| 词条 | 帕多瓦大学 |
| 释义 | 古老的帕多瓦大学像博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学和剑桥大学一样，是西方重要的文化中心之一。帕多瓦大学建立于1222年，当时博洛尼亚大学限制学术自由，而且不能保证师生基本的公民权利，所以大批的教授和学生从博洛尼亚大学脱离出来建立了帕多瓦大学。 院系介绍学校设有农学院、经济学院、药物学院、法学院、艺术与哲学学院、外科与内科学院、兽医学院、心理学院、教育学院、数理物理与自然科学学院、政治学院、统计学院、工程学院13个学院，65个系、3个研究所、25个研究中心。 国际交流与合作: 帕多瓦大学还致力于促进国际学生交换，包括吸收国外留学生和资助本国学生出国深造。 为给学生提供更多优秀课程，帕多瓦大学与欧洲各国和海外其他国家的大学达成协议，互换国际学生，合作办学，交换师资和经验，在一些发展中国家召开定期研讨会。 苏格拉底—伊拉兹马斯项目(Socrates – Erasmus)由欧盟组织，目的在于使学生能够在欧盟、欧洲自由贸易联盟和欧洲经济联盟（冰岛、列支敦士登、挪威）的任一国家、瑞士以及中欧和东欧国家（爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克共和国、斯洛伐克、斯洛文尼亚、匈牙利、马耳他、罗马尼亚和保加利亚）学习。等回到帕多瓦大学之后，学生会对他们的留学时光和国外的考试有清楚的认识。 伦纳德项目 (Leonardo program) 是欧盟制定的专业培训项目。学生可以自己在国外开办公司。 阿尔法项目(Alfa program)是欧盟和拉美国家为进一步推广教育而制定的合作项目。该项目的目的是在博士课程和各专业学校之间继续交换大学生和研究生，在欧洲和拉丁美洲之间、地区间和拉美各国家间交换研究人员。 大学排名排名名称 名次 2010上海交大《世界大学排名》物理学 51-75名 2010上海交大《世界大学排名》综合学术排名 151-200 2010 自然科学 第146名 2010 生命科学&生物学 第191名 英国大学艺术与设计专业排名 第276名 2010 工程/科技 第276名 普林斯顿2010—社会科学 第284名 历史发展帕多瓦大学成立于1222年，在欧洲仅次于博洛尼亚大学和巴黎大学，是第三座最古老的大学，也是意大利最大的大学之一。悠久的历史使该校在帕多瓦甚至整个意大利都占据了重要的地位。1399年帕多瓦大学分化为两所大学：Universitas Iuristarum（主要教授民法、宗教法和神学）和Universitas Artistarum（主要教授医学、哲学、文法、辩证法、修辞学和天文学）。1813年两所大学又重新合并为帕多瓦大学。1592年到1610年，伽利略在此从事科学研究，给学校带来浓厚的学术氛围。这里还是世界上第一位女博士的诞生地。该校最初开设的是法学和神学课程，后来又增加了医学、哲学、天文学、文法和修辞学。 该校最初是作为学生的自由团体建立的，由学生自己管理。学生们自己起草了校规，自己推选校长和选择老师，由学生决定老师的工资。十五世纪到十六世纪当地政权逐渐从学生手中取得学校的管理权。直到十八世纪，帕多瓦大学由威尼斯共和国接管，才有了很大发展，其名望盛极一时。帕多瓦大学的进步的哲学思想、解剖学院和医学院以及伽利略执教的十八年间（1592 -- 1610）的天文学、物理学和数学等学科的发展为科学革命做出了巨大贡献。 帕多瓦大学不是由罗马教皇授权建立的，而是在偶然事件和当时的社会文化环境中自发成立的。十三世纪帕多瓦大学由自由公社管理，到了十四世纪由凯勒雷斯（Carrarese）家族接管，之后，从十五世纪到十八世纪由威尼斯共和国管理。帕多瓦大学的校训是“Universa Universis Patavina Libertas”（为全体帕多瓦人民以及全世界的自由而奋斗）。 大学成就帕多瓦大学显著的成就还有Gian Battista da Monte （昵称Montano）的现代医学、1545年开放的植物园、1594年5月落成的解剖实验室和 Andrea Vesalio, Gabriele Falloppio, G. Fabrici d'Acquapendente等人的解剖学新发现。此外，帕多瓦大学在其他领域也取得了显著成绩，Paolo Veneto, Gaetano da Thiene, Nicoletto Vernia, Piero Pomponazzi 和 Iacopo Zabarella提出的进步的哲学思想，还有法学院的学生们发表的学术论文，这些论文提出了很多新观点并得到欧洲各国国家管理阶层的广泛赞誉。 优秀学生十六世纪早期各类学校都搬进带有公牛头标志的建筑里，并被称为“博维斯济贫院”。十五世纪和十六世纪帕多瓦大学培养出很多世界知名的优秀学生：如 Nicolaus Copernicus, Francesco della Rovere (Pope Sistus IV), Giovanni Pico della Mirandola, Leon Battista Alberti, PaoloToscanelli, Francesco Guicciardini, Pietro Bembo, Torquato Tasso, Paolo Sarpi, Bernardino Telesio, Tommaso Campanella, Roberto Bellarmino, William Harvey 和 Gerolamo Cardano。 所授荣誉尤其是十六世纪和十七世纪，帕多瓦大学的崇高声誉和威尼斯共和国的包容政策吸引了大批的欧洲学生。帕多瓦大学历史上最有纪念意义的事件之一是1678年Elena Lucrezia Cornaro Piscopia获得哲学博士学位，成为世界上第一位女博士。 十八世纪帕多瓦大学涌现出一批像Domenico Guglielmini, Bernardino Ramazzini, Gian Battista Morgagni, Gian Battista Poleni, Antonio Vallisneri, 和 Giuseppe Toaldo等杰出的人才。1761年—1777年威尼斯共和国建成了天文气象台，并培养了一批化学和农业科学方面的专家学者。如Carlo Goldoni, Ugo Foscolo, Giuseppe Tartini 和 Giacomo Casanova都毕业于帕多瓦大学。 1797年威尼斯共和国开始衰落，帕多瓦大学虽然在学术自由方面受到严格限制并且缺乏资金，但依然在帕多瓦地区发挥着重要作用。大批的帕多瓦教授和学生参加了复兴运动和意大利独立运动，制造了1848年2月暴乱。帕多瓦大学还参与了第一次世界大战，并成为帕多瓦的战事中心。此外，帕多瓦大学在校长Concetto Marchesi和校长助理Egidio Meneghetti的领导下成为威尼托地区反法西斯运动的中心。很多热血男儿为恢复自由献出了宝贵的生命，帕多瓦大学成为意大利唯一一所被授予军事金质奖章的大学。 从1873年开始，帕多瓦大学就已经成为葡萄牙公立大学之一。在意大利的重点大学中，帕多瓦大学在文化和自然科学的研究方面占有重要地位。涌现出一批数学硕士：如Gregorio Ricci Curbastro, Giuseppe Veronese, Francesco Severi, Tullio Levi Civita等。 改革和进步的进程中，阻碍是难免的，帕多瓦大学经历了历时20年的法西斯政权黑暗的统治；经历了第二次世界大战的洗礼；经历了因学生人数激增导致的教学设备缺乏的困难时期；经历了在不盈利的情况下因没有中央政府的支持而引发的学生起义(1968-69)。尽管如此，帕多瓦大学努力坚持一贯性原则，直到20世纪下半叶初期，仍在不断进行改革和谋求发展，尤其是在科学和技术领域 恢复了与国外的友好关系和交流。 最近几年，帕多瓦大学不断在威尼托地区发展壮大，1982年维罗纳学院建立后，又于1990年在维琴察建立了管理工程学院。1995年把莱尼亚罗的艾格利波黎斯科学公园（Agripolis Science Park）作为农学和兽医学的教育基地。最近又重新启用布雷萨诺内。其它学科分布在罗维戈、特雷维索、费尔特雷、威尼托自由堡、基奥贾和阿夏戈等地。最新的立法使帕多瓦大学从中央政府的管辖中摆脱出来，恢复了自主的权利。1995年帕多瓦大学通过了自己的独立法案。 学校津贴双边项目 （Bilateral programs）是一个学生交换项目，在各大学之间就某些专门课程达成学生交换协议。协议包括得到学术机构的承认(涉及国家：美国、德国、俄国、日本、澳大利亚) 。 泰姆珀斯个人流动津贴 （Tempus – Individual mobility grants）该津贴的设立目的在于为各合作国家提供高等教育和管理人才，使欧盟成员国从有限的国际人才流动周期中获益。 国际流动计划研究津贴 （Study grants for international mobility programs）：苏格拉底—伊拉兹马斯计划是由欧盟基金会资助的，伊拉兹马斯研究津贴是为资助留学生而设立的。作为一条大致方针，2003年伊拉兹马斯的学生可收到每月120欧元的津贴和路费。流动学生（包括大学生、研究生和威尼托音乐学院的学生）所需其余的费用由学校和威尼托地区当局来解决。津贴的发放金额以学生的家庭收入情况和所就读国家的生活水平为依据。 校园特色研究与开发情况：帕多瓦大学科研实力雄厚，科研成果丰富，2000年发表2222篇学术论文。在国内发表论文432，学术著作274本。2002研究经费约2400万欧元。生物医学、兽医学、人文科学、法学和社会学方面的研究在意大利占有重要地位 紫铭意大利留学 接待与住宿； 大学在市中心及学校附近共配有16栋宿舍楼，约2000个床位。此外还配备有学习室、图书馆、电视厅、公共教室、健身房与多功能厅，房间及公共区域的设置都力求为学生的学习与休闲生活提供最好的条件。 |
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