仟佰教育软件实训（郑州）基地是郑州仟佰教育咨询有限公司在综合郑州爱普网络技术有限公司等多家软件企业实际项目开发与实施经验的基础上，针对目前社会上软件培训机构在具体培训过程中所存在的缺陷和不足，难以达到软件企业实际需求的情况下，本着“学以致用，立足岗位成才”的原则，结合软件项目开发的特点，提出了高校软件人才培养应全面遵循“应知应会、案例导入、项目实战、职场体验”的训练指导思想，力争为河南高校软件人才的培养和技能训练做出应有的贡献。

仟佰简介

实训原则

指导思想

实训特点

教学特色

仟佰简介

仟佰教育软件实训（郑州）基地开辟了国内领先、面向高校软件人才的实训思路----即以企业真实软件项目的开发来推动实用型软件人才的培养模式，打造企业需要的高级软件人才。与学员共享顶级的IT教育资源，全程体验软件企业大型项目开发过程，由具备丰富项目经验的中软高级软件开发工程师指导，带领学生在项目开发团队中扮演不同的角色，与团队其他成员共同完成实战项目，模拟真实的开发环境。并在此基础上增加学生职业素质的教育及企业文化的灌输，让学员了解企业，适应企业，得心应手于日后的工作岗位。

郑州爱普网络技术有限公司成立于2003年8月，注册资金308万，是一家以信息技术开发和服务为核心，主要以提供行业应用软件支持、IT系统集成和服务的高新技术企业，是河南省信息产业厅认定的软件企业和河南省科技厅认定的高新技术企业。

公司自成立至今，先后开发了具有自主知识产权的“石油工程方案设计协同工作平台”、“企业信息服务电子政务系统”等数十个应用软件。其中“APP教育资源管理平台”被评为河南省优秀科技成果，曾获得国家中小企业信息化推进工程先进单位。

作为行业信息化的服务提供商，公司积极参与了有关企事业单位的信息化建设和开发工作，业务领域涉及电子政务办公、企业生产和管理信息化，以及教育、社区、税务等行业与部门。

公司是全省最大的为企业提供相关信息服务的政务性网站—中国中小企业河南网的战略合作伙伴，并由我司常年为其提供技术开发与服务支持工作，2006年在省直机关48个厅局政府网站评比中获得第一。在全国各省同类系统中始终处于前例。另外，公司还开发建设了专门应用于科技期刊稿件在线编辑处理及投稿系统的专业软件平台—“网刊通”，目前已在国内多家核心期刊得到应用，对推动期刊信息化和网络化的发展起到了积极的促进作用。

实训原则

学以致用，立足岗位成才

指导思想

应知应会、案例导入、项目实战、职场体验

实训特点

1、结合软件企业岗位设置特点，分岗位进行专业知识讲授和技能训练。根据目前各大招聘网站所发布的企业用人需求，我们围绕需求量较大的三个岗位即：软件开发工程师、UI规划与设计师、技术服务工程师，分别组织软件公司有过多年项目开发与实施经验的技术专家编写了适合相应岗位技能训练的讲义，通过在讲义中完整贯彻案例分析、项目实战的培训方式，使得学员能够感受到实实在在的企业环境，这为学员后来的快速和对口就业奠定了良好的基础。

2、结合学员实际，遵循知识传授和能力掌握规律，力争使学员学得懂、练得会。由于学习与训练时间短，为确保实训质量和效果，我们首先对实训课时、实训内容和实训方式进行了整体进度安排；然后通过具体的月度计划、周计划来分解总体安排，将有关知识讲授和能力训练的内容合理分布在相应的时间段内完成；最后采用案例教学、实践辅导的形式，针对每个案例所涵盖的知识点和能力点的要求，在实训教师讲解、辅导的基础上，以组建实际项目小组的方式，通过“项目实战、职场体验”的形式，让学员真切感受和体会到软件企业项目开发的组织形式和分工特点，进一步使学员深切了解“立足岗位成才”的意义。另一方面，针对学员动手能力差这一点，采取少讲、精讲、多练的课时安排（理论/实践=1/4）；力求迅速提升学员的动手开发能力。

3、结合软件行业和技术发展特点，通过邀请专家开展专题讲座，树立学员正确的择业观和能力培养方向。软件技术日新月异，涉及行业广泛深入。如何帮助学员在知识学习和能力训练过程中认清技术发展方向和行业信息化特点，也是仟佰教育实训开展的一个特色。如围绕职业和技术发展状况，基地都分别组织了有关技术讲座和职业素养方面的培训，使得学员不仅埋头学习，还具备了初步判断未来行业和技术发展方向的能力。

4、为激发学员学习动力，把实训学习当工作。使实训工作取得良好效果，基地参考软件企业对员工绩效考核的管理方法，制定了一系列考核评比制度。

教学特色

1. 实训过程分为四个阶段：【应知应会】、【案例导入】、【项目实战】、【职场体验】，采用循序渐进的辅导方式，使学员能更好进入角色、按照训练要求，获取知识和能力。

2. 在【案例导入】阶段，通过具体的项目案例介绍，使学员对软件工程项目在需求规划、方案设计、UI界面设计和系统设计的全部过程有一个清晰的认识，使学员切身感受软件开发的全过程，了解现代软件企业开发需要具备的基本开发技能。

3. 在【项目实战】阶段，通过相关岗位技能训练，强调全面培养学员的综合职业技能，提升个人职业素质，而不仅仅是技术能力的一般说明。

4. 在【职场体验】阶段，通过让学生分别承担需求分析、系统设计、美工、程序员、培训工程师等角色，模拟软件公司的各部门和岗位，并完成各自角色的任务，使学员能够真切的体验职场。

5. 在实训中强调学员的实际动手能力，在三个月的实训中确保每个学员能够根据下一步的职业发展需要完成必要的岗位技能训练，并且能够独立承担角色岗位的工作任务；经过五个月的实训后，学员能够站在软件工程和项目管理的高度去全面把握整个项目流程。

6. 在实训过程中，辅导教师（工程师）通过对学员进行多角度考察和测评，帮助学员认识自身的优点和弱点，便于学员能为今后进行正确的职业定位奠定基础。