的出血量太少。青春期月经不准是什么原因呢？

原来，少女正处在性成熟期，下丘脑～垂体～卵巢轴的功能尚未完全发育成熟，开始来月经并不排卵，而只产生雌激素，使子宫内膜增生，但雌激素的水平很低，又使子宫内膜停止增生，而脱落出血，所以有的少女月经来潮后要过数月再来，有时却表现为不规则出血，有时短时间闭经后又出血不止，这就是少女月经紊乱的原因。经过一段调整时期，卵巢发育成熟，能有规律地排卵，才能建立起正常的月经周期。

此外情绪的波动，运动量过大，工作学习的紧张，环境，气候的改变，都能影响月经的周期。每个少女月经周期都有自己的规律，少数两个月行经一次甚至半年行经一次，年年如此，也是正常的，不必为此担扰。

少女来月经时应注意经期卫生，增加营养，注意休息。月经过多应及时就医，不要滥用止血药和激素，以免造成不良后果。

◎ 男性青春期的生理特点

从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可当。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。

那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素——睾丸酮，促进男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。

青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。

青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。

在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异性却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。这方面并无明确的生理基础，而是由社会性别角色的获得而形成的。

◎ 青春期常见心理问题

◎ 1、厌学

厌学就是学生讨厌学习，厌烦到学校上课。具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。

◎ 2、网瘾

网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容易整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑，就像让他们吸毒或酗酒一样，有百害无一利。长时间上网对孩子的心理健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产生孤独感、寂寞感，甚至产生抑郁情绪。另外，整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化，在一定的条件下限制人的思维流畅。

◎ 3、自闭症

自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍，它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。人在儿时，成年后都会出现。最早可发生于三岁以后的儿童身上，也可发生在青少年成长的任何阶段。因为他们正处于从自我意识的萌芽状态，到向社会化发展的阶段，对于正常的孩子，他们愿意结交伙伴，喜欢分享，尝试在集体活动中感受乐趣。但是，由于生长环境的缺陷，如从小丧失亲子生活，被父母忽视或遗弃，被寄养在缺乏情感交流的家庭，以及患者自身的个性缺陷，如内向、胆小、自卑、压抑等等，使他们逐渐形成离群索居的生活习惯，并最终发展到把自己封闭起来，不愿接触社会，也越来越难以适应社会。

◎ 4、学习障碍

学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。动作迟缓，笨手笨脚，身体协调能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。学习障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。

◎ 青春期教育

◎ 一、狭义和广义

从狭义上说，青春期教育主要是性教育，要讲生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，性欲望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要讲预防意外怀孕、预防性病、艾滋病、反对滥用毒品等知识。

从广义上说，青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识；教导人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。

◎ 二、目的与内容

对青少年进行青春期教育，其重要目的之一当然是为了增进性健康。1975年，世界卫生组织提出过关于“性健康”的概念：“性的身体层面、情感层面、智力层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格，促进沟通和增进爱。”如果当代男女的性健康达到这样的水平，那么两性交往、和谐、合作，两性建立某种长久的关系即婚姻，还会有今天这样多的问题吗？可以说性健康是婚姻幸福的基础，也是人生美满的要素。

青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容。

1．提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。

2．提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。

3．通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。

4．教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，预防杜绝手淫，维护自己与他人的性健康。

5．避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。

由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。

◎ 三、性价值观

1．每个人天生就具有性的潜能，性是一个人生命中自然而健康的组成部分。

2．性具有肉体的、心理的、伦理的、社会的和精神的各个层面，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的。

3．每个人在性的取向和性表现方式上可能不相同，但人人均有自己的尊严和价值；一切形式的性歧视、性虐待、性暴力都是对人权的侵犯。

4．家庭应成为孩子学习性知识的第一所学校，父母应成为孩子性教育的第一任和主要的老师；父母有义务帮助孩子接受社会的主流性价值观，并将价值观视为孩子健康成长过程的重要部分。

5．任何性行为都是有后果的，因此每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和别人高度负责的选择。

6．鼓励孩子与父母、老师或其他可信赖的成年人讨论性问题，这对个人、家庭、学校及社会都是非常有益的。

7．要明确地告诉青少年，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；少女怀孕堕胎会殃害健康；感染艾滋病会毁及生命；洁身自爱，保证终生专一于一个性伴侣，是远离艾滋病的最有效办法。

8．任何性行为都不应当带有强制性和剥削性。

9．青少年应当得到家庭和学校的保护，他们有权获得预防怀孕和预防性疾病的科学而准确的信息，以便做到“知情选择”；还应当让青少年知道何处可以得到性健康咨询和遇到紧急情况应该到哪里求助。

◎ 四、三道防火墙

第一道“防火墙”就是防止未成年人的性关系，即18岁之前的中学生，应当做到“洁身自爱”。对这一点，青春期性教育者应当理直气壮、开诚布公地对学生讲。18岁之前不能参加公民投票是因为不成熟，中学生不能发生性关系也是因为其心理、社会、经济方面均不成熟，无法承受性关系的后果。“春天就忙春天的事”，是每个青春期少男少女都应当懂得的人生规律。在讲“洁身自爱”时，我们不能否认少男少女的性欲望和性冲动，这是本能的生理现象，不受大脑和意志支配。但如何去应对欲望和冲动，则是要通过大脑和意志力去回答和行动的。男女性器官的接触，并不是排解性欲和性冲动的唯一方式，而是人生伴侣相爱的特定方式。因此，必须告诉青少年，除了性器官接触之外，还有其他转化性压力的方式，如多读好书、多做善事、积极参与健康向上的文体活动等等。还要说明，性欲作为一种本能现象，与食欲和睡欲相比是有所不同的。前者可以延搁、转移、消解。一个人30天不吃饭和不睡觉会生病或死亡，但是30天没有满足性欲的成年人既不会生病也不会死亡。这样的讲解是为了消除青少年的疑虑。

第二道“防火墙”就是避孕和紧急避孕。我们希望所有18岁以前的孩子都安全地呆在第一道防火墙之内，但却往住是不能绝对达到我们的希望。事实表明，越来越多的“小勇士”翻墙而过了。我们难以预料究竟哪些孩子会越墙，所以还是需要给他们再建一道安全网。在讲解“生命的孕育和诞生”这一课时，孩子们已经从光盘上直观地看到了精子与卵子结合的情景，并从“计划生育”一课得知，如果父母不可以生第二个孩子的话，用哪些方法可以阻挡或避免精子与卵子见面，以及万一它们见面了，可以在72小时内用紧急避孕丸消除受精卵等等。这一课我们是以成年人的计划生育为背景的，不会让孩子感到是在针对他们，或赞同他们发生性关系，所以他们不会有羞怯感、触及隐私感或意欲尝试之感。他们得到关于避孕与紧急避孕的知识，“有备无患”，大多数孩子会在将来用上，个别孩子也许会在禁不住冒险时用上。至于避孕套的用法，口服避孕药的具体使用之类，就不在我们的在课堂上讲，只是简单提到，避孕和紧急避孕的实施需要向计划生育工作者、医院或药房的专业人员咨询。

第三道“防火墙”就是讲终止妊娠。也是在“计划生育”这一课，我们讲到避孕失败的问题。首先我们讲到各种避孕手段都不是万分可靠的，因此，如果有性生活的妻子，发现自己未按时来月经，会尽快到医院做检查，如果检查出怀孕了，又不能再生孩子，就一定会做人工流产终止妊娠。根据现有的医疗技术条件，3个月之内终止妊娠相对安全。尽管人工流产并不是控制生育的好办法，只是避孕失败后不得不采取的补救措施，但三个月内就终止妊娠毕竟比大月份引产安全些。我们还需要提及大月份引产对孕妇可能造成的伤害。

总之，我们既要帮助孩子建立道德屏障，又要把科学的信息向他们转达，让他们真正做到“知情选择”，其目的是为了确保健康。

在“三道防火墙“的讲解中，我们也分别根据初中、高中、大学的不同学生情况作不同程度的讲解。

◎ 五、谁应当唱主角

1．家庭为主

①性教育在心理交流和行为指导上具有隐私性和个体性，父母与孩子单独面对面进行最适宜

②家庭环境具有自然性及亲和性，不紧张，安全保密

③家庭更易于把握适时、适度的原则

④父母平素要保持与孩子朋友式交谈的良好习惯，建立宽松和谐的家庭气氛

2．学校为辅

①学校以学为主，性教育作为以便知识的规模传授

②对于有特殊困难的家长和孩子，学校有责任进行辅导

③对于孩子已发生的性问题，学校应与家长共同协商后，采取一致的态度和积极的办法处理，避免出现意外。

◎ 青春期心理

青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）。他们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟，在这段时间里，需要老师和家长很大的耐心和开放的胸怀，静观他们的表演，适当的时候给予肯定和赞扬，这对于铸就他们的自信和自尊是非常重要的。

一、青春期的心理特点

1．青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。

2．青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。而且，青春期时，一部分孩子还会对同性产生一种朦胧的情愫，这种心理并不是同性恋，只不过是性心理萌芽的一部分。只要不过分，对孩子的心理成长没有影响。

3．青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。

4．青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：（一）建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。（二）思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。

总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。

二、矛盾的青春期心理

1．独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

2．成人感与幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

3．开放性与封闭性的矛盾

青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

4．渴求感与压抑感的矛盾

青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

5．自制性和冲动性的矛盾

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。父母要注意尊重与信任孩子，多与孩子交流感情，了解他的心理，协助孩子把自己的生活安排得充实且有意义。

三、家长如何应对

应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。

要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。

四、青春期心理健康的七大体现

青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：

与别人相似人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。

与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。

善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。

乐观进取情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。

适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。

面对现实心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。

思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。

五、青少年心理健康的标志

1．积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心

2．有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不怕学习上的困难，智能发挥良好。

3．在家庭，在学校与朋友之间，能建立互敬互爱，相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友行同志，保持和发展互助，融洽，和谐的关系。

4．善于适应新环境

5．情绪稳定而愉快

6．心理活动完整，协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过度紧张、焦虑等）。

六、青春期心理探幽

对于青春期的生理、心理变化，生理学家、心理学家都有过许多研究。

心理学家斯朗认为，当个体进入青春期以后，其心理变化为：“自我发现”；“产生对未来生活的设想”；“开始逐步跨入生活的各个领域”。因此，他把青春期称为“人生的第二次诞生”。

心理学家霍林活斯认为，青春期到来之后的生理、心理变化相似于幼儿的断乳现象。幼儿断乳意味着与母亲身体的完全脱离联系。由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，儿童陷入欲求而得不到满足的，从而给儿童带来深刻的不安。这是人生的“第一次危机”。儿童进入青春期，意味着要从心理上摆脱对双亲的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来突如其来的一时不安，产生情绪上的激动和动乱，这便是人生的“第二次危机”。经过“第二次危机”之后，人们就可以逐渐步入脱离父母的监护，走向一个独立、完整人的过程。因此，他把青春期称为人生的“第二次危机”。

心理学家汤姆利兹认为，儿童期是“外界的获得时代”，而青春期则是“内部的获得时代”。由于性本能的起动，使个逐渐地将注意力转向自己的内部。青春初期，他们常常会因自己不能掌握这种变化而烦恼，昔日儿童时期平静的心田被搅乱了而陷入于以反抗、冷淡、横蛮、怠慢、多变等表现为特征的否定与不安情绪之中。他们不仅对外界，就是对自己也都采取了“否定”的态度。因此，他把青春期称为“否定期”或“反抗期”。

心理学家霍尔认为，到了青春期，人的“身体与心理跟以前相比，大为不同，而发展的趋势是跳跃而来的。他们对于社会的义务感和新的爱情生活，忽然惊醒”，“他们既不了解世界，又不了解本身生理的发展所引起的心理变化。”因此，他把青春期称为“危机时期”。而心理学家盖脱则称为“暴风骤雨时期”，心理学家弋特又称为“疾风怒涛时期”。

心理学家律留宏认为，青春期是“从他律向自律发展的转变期”，也是“人生的十字路口”时期。

◎ 女孩的青春期性保健

◎ 乳房保健

青春期乳房的发育标志着少女开始成熟。隆起的乳房也体现了女性成熟体形所特有的曲线美和健康美。并为日后哺乳婴儿准备了条件。出此，乳房的保护与保健是女性青春期卫生的主要方面。乳房发育过程中出现的一些现象可能引起少女的困惑和不安，例如是否配戴胸罩、乳房发育不良、乳房过小或过大，两侧乳房不匀称，乳房畸形以及乳房肿块等问题。下面是保健医生的建议：

(1) 少女不应束胸

处于青春期发育阶段的少女千万不要穿紧身内衣。束胸对少女的发育和健康有很多害处。第一，束胸时心脏、肺脏和大血管受到压迫，从而影响身体内脏器官的正常发育。第二，束胸会影响呼吸功能。正常情况下，胸式呼吸和腹式呼吸两种呼吸动作协调配合进行，才能保证人体正常的气体交换；而束胸影响胸式呼吸，使胸部不能充分扩张，肺组织不能充分舒展，吸入空气量减少，以致影响了全身氧气的供应。第三，束胸压迫乳房，使血液循环不畅，从而产生乳房下部血液淤滞而引起痛疼、乳房胀而不适，甚至造成乳头内陷，乳房发育不良，影响健美，也造成将来哺乳困难。因此，我们要反复宣传束胸的危害。要鼓励女孩子把乳房发育的情况告诉妈妈，以便及时得到必要的保健指导。

(2) 配戴合适的胸罩

乳房发育基本定型后，要指导少女及时选戴合适的胸罩。少女大约在15岁左右乳房发育基本定型，但个体差异性较大，一般情况下，可用软尺从乳房上缘经乳头量至下缘，上下距离大于16厘米时即可配戴胸罩。

戴胸罩有以下好处：第一，显示女性的体形美；第二，支托乳房，防止下垂；第三，可预防乳房下部血液淤滞而引起乳房疾患；第四，减轻心脏的局部压力，促近血流循环畅通，有利乳育发育；第五，减轻由于体育运动或体力劳动造成乳房振动，还可免于乳房受伤；第六．保护乳头不受擦伤或碰痛；在秋冬季，胸罩还有保暖作用。总之，胸罩不仅仅是一种装饰品而且是妇女必备的一种保键用品。由于少女体型不同，乳房大小也各不相同，必须选择尺寸合适的胸罩、配戴后要感到舒适而又无紧束感。还要根据身体发育成长中的胖瘦变化，随时更换胸罩。千万不要片面追求体形美而勉强戴不适合的胸罩。胸罩的质地要柔软吸水。要勤洗勤换，保持清洁。晚上睡觉时把胸罩取下。戴胸罩要养成习惯。无论春夏秋冬，持之以恒，坚持到老年。

(3) 乳房的卫生

青春期的少女，由于内分泌的原因，每当月经周期前后，可能有乳房胀痛、乳头痒痛现象。这时少女们千万不要随便挤弄乳房，抠剔乳头，以免造成破口而发生感染。要经常清洗乳头、乳晕、乳房。因为乳晕有许多腺体，会分泌油脂样物质，它可以保护皮肤，但也会沾染污垢、产生红肿等，因而要保持乳房的清洁卫生。

(4) 乳房发育不良 若发现乳房过小或过大、双侧乳房发育不均，乳房不发育，乳房畸形以及乳房包块等现象，不必惊慌失措。若发现这些情况，一是可通过健美运动促进胸肌发达，使乳房显得丰满；二是在医生指导下进行适当调治。少女要到身体发育定型，性完全成熟才能确定乳房是否发育不良，不要过早下结论。

◎ 月经期保健

少女对首次阴道渗血往往会感到惊恐不安；当了解到是正常的月经初潮后，又可能对如何处理月经束手无策。因此，在少女初潮前有必要学习月经期的卫生知识。

月经是女性子宫内膜剥脱，经血从阴道排出的过程。在月经期，由于子宫内膜脱落，就形成了一个创面，阴道内正常的酸性环境也可能因经血渗出而冲淡。同时，子宫颈口微微张开，盆腔充血等致使生殖器官局部防御机能下降，如不注意卫生，细菌很容易上行侵入生殖器官。少女月经期，大脑兴奋性降低，全身抵抗力有所下降，机体容易疲劳 ，也容易受凉感冒 或患其他病症。所以，应指导少女在月经期注意以下几方面保健。

（1）保持外阴清洁 经常用干净的温水冲洗外阴，避免经血结痂。清洗外阴时，下身不要泡在水中。以免脏水渗进阴道。更不能用洗脚巾和洗脚水洗外阴。洗外阴的盆也要和洗脚盆分开。大小便后用手纸时要由前向后擦，这样可避免把肛门周围的细菌带到外阴处。

（2）保持乐观和稳定的情绪 在月经期间，少女往往因身体的某些不适，如乳胀、腰酸、小腹坠胀、头痛 而情绪烦躁，易怒或抑郁，情绪波动反过来有影响月经。保持心情舒畅，自我调节情绪，就可以减轻月经的不适感觉，也能防止月经失调。

（3）适当控制运动量 月经期要注意休息，保持充足的睡眠，以增强机体抵抗力。避免剧烈的体育运动和重体力劳动。女同学若遇到月经期间上体育课，可以向老师说明情况，参加一些轻松的运动，如体操 、散步、打羽毛球 或乒乓球 等。

（4）注意保暖 月经期身体抵抗力下降，盆腔充血，要注意保暖。要避免淋雨、涉水、游泳 或用冷水洗澡、洗头、洗脚，也最好不要在太潮湿的地上坐。夏天不要喝过多的冷饮，以免受寒、着凉，刺激盆腔血管收缩，导致月经减少或突然停经，引发其他疾病。

（5）注意饮食卫生，加强营养 月经期间可吃些容易消化吸收的食品 如蛋类、瘦肉、豆制品、蔬菜、水果，同时还要多喝开水，增加排尿次数，冲洗尿道，以预防炎症。不吃生冷及辛辣带刺激性事物，保持大便通畅，减少盆腔充血。

（6）做好月经周期的记录 通过记录可观察自己月经是否规律，也便于做好经前的准备。如果月经没按日期来潮，应当去找医师就诊 ，以便及时发现原因。

◎ 会阴部的卫生

青春期少女处于代谢旺盛阶段，汗腺和皮脂腺分泌多，以湿润周围皮肤。大小阴唇皱壁部位容易积存污垢，较胖的少女更是如此。此外，由于青春期卵巢功能活跃，阴道分泌液增多，加之外阴阴道离肛门或尿道很近，易受尿液和粪便污染。这些原因，都会造成少女外阴瘙痒 ，也可引发起继发性感 染和毛囊炎。长期的瘙痒刺激可能造成失眠，憔悴、焦虑和高度神经质。所以，会阴部的卫生十分重要。

首先，每晚都要用温水清洗外阴，一般不必用高锰酸钾等消毒剂，以免外阴、阴道受到不良刺激；

第二，清洗外阴的盆、毛巾和水要单独使用，不能与洗脚的盆、毛巾和水混用；

第三，不要穿别人的内裤，自己的内裤要选用透气性好、吸湿性强的棉织品；

第四，养成大便用纸从前向后擦的习惯，预防肛门口的细菌进入阴道；

第五，注意经期卫生；

第六，若白带量多，又有异味或有血色时，要及时去医院 检查 治疗，以免引起阴道感染和外阴瘙痒。

◎ 青春期少女功血原因

对于功血，这是青少年时期的一种特殊性月经紊乱现象。常表现出月经紊乱、经期长短不一和出血量时多时少。这些都是一些健康异常的表现，因此要引起重视，才能避免少女的发育受到影响。青春期少女会患功血，大多由下丘脑管理垂体促性腺激素合成与释放的中枢延迟成熟而引起。

卵巢排卵发生障碍，卵巢内有卵泡发育，能分泌雌激素去不能成熟。下丘脑-垂体-卵巢轴不能正常活动。雌激素水平低时，则子宫内膜失去支持而剥脱、坏死与出血。因此要是出血的时间太长，就要到正规的医院做一些检查和治疗。

◎ 青春期少女营养需求

◎ 特点与营养

女孩子进入青春期后，生理上将会发生巨大的变化。特别是12～17岁的少女，正值青春期的初期，此时身体变化极大，体重也会增加，其外观也有很大程度的改变。一般来说，身高要增长10厘米左右，体重约增加7～8千克，除淋巴组织外，各个器官都要增大，月经要来潮，整个身体每天消耗的能量为成人的1.25 倍。因此，青春期少女必须摄入大量的碳水化合物，还必须摄取足够的钙、铁、维生素A、硫胺素、核黄素、烟酸、抗坏血酸等。如果这一期间营养不良，少女便会出现身体矮小、推迟发育或发育不良、月经来迟，以至弱不禁风或呈现畸形。

◎ 每日营养需求

青春期少女好动且成长迅速，因此必然对各种营养素的需求量有所增加，每日除需要充足的碳水化合物以外，还应供应蛋白质70～90毫克、钙1～1.5毫克、铁13 ～17毫克、维生素A 2200～2500国际单位或胡萝卜素3～5毫克、维生素B1 1.3 ～1.8毫克、维生素B2 1.1～1.6毫克、尼克酸13～18毫克、维生素C 70～100毫克、维生素D 400～800国际单位及其他维生素和矿物质等。只有摄入足够的营养素，少女的机体生长才能得到应有的保证，否则会出现营养缺乏、发育不良等症状。但是，如果少女每日摄入的营养过多，那么过多的营养就会转化为脂肪贮存在体内，从而使少女发胖，影响身体的均衡发育及形体美。

◎ 迷惘的产生

造成青春期迷惘的原因是，在青春期，大脑生长迅速，许多新生的神经树突和轴突并没有分担工作，于是许多信号传递混乱甚至丢失，以至于我们被很多问题所困扰。同时额叶部分逐渐成型，我们的性格被完全塑化，所以青春期的经历对整个之后的生活的影响都将是巨大的。

◎ 要注意的保健常识

1．青春期是长身高、体重的关键期，要注意平衡营养和全身锻炼。

2．生活要有规律，保证充足的睡眠时间。

3．要特别注意经期卫生和保健：a、经期要勤洗澡，不要盆浴，不要游泳。b、要注意保暖，避免着凉，淋雨，不用冷水洗头、洗脚。c、要选用质地好的卫生巾。d、要注意到青春期刚开始的一年内，可能出现月经不规律，有时伴有头痛、背痛、腰酸等不适，无须有太多顾虑，以后慢慢会自然调整，对于一些严重的痛经、月经不调可以就医。

4．要注意保护好乳房，注意着衣舒适。

◎ 青春期体态变化表

年龄/岁　女孩　男孩

8～9　身高突增开始　

10～11　乳房开始发育，身高突增高峰，出现阴毛　身高突增开始，阴茎、睾丸开始增大

12　乳房继续增大　身高突增高峰，出现喉结

13　月经初潮出现，出现腋毛　出现阴毛，阴茎、睾丸继续增大

14　乳房显著增大　变声，出现腋毛

15　脂肪积累增多，丰满，臀部变圆　首次遗精，出现胡须

16　月经规则　阴茎、睾丸已达成人大小

17～18　骨骼愈合，生长基本停止　体毛接近成人水平

≥19　　骨骼愈合，生长基本停止

◎ 人格发展理论

埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

◎ 自我同一性

（12到18岁）一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。

如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。

随着自我同一性形成了"忠诚"的品质。埃里克森把忠诚定义为："不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。"

◎ 自我认同感

青少年阶段可能是人一生中最困难的时期。以前只是对游乐场感兴趣，遇到的问题也很简单，现在，突然要应付生活中的重要问题了，这种跨越造成的混乱使青少年感到烦恼甚至痛苦。年轻人开始提出这样一个重要问题：“我是谁？”如果对这一问题的回答是成功的，他们的自我认同感就形成了，他们对个人价值和宗教问题能独立做出决定，理解了自己是怎样的人，接受并欣赏自己。但是，很遗憾，有许多青少年不能形成良好的自我认同感，相反，他们出现了角色混乱。

《青春期》由著名导演唐大年拍摄的一部爱情影片，影片于2006年10月25日在中国大陆上映。影片介绍了主人公喜和七七是好友。高中生，同样美丽，特立独行。毕业后，所有人的梦想轻而易举地覆灭，分道扬镳，各自茫然。校园生活如同一个美好却单调的梦境一去不返……

中文名：青春期

制片地区：中国大陆

导演：唐大年

主演：田原， 宋宁， 唐以诺， 浦蒲， 吴晓亮

类型：爱情，剧情

上映时间：2006年10月25日

语言：国语

色彩：彩色

演职人员(演员表 职员表)

剧情大纲

媒体报道

◎ 演职人员

《青春期》演员及职员如下：

◎ 演员表

角色　演员　备注

喜　田原

七七　浦蒲

亦欢　宋宁

永亮　吴晓亮

义生　唐以诺

◎ 职员表

▪　导演：唐大年

◎ 剧情大纲

喜和七七是好友。高中生，同样美丽，特立独行。喜喜欢高一级的亦欢，他们之间并不说话，走路的时候离得很远，但喜易感的心灵已经觉得很满足。永亮是个正常而普通的班干部，他对奇怪而恍惚的七七抱着深深的好感。但七七像所有青春期自以为独特的女孩子一样，对永亮若即若离。

毕业后，所有人的梦想轻而易举地覆灭，分道扬镳，各自茫然。校园生活如同一个美好却单调的梦境一去不返……

几年后，进入了社会的他们再次重逢，他们审视着生活带给自己和彼此的改变，试图去继续年少的温暖感情，但切实地感受到个人的胳膊拧不过命运的大腿。

从家乡来北京打工的义生，最大的期待就是能有人和他说话，但这样渺小的愿望在这座钢筋水泥的丛林中似乎都难以实现。终于有一天，他懵懂地串起了那四个男女未来的命运……

这是一个关于青春，关于梦，关于成长，关于人生的必然和偶然的故事。

◎ 媒体报道

田原跟自己较劲

《青春期》中的四位主演都是标准的“80后”。导演唐大年表示，青春期对于他们来说都是刚刚经历的一段时光，还保留着新鲜的记忆。女主角田原告诉记者，这部影片中的角色经常让她回忆起自己的那段时光，“那时过得很闷，看书、听音乐、学习，特别平淡，远没有片中的女孩儿那么多曲折、拧把的经历。感觉青春期还没过完，好像就到了更年期了。所以每天演完戏都会跟自己较劲。”

几位演员不约而同地表示，《青春期》给他们的感觉有些像中国台湾电影《蓝色大门》和日本影片《花和爱丽斯》的混合体，但是编剧赵赵这一次却选择对剧情严格保密，她介绍说，《青春期》是一部影片以两个女孩的视角，讲述关于青春、关于梦、关于成长、关于人生的必然和偶然的故事。她还特别强调说，《青春期》跟《动什么，别动感情》完全不是一个路子，“这是一部地地道道的文艺片。”

“亚洲风”主席力邀《青春期》

创办于1985年的东京电影节，近年来逐渐将关注重点集中在亚洲电影范围内，并在2002年创立“亚洲风单元”。该单元的策划人兼主席晖峻创三希望借此将亚洲的电影人和电影新浪潮融合在一起。

据了解，《青春期》后期制作期间，“亚洲风单元”主席晖峻创三亲自来到位于北京管庄的工作室，在观看了电影片断后，对于《青春期》的风格极为欣赏，认为近年中国青春题材电影当中，鲜少以如此具有艺术感的方式来表达现代人的成长与梦想，于是力邀《青春期》参加东京电影节的“亚洲风单元”。

导演唐大年是国际电影节常客

正在武汉赶拍新作的导演唐大年通过电话接受了采访，他表示自己对于电影的剪辑向来很重视，并不想仓促地赶进度，所以在接到东京电影节的邀请后，是抱着如果不能够保证质量，宁可不参加电影节的想法，幸好运气不错，在开幕前完成了全部工作。

其实对于导演唐大年来说，参加各类国际电影节并不是陌生的事情，他所创作的电影《北京你早》曾获得上海影评人学会1992年十部最佳影片奖、1992年度政府奖；电影剧本《瞧，这个人》获1996年圣丹斯电影节“电影百年”奖；他创作并执导的电影《都市天堂》获休斯顿国际电影节外语片金奖；联合创作的电影《十七岁的单车》获柏林电影节评审团大奖，而后他又凭此片获台湾金马奖最佳编剧奖提名。

虽然有着多次获奖经历，但唐大年对于这次东京之行的心态反而很平和，他说是否得奖并不重要，主要是想看看观众对电影的反响如何，再考虑国内公映前是否需要进行修剪。

独获青睐 连映三场

本年度东京电影节“亚洲风单元”竞争相当激烈，其中不少已公映过且评价很好。据悉，作为少数几部在本次电影节首映的影片，《青春期》独受青睐，特许在东京电影节期间放映三场。

《青春期》以两个女孩的视角，讲述关于青春，关于梦，关于成长，关于人生的必然和偶然的故事。由新生代演员田原、浦蒲、宋宁、吴晓亮担纲主演。

《青春期》由管晓杰导演，赵奕欢、王一主演的一部关于90后青春期的故事。影片讲述了一位正值青春期的90后问题少女程小雨，由于父母离异造成的价值观错误，而生性胆怯的王小菲被程小雨深深吸引，从而追求小雨，在过程中为了保护小雨同时让小雨找回自我，改变错误的价值观做出了大胆勇敢的行为，直至用用鲜血和意志唤醒了人性，用身残的代价验证了90后青春的价值。

中文名：青春期

外文名：pubescence

出品公司：光影华视

制片地区：中国大陆

导演：管晓杰

编剧：管晓杰

制片人：金莹、王鹤霖、周游

类型：爱情，剧情

主演：赵奕欢，王一，古筝，王梦婷，郭佳伟，梁庭瑜，张倩

片长：51分钟

上映时间：2011-07-20

对白语言：汉语普通话

色彩：彩色

电影剧情

演职员表(演员表 职员表)

角色介绍(程小雨 王小菲 青青 香奈儿 栗子 黑社会老大)

精彩对白

原声资料(插曲 片尾曲)

影片评价

播出信息(时间 影响)

◎ 电影剧情

父母离异，正值青春期的90后程小雨，一直是同学眼中的问题少女，也是天使与魔鬼的结合体，时而清新可人，时而妖娆热辣。受父母影响及社会现实压迫，程小雨不相信亲情、更不相信爱情，她放弃追求，放纵自我，常常出入游戏场所、酒店、迪厅，和一群非主流姐妹、富二代鬼混。穿名牌、抽烟、酗酒、拜金、逃课、打架、泡夜店，把年轻时能做的坏事基本都做了，在她和姐妹们的眼里，自己的责任就是放弃责任。

直到遇见新同学留级生王小菲，一切都为之改变。

同样正值青春期的90后王小菲生性胆怯，却被程小雨深深吸引，每日幻想和程小雨共赴云雨。为了能够接近程小雨，王小菲每天跟踪程小雨，并通过各种方式向程小雨表达自己的倾慕之情。在不断地交集与接触中，王小菲不仅看到了程小雨内心真实的一面，看到了程小雨原有的美好追求和憧憬，而且还发现了造成程小雨及其姐妹离经叛道的原因和一个潜在的外部危险。为了保护和帮助程小雨找回自我，生性胆怯的王小菲用自己的脆弱的身体和尊严，一次又一次地挡在危险的前面，一次又一次触动程小雨冰封的心。

在王小菲的坚持与感召下，程小雨终于逐渐感觉到了久违的关怀与温暖，开始重新审视自己的人生观。但事与愿违，每当程小雨开始试着相信，试着谅解时，无情的社会现实、冷漠的人性以及世人对90后的偏见

，再一次将程小雨推向崩溃的边缘。但王小菲没有因此放弃，相反更加坚持。就在王小菲的努力下，程小雨渐渐找回自我和追求时，外部危险如期而至。面对危险，世人明哲保身的做法，再一次刺痛了程小雨的心。为了让程小雨坚持信念，坚持相信人性的美好，胆怯的王小菲挺身而出，用鲜血和意志唤醒了人性，用身残的代价验证了90后青春的价值。

而此时的程小雨选择了相信，选择了追求，选择了正确的人生价值观。

◎ 演职员表

◎ 演员表

角色　演员　备注

程小雨　赵奕欢

王小菲　王一

青青　古筝

香奈儿　王梦婷

栗子　郭佳伟

体育老师　秦汉擂

小孟老师　黄蓉

黑社会老大　梁庭瑜

程小雨的情敌　张倩

◎ 职员表

▪　出品人：周连景；孙东生；姚建疆

▪　制作人：金莹；王鹤霖；周游；张强(主任)

▪　监制：范江浩；谷芳芳；魏明

▪　导演：管晓杰

▪　副导演（助理）：张俊逍；彭邦；陈青

▪　编剧：管晓杰

▪　摄影：刘寅；广良

▪　造型设计：陈丽雅(化妆)

▪　灯光：王胜军

▪　录音：晨黄一男

◎ 角色介绍

◎ 程小雨

（赵奕欢饰）

“很典型的90后叛逆女孩，敢爱敢恨，比较极端，其实很让人心疼的这样的女孩子，比较有个性，很酷，自我但不自私，无法相信，对家庭和爱的缺失，导致在问题少女的路上越走越远“程小雨由于家庭原因，和感情上的波动，让她有点叛逆，由于这样的因素所以放纵自己，价值观有误，但是对朋友非常讲义气，其实本身还很是很善良，对于追求她的王小菲不屑一顾，因为她不相信美好，后来被其感化，改变了自己相信了美好，赵奕欢一直以甜美可爱面向观众，这次这个叛逆女孩的角色对她也是个新的尝试，还对青春期明白了这样的一句话“如果你看过曾经的我就会原谅现在的我”。觉得放在这样的群体身上很合适，觉得终归还是社会问题，希望关注有这样青春期的学生，让大家现在或以前有过经历或是周围的朋友有过这样的经历的人更理解以及帮助吧。

◎ 王小菲

（王一饰）

“我演的是一个有点孤僻，总是自己做一些事，有点不入流，但是却主动的追求女孩的人”

王小菲，一个家庭一般，长相一般，什么都一般般的留级男学生。一直走搞笑路线的王一，这次饰演有时候懦弱却为了保护自己喜欢的女生作出勇敢举动的男生，他本人也觉得很有挑战力，仔细揣摩角色，将王小菲内心的矛盾表现出来，王一本人很喜欢这个角色，也同时努力让自己饰演的角色使剧情更有活力与色彩。

◎ 青青

（古筝饰）

“性格有一点极端，和朋友在一起心里稍有不一样，作出对不起朋友的事可能是坏的小宇宙爆发了，但是终归是正义感的，也同样是受害者”

青青是一个性格有点独特的女孩，心中有一点极端，在一次被害之后，把朋友拉下水，也许是情不得已，也许是一时糊涂，但终归会愧疚，请求朋友原谅。古筝本人很愿意挑战这个在戏中有了转折的角色，更多的是对这部戏得喜爱。

◎ 香奈儿

（王梦婷饰）

“香奈儿这个女孩很大胆，很疯狂，虽然看起来是坏女孩，但是很重视友情”

香奈儿非常爱玩，也很敢玩，大胆的做了很多疯狂的事情，表面看起来很坏，很自私，可是心里面非常重视友情，长相性感的王梦婷被导演选中饰演这个角色，因为和自己有些差别，且有很多大胆夸张的剧情，所以对王梦婷来说是一个大胆的尝试

◎ 栗子

（郭佳伟饰）

“很粗线条，很单纯的女孩，很痴情，为朋友两肋插刀的这么一个女孩”

栗子是一个不是很疯狂，却想要很疯狂的一个单纯的女孩，可以因为失恋为一个男孩子唱一首歌唱一晚上，为了朋友，为了友情，受了伤还会去原谅朋友，很善良的一个女孩。郭佳伟很喜欢这个角色，和她自己还是有一些相似，所以在塑造角色上更得心应手，在戏中也同时感受了疯狂的青春和不凡的友情，这部戏以及这个角色都带给她很大的感动。

◎ 黑社会老大

（梁庭瑜）

“第一次出演反面人物，对青少年的少女们作出很多残暴的事情，但是还是让人发笑的坏人”

黑社会老大，戏里面的反面一号人物，非常残忍，只对青春的少女下手，作出一系列卑鄙的手段以及残暴的行为。梁庭瑜第一次出演反面人物，在戏中，与其对戏的男、女主角让他比较深刻，因为有那么几次，那个角色以及剧情真的让他感动了

◎ 精彩对白

王小菲写的千纸鹤：“想你的时候有些幸福，幸福的有些难过。”"发情的你和绝情的我，如何面对这个滥情的世界。"

黑帮老大说：“我让你别给我掺合盐的事，你这头猪你妈给我屯一仓库。”

程小雨：“责任，那是你们上一辈的事。我的责任，就是放弃责任。”

◎ 原声资料

◎ 插曲

歌名：你知道我对你的好

演唱：谢容儿

词曲：谢容儿

作曲：高松

歌名：floorfiller（游戏厅跳舞机音乐）

演唱：A-Teens

歌名：梦中的婚纱

演唱：邪恶熙洋

◎ 片尾曲

歌名：年华

演唱：谢容儿

编曲/吉他：高松

词曲：杨尘

◎ 影片评价

作为一部贴近90后青春期男女生活的电影，显而易见的是此部电影高出了生活太多。一部反映生活的电影，以黑社会、暴力冲突、夜店、最后以死抗争为卖点，显然是不符合当代90后的时代风貌。

90后是一个跨度10年的群体，拥有上亿的人数，以一部电影来反映如此庞大的群体，恐怕有失偏颇。当然我们可以用艺术的眼光去思考这些事情，之如几年前我们所反映的80后的虚无颓废心理，以及80后的种种不好。这都是一个时代对于一个群体的集体思潮。社会总是在思考，如何能让一个小年龄群体长大，这也就是所谓的验证了“90后青春的价值”。

同时在剪辑与配音方面，诸多影评显示还不够成熟，场景的切换、配音的自然等方面评价较低，然而对于一部以剧情和群体间碰撞为卖点的作品，这些都可以忽略不计。

电影争议

故事被设定在21世纪的当下，而如今社会对于新生代的种种舆论矛头，正逐渐从80后转向90后。这种舆论风向的转移到有点“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”的味道。当70后搭着改革开放的大船乘风破浪，当80后正在奋斗、蜗居、裸婚之时，而对于90后的焦点又在哪里？作为笔者，我相信这正是该部电影的制作初衷。父母情变、物欲侵蚀……这些都是该部影片反应出一些摆在90后当下的一些状况。它触动的是社会的神经，用这种赤裸裸的方式撞击着世人的思维。《老男孩》、《李雷与韩梅梅》……等网络电影被火热追捧，使得这种短期制作，快速发行，迅速传播的“一条龙”方式被广泛应用。《青春期》也是迎着这种潮流而推出的。我们不难发现这些长则一小时，短则三十分钟的片子都有一些共同的特征。一、影片主旨突出，影片节奏迅速，且紧跟当今年轻人的现状，发人深省；二、内容题材既有个性，又有共性，个性与共性联系紧密 ；三、网络的覆盖性和受众群体的融合成为发展的推动力。此上这些特点又反映出当今的一种娱乐现状：当观众都在关注国际大片、纠结于国内院线正片的时候，这种不能登堂入“院”的体裁却成为了网民观众的绝对关注。一些年轻导演、草根导演正在从以前的杂牌军，逐渐向着有组织系统、成型机制、赞助投资、媒体扶持的正规军发展。现在也是他们的青春期。

90后感言

1.看完后感触颇多。90后，一个被冠以“脑残”称号，在社会各种批评压力下成长起来的一代。所以年长的一代对90后都抱以质疑的态度，看着我们犯错也理所当然地觉得“果然是90后。”好像犯错已经是我们这一代惯有的行为，所有错误是我们一手造成的。可是真的是这样的吗？这个电影，先不管其中的细节拍摄技巧，情节的合乎常理性是怎么样的，我们把重点放在这个电影想要表达的思想上。我们先看到一个漂亮女生各种叛逆行为，然后看到了造成这个情况的原因。父母的离异让她失去了精神上的寄托，一沓厚厚的纸币能带来多少温暖？电影中的母亲想要管教女儿，可最后还是被女儿说的哑口无言。她自己的行为，对女儿的态度让她还有什么资格站在那里对她加以批评？女儿受人欺负的时候，误入歧途的时候，她在哪里？开家长会的时候又在哪里？这是父母本该尽的职责，父母俩人还要互相推脱。

到电影的最后，女儿回家，听见家中父亲把女人带回家房间里跌宕起伏的声音，还是决定离开家。这也是推向电影高潮的起点。女生被三个黑帮带走，带到教室里进行施暴。教室里多了三个人，一对准备裸体聊工作的敬业教师，一个准备进来破口大骂，又立马闭嘴的门卫大叔。当黑帮老大开始施暴的时候，女生无助的眼神，拼命地呼救，旁边三个人的无动于衷。我看着心里就像是被揪着。这就是现实啊。你们三个人，没有一个人愿意站出来帮助她。最后冲进来的是一个暗恋女生许久的一个留级男生。当他被三个黑帮打昏到被拖走，他们三个人还是无动于衷。这种无动于衷是多么大的残忍。对这个女生来说，她的叛逆沉沦又算得了什么？

当黑帮老大再次施暴的时候，男生竟然还能站起来，一直咬着黑帮老大的耳朵不放。另外三个人也算是受到了良心的推动，开始反抗起来。这是我唯一看到的一丝欣慰。可这丝欣慰来的太晚，像是从石头缝里挤出来的一样。电影的最后，是代表正义的警察来了，抓走了黑帮。黑帮老大说“你们别推我，我可以自己走。”可那个男生呢？是躺在床上，被推进救护车的。

看完这部电影，看到一部影评，对这部电影各种细节上的批评。这些我都顾不上，我想到的是更深的思考。对90后，对这个社会未来的思考。

90后，我代表其中的一员，很想说些话。

我本来自认为我是90后里不一样的，和那些所谓的NC不一样。我以为我不一样，其实我们都一样。我们都背负着社会的指责，也背负着社会不看好的“期待”，还背负着这个物质时代的压力。出生于90年，我们是最早接触社会的新一批代表90后的一代。我们初生牛犊，我们勇敢地入世。可是，看到的却是什么？官员施暴，警察说“带套不犯法”；一个孕妇遭抢劫，一个人站出来帮她，被砍数刀。最后他发求助，只是希望寻找到孕妇能为他做证人！；“我爸是李刚！”……这些都是我们看到的。这个就是社会么？我一直抱以坚信一切美好的态度看待身边的事物，看待这个世界。可每次，社会回馈的内容却让我一次一次地怀疑自己的价值观。我现在只能安慰自己说，社会里有光明，也会有黑暗，没有这些黑暗，怎么衬托光明的美好呢？可是，衬托物是不是多了一点呢？

90后，在这样一个信息时代，我们接触事物的途径很多，接触到的东西也很多。我们看到的东西都不是自己经历过来的，懂得的道理也都是前人总结下来的。我们直接摘果，却从来不知道果子长大的过程。我看到身边很多人，“心智成熟”。可是，我们才20岁，我们看到得再多也都是别人的故事，总结的再透彻也是别人的故事。我从来不相信，一个人20岁的人能经历多少苦大仇深的事情。真正成熟的人也是不会将这些话挂在嘴边的。

大学生是懂道理的一类人。这是我最近的深有体会。在这个“速成”的社会节奏下，对待事物的处理，我们总是会直接选取最正确的做法，因为这些都是理论上，前人总结得出的。不走弯路，是在这个“速成”时代里必须学会的技能。从前我们被教育，“做人要谦逊”“谦虚使人进步”。然后看到各大成功人士的总结：“做人要懂得隐忍，低调。”然后我们也开始这么做，是的，理论应该应用于实践。而最近的工作，接触的各种人群。有那种有一点身份就叫嚣高姿态瞧不起大学生的人，也有低调有礼貌各种配合的人。前者只会让人觉得他是个SB；而后者的态度让我们敬佩。而且发现，后者的身份地位都比前者高。“谦逊是一种美德。”——这是我自己体会到的，不是书上看来的，不是前人总结的。

我觉得大学时间段，是一个人树立价值观的时期。而树立价值观，就像是盲人摸象。宇宙之大，浩瀚无垠。真实的世界什么样，从不同角度，我们看到的也都不一样，想法也就不一样。只有接触更多事物，更多人群，才能摸到更接近真实的“象”。一定要接触那些 所谓的"好"与"坏"，才能做出内心的判断，知道自己要的是什么样的"好"。把握大学四年，建立属于自己的价值观，或许四年还不一定够。一定要沉下心来，好好地想一想这个问题。

好像跑题了，还跑的有些远。最近的一些感触想说出来，不想被憋坏，就一股脑地涌出来了。

关于90后，我们看到的最多，学习的最多，可实践和亲身体会的还不够多，不能撑起我们的理论平台，反而让我们心浮气躁，急于速成。但是，也请所有社会各方人士，给90后多一点包容，多一点体谅，多一点支持，多一点空间，多一点时间，还有就是，请多角度地看待我们，千万不要很轻易地，就给我们下定论。另一个给我深刻印象的是中国人的冷漠。在栗子头破血流躺在街上是时，路人的冷漠；当小雨被施暴时，老师和门卫的冷漠。鲁迅称中国人为“看客”，100年后，中国人依旧是冷漠的看客。这是为什么？值得人深思。

作为一个90后，也许我知道的太少。在我的世界里，我的父母和兄弟姐妹一直都在保护着我，或许我从来没有接触过社会上真正的黑暗。我所面对的，是应付一大堆的作业，应付老师的讲课，应付一张接一张的试卷，然后拿着我漂亮的分数，进贡给我的父母，老师。我也有同学已经提前进入了这个社会，我对这个社会很好奇，很想去了解，但是我不敢亲身去体验，因为我很害怕会伤到自己，他们都被伤了，面对他们的时候，我每次都只能静静地看着，没有任何言语，我觉得，我和他们已经隔开了很远。并不是所有的90后都是这样的吧，还是有很多规规矩矩的孩子，但是令我觉得有些难过的是，现在的90后，不是极端叛逆，就是只会读书的呆子，我很早以前就对社会产生了迷茫的感觉，以后的路，要怎么走，我没有把握。

2.我们都生活在一个傻逼的世界。没有什么牛逼得人，他们只是不同于别的傻逼而已。==题记

周一的晚上看到这个电影。青春期。名字很简单。时间也不长，不同于大片动辄两个小时。这部短片只有五十分钟43秒。短的可以，甚至称不上电影。唯一吸引我的只是很简单的三个字。青春期。

不知从什么时候其我们都开始渐渐抗拒起父母的要求和关怀，觉得他们多事多话管得严，各种不舒服。不知从什么时候起我们开始对隔壁班的女生产生了兴趣，哪怕每天看一眼，都会很开心。不知从什么时候起会莫名的火大，摔东西，发泄，打架。不知从什么时候起，我们变了。所有人都变了。不再是小孩子。

不知从什么时候起我们进入了青春期。真他妈是一种奇怪的东西。

就像电影刚开场所讲的一样。老师在讲台上正襟危坐拿着教棒指着一幅图大讲特讲“青春期的生理特征，乳房会变大，男生会长出阴毛”，讲台底下搞自拍的搞自拍，化妆的化妆，睡觉的睡觉。聊天的聊天。

就像电影三分之一处所出现的那样。几个老师围在一起大讲“这帮九零后的孩子就是没有道德意识，不负责任”“学校里一个样，出了校门一个样”“没办法的事，这就是九零后”。

看看分享数，10万多。这里好多人都是九零后把。好多是像我一样，95年出生的。标准九零后。

看到以上两个桥段的时候我心里只是暗暗笑了一声。我并没有像愤青一样高呼“冤枉九零后！”然后坚决封杀此片，也没有长舌说“这什么臭片子，尽讲坏话”。

因为说的都没错。九零后。是有这样的那样的问题。早熟，早恋，各种少女妈妈各种夜店酒吧。打架骂人违纪然后离家出走。我们在肆无忌惮的仗着自己的年轻挥霍自己的年华。

汪小菲只是所有几亿九零后中很普通的一个罢了。他也就是打打手枪，喜欢喜欢女生，但是却被误解之后甩了。最后英雄救美了一下但是被打了。这样的故事很普通，以至于，以至于如果真的发生了估计都不会上报纸。

小雨也只是再普通不过的一个女生罢了。她也就是抽抽烟，每天晚上在外面混混，喝酒，唱歌。调戏喜欢自己的男生。最后被救下了。仅此而已。

甚至有些令我失望的。片子结束后演员字幕都出现了。结局却像是没出现似的。这两个人最终有没有走到一起。一千个观众心中有一千个答案。

但是小失望不能掩盖这部片子的气场。它产生了太强大的气场了。

我是说共鸣。很少有电影让我看完之后冒着被爸妈发现的风险悄悄开人人写日志评论他的。连写个雷雨都是痛苦万分。而我今天的字数，够一篇口头评论了。不知道将这个交给史文他作何感想。

只是。电影里的一切，和现实生活中太像了。

从开头到结尾。我就像在做梦。只是一个普通的晚上的普通的梦。我喜欢一个女生，送她千纸鹤。这个女生抽烟，喝酒，去人流，泡夜店。桀骜不羁。为了保护她我被撞了被打了，然后我醒了。

如果我是小菲我不会去喜欢一个做人流的女生，化浓妆的女生。可是电影里他却为了她做了任何背黑锅被殴打被欺负的事情。

青春期本身，其实也就像个梦。我们懵懂，冲动。我们谈恋爱，玩暧昧。我们喜欢别人，我们讨厌别人。我们上网，买鞋买衣服。我们为了一件鸡毛蒜皮的小事在人人上发状态吵架。我们只有十六七岁的年纪，但我们什么都干得出来。

大概也只有我们十六七岁的年纪的时候才会敢什么都干吧。

五十分钟的电影包含了我刚才讲的一切。还包含了这个社会。

无论是高架下的车水马龙，显示这个社会速度太快，让我们不知所措，还是卿卿我我的情侣，显示早熟的九零后无知的尝试。无论是小雨那富二代的背景，纵欲的爸爸和同样纵欲的妈妈，还是小菲留级的现实，中国教育的狗屁制度。无论是体育老师和教导主任在教室里偷情，看门老头唯唯诺诺，还是黑社会的霸道放纵，恬不知耻。。。。

这不就是一个中国社会么。赤裸裸道德败坏无责任心放纵的社会。演得太好了。以至于广电总局封杀不了。

大人们。你们在诟病九零后的同时也要为我们现在的样子负责任。人性崩坏的。不只是我们，也有你们的份。

没有人的屁股是干净的。青春期不是一代人的事。71岁的人也曾经有17岁。你逃不掉。

幸而影片的最后还是有所积极的出现的。黑社会试图在教室强奸小雨的时候被正义制服。按照一贯演戏思路男生肯定是要被打的。老大一定是被抓起来的。女生肯定是泪流满面的。但是就是这么老套的剧情竟然让我一秒不差看完了。我也不知道为什么。

最终他还是没告诉我小雨和小菲有没有在一起。甚至全部五十分钟中都没有出现谈恋爱这个词。

一切都是朦胧的。但好像又能看到点什么。或多或少。

是青春期吧。

想想我们的青春期也没有几年了。突然就惆怅了。十七八岁的年纪。我们该做什么？

一千个人有一千个盘算。

我只想说去做吧。什么都别管，都去做吧。

好喜欢小菲一只千纸鹤中的话。

发情的你和绝情的我，如何面对这个滥情的世界。

—杨海山 写于世界末日前443天

◎ 播出信息

◎ 时间

本片已于2011.7.20 酷6网首播。

◎ 影响

微电影《青春期》上线一周红遍网络

7月16日，由酷6网旗下娱乐品牌芭乐出品的微电影《青春期》上线播放。不过五六天时间，这部电影就在网络上引起了极大的反响，仅在新浪微博，与此相关的微博已超过了55万条。 网友“@licen橙子”说，这部电影实在太真实了，真实到让她起了一身鸡皮疙瘩。电影虽以“最真实，最火暴，最叛逆的90后电影”为标榜，但不少网友认为，这部电影真实不足，叛逆有余，说它感人倒是真的。“这部电影不过是个凄美的童话。”网友“@夏-羽”在微博上这样说。

电影情节并不出彩，甚至有些俗套。父母离异，正值青春期的90后程小雨，一直是同学眼中的问题少女。受父母影响及社会现实压迫，她把年轻时能做的坏事基本都做了。在她的眼里，自己的责任就是放弃责任。直到遇见新同桌留级生汪小菲，一切都为之改变……最终，程小雨选择了相信，选择了追求，选择了正确的人生价值观。

看完影片，不少网友发问：这就是真实的90后吗？比起70后、80后，他们的生活真的如此迥异？

出入游戏场所、酒店、迪厅，和一群非主流姐妹、富二代鬼混。穿名牌、抽烟、酗酒、拜金、逃课、打架、泡夜店、耍男人……这些就是影片中女主角程小雨主要的生活内容。网友“Ren'e”在来网论坛

网友发帖说，身为80后的她也曾经叛逆过，但比起影片中的90后们，“我简直弱爆了，90后真的都是这样的吗？”

市区的网友“Diva”则评论说：“这是90后的真实生活吗？你到学校看过吗？山寨完《生活大爆炸》，您终于开始对90后下手了……”义乌的网友“小小很猛”说，她看到的90后并非如此，他们多数还是循规蹈矩，老老实实地在读书，电影里的叛逆也会有，但只是极少数。网友“格啦啦、”在豆瓣电影评论说：“看完这部长为48分钟的微电影我的心都绞痛了，并不是每个90后都做过无痛人流，我们活的是青春期，不是性躁动期。”个人认为以上的评论的人都不是90后没资格说 如果电影中的人物不是在正规的高中上学就很有可能做出经常逃课经常去KTV或者开房等旁人觉得出格的事情 在中专或是技校上学的人都是这样的 很正常 难道那些什么‘脱衣’门什么门的大家没看过报道吗 那都是真实的 当然电影只是片面的反映了某些行为比较极端的90后 但电影表达的是很真实的一种社会现状 需要引起各界关注

就如我们曾经批判80后是“垮掉的一代”，90后常被打上“脑残”、“弱智”、“物欲强烈”等不雅的标签。在感叹“一代不如一代”的同时，我们也应该看到另外一面：因为有了互联网,“90后”也许是中国全球化程度最高的一代人，也可能是迄今为止最健康的一代人。一位90后在微博上说：“不要说我们轻狂，因为年少，我们可以有自己独特的思维，独特的生活。这是个可以尽情张扬个性的年代，我们不在乎指责与怀疑……让世界喧闹去吧，我们要快乐成长！”

图书信息

内容简介

作者简介

目录

◎ 图书信息

作　者：荆方 著

出 版 社：南海出版社

出版时间：2011-10-1

版　次：1页　数：272字　数：140000印刷时间：2011-10-1开　本：32开纸　张：胶版纸印　次：1I S B N：9787544251051包　装：平装

◎ 内容简介

度过红色年代的动荡童年，跨入流金岁月的昂扬青春。《青春期》如一部节奏奔放的纸张电影，带我们去看豪情万丈的八十年代——

八十年代，一切都是那么懵懂而新奇，一切都是那么兴奋和喜悦，一切都充满了希望，一切都充满着苏醒的力量。

我们不再看单调的样板戏，开始看青春偶像片《庐山恋》，里面男女主人公的拥抱让人眼热心跳；我们不再跳忠字舞，开始跳《金梭和银梭》，唱《年轻的朋友来相会》。舞厅遍地开花，三步四步外加迪斯科劲舞；录像厅风起云涌，香港武打连着琼瑶言情剧；旱冰场后来居上，男孩女孩眉来眼去、勾勾搭搭；诗社、英语角、电大、夜大孕育出一批又一批“迎风流泪、对月伤心”的文艺青年……

此书献给：感叹黄昏渐近的60后，努力养老养小的70后，揪着青春尾巴的80后，正当迎风飞扬的90后。无论岁月抹去了多少时代的印记，我们都拥有过，正拥有，人生中最鲜艳难忘的青春期！

◎ 作者简介

荆 方

1968年生于北京，长于开封。大学美术系毕业后，辗转于北京、深圳、广州等城市，曾做过与美术不相关的多种职业。

2006年始在《南方都市报》《南方周末》等报刊开设专栏，发表图文作品多篇。2009年，描绘60后集体童年记忆的怀旧图文集在《读库》选载，引发读者关注。2010年出版《我是60后》（1968-1978），掀起60后、70后怀旧小旋风。

◎ 目录

流金岁月 001

打家具 004

诱人的芒果 007

走后门 010

《岳飞传》和刘兰芳 013

《望乡》 016

“米翁音乐会” 019

我和电视有个约会（一）022

我和电视有个约会（二）025

涨工资 034

饮食水平改善 031

涮羊肉 034

筷子失踪之谜 037

秀发柔顺的秘密 040

分房 043