| 词条 | 牛耳软件教育 |
| 释义 | 牛耳软件教育成立于2001年，是中国最早专业从事IT职业教育的机构之一，也是中国十大品牌IT教育机构，湖南省指定“服务外包人才培训基地”，是湖南乃至整个中南地区最大的软件工程师培训基地。 牛耳软件教育简介 牛耳依托自身丰富的IT行业经验，9年来一直致力于为IT企业培养和输送高质量、专业化计算机软件开发人才。目前，牛耳已建立起了从软件技能培养、职业素质训练、项目实训到人才输送的一体化服务体系。 牛耳教育已在长沙－大连两大城市建立三大校区，近30000平米的现代化教学场地，拥有教职队伍近300人，在校学生达4000人。配备现代化液晶电脑机房和专业服务器、多媒体教室、实习机房、项目开发区、案例讨论室、软件评测室、图书室等齐备的教学设施，并建立标准的学生宿舍、食堂、浴室、超市等生活设施。是广大学子理想的求学成才场所。 作为专业的IT教育机构，牛耳依托国防科技大学雄厚计算机教育背景，融合国内外优秀IT职业教育的成功经验，研发了拥有自主知识产权的课程体系。依照CMMI3质量管理体系来开展IT职业教育的教学工作，统一品牌、统一课程体系和标准课件，实现标准化的项目实习案例。 9年来，牛耳软件教育的发展目标始终定位在培养专业化、职业化的软件人才，始终坚持“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”的办学理念。牛耳软件教育提倡 “学历+技能”的新型教育模式，凭借先进的教学理念、国际化的产业视野、自主的课程研发体系、严格的标准化管理体系，为中国IT产业培养了8000余名软件专业技术人才，学生以扎实的技术功底和良好的职业素质，得到各用人企业的高度认可。 牛耳软件教育文化办学精神--对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责 办学理念--专心、专注、专业 处事原则--爱心、耐心、责任心 牛耳的文化必是企业文化和校园文化的结合。牛耳提出的“负责”文化，将企业经营和办学理念融合到了一起，在实现学生、企业价值最大化的同时，也为牛耳公司自身创造价值。 在牛耳的文化里，对“负责”的诠释是：对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责。将学生、家长、企业、社会都看作自己的顾客。这是在牛耳公司创业之初就明确提出并始终不渝坚持的核心理念。牛耳公司希望，能让每一个学生都能学有所成，学有所用，顺利地走上工作岗位；牛耳希望，不负家长所托，把每一个孩子都培训成自食其力的白领阶层；牛耳希望，为IT企业提供能创造最大价值的规范化技能人才；牛耳希望，以邻为友，教导学生“文、行、忠、信”，为社会增添和谐的基因。 牛耳是由一群有共同价值观的人组成的。牛耳人深信，我们做的是良心产业，在为社会创造价值的同时也在创造一种新的资源，最终必将为牛耳和牛耳人的成就巨大的价值。为了这个目标，牛耳人始终保持开放、学习、专注、坚持的奋斗者心态。牛耳人放眼天下，关注各行各业，但又能抵制诱惑，专注于软件人才的培养。在遇到困难时，牛耳人保持的是“办法总比困难多”的乐观和创新心态；而在实现目标时，牛耳人又能做到“ 千方百计、千山万水、千言万语、千辛万苦”的境界。 在牛耳，每一个员工都必然很认同牛耳“专心、专注、专业”的办学理念，认同“爱心、耐心、责任心” 的处事原则，认同“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”的办学精神。每一个牛耳人都认同教育是良心产业，教育以就业为本。牛耳公司所做的一切，首先是让学生“好就业、就好业”，然后才是公司和员工的发展。“做负责任的人，做负责任的企业”道德标准，让牛耳在社会上树立了可信赖的企业声誉。这才是牛耳公司真正的核心竞争力。事实上，牛耳今天的规模，与牛耳“负责”、 “奋斗”、“专注”的企业文化是有着密不可分的关系的。 牛耳软件教育培养目标.NET 软件工程师 Java 软件工程师 ERP/CRM/OA/B2C应用开发工程师 网站设计和开发工程师 大型数据库工程师 系统分析设计工程师 C++软件工程师 3G嵌入式工程师 测试工程师 WEB2.0网页设计师 建筑装饰设计师 角色动画设计师 maya影视动画设计师 游戏美术设计师 就业基地10年打造全国十大就业基地 10000学子IT名企高薪就业 牛耳软件教育建立了完善的就业保障体系，在北京、上海、深圳等全国十大中心市设有多个就业基地，办学10年累计向企业输送10000余名最新学生就业实录 职业教育，说到底就是就业教育。长沙牛耳软件教育学院办学10年来一直践行这个理念，从为学生就业出发，坚持与软件开发关系不大的课程不开，落后于当今软件发展的技术不教，不能提高动手能力的教法不用，保证了学生专业对口就业率在93.5%以上，大批无缘进入名牌院校的高中毕业生在Google、NEC、华为、中软等IT品牌企业就业。 以就业为导向的教育理念 所谓就业导向就是办学的出发点是为了就业，就业反推就是从就业岗位需要出发确定课程设置。这就与传统的从理论教学出发截然相反。牛耳软件突破了传统教育的窠臼。设立专门的研发中心采集生产岗位需求、预测IT行业发展，与企业实时沟通，将最新的企业需求输入教学环节，保障培养的素质与企业需求无缝对接，让每个学生都能用真技能、高职素与企业对话。真枪实弹的技术实习是企业认可学生的坚实基础。 对结果负责的国际流行管理模式 牛耳将市场部、教学部、学工部、就业部的职责细分，总结出"1234工程"。"1"就是一个定位：学校定位于本科院校软件院系的档次，毕业生的综合技能素质相当于本科毕业生，动手能力相当于有一到两年实际软件开发工作经验的工程师；"2"就是二个原则：第一是"严"。在学员考勤、作业、实习要求上，始终如一，不能有半点放松，不能降低要求；第二是"爱"。学生在学习、生活上的困难，任课教员、班主任要及时了解，要耐心细致地解答和帮助，要充满爱心；"3"就是三专：员工对待本职工作要做到专心、专注、专业；"4"就是四个负责：对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责。并运用ISO9001质量管理体系对这些进行流程监控和综合协调，不仅适应了教育国际化的需要，更重要的是促进了学校管理的科学化、规范化，促使每个员工都对结果负责，从多方位支撑、构筑起完整的教育体系，确保教学全过程保持卓越的品质。 "双师型"专家打造最具实力的教职团队 牛耳有近300名的专职教师，师资队伍由来自国内外高端IT技术公司的高级软件工程师、高级软件架构师、高级软件测试工程师、资深项目经理组成，为了面向外包软件工程师的培养需要，我部还聘请了资深日语、英语教师，同时我们还有来自不同领域的专家咨询队伍，定期给学生免费讲解职业规划、形象设计、团队合作、项目管理、市场营销等方面的知识。 教师上岗前经过统一培训并考核，并要求每一位老师必须具备强烈责任心，确保每一位学生的教学质量。可以说，走上"牛耳"讲台的老师个个都不仅是教学领域的佼佼者，而且具备丰富的行业经验，称他们为"双师型"专家更为贴切。 适应市场变化的就业服务体系 "牛耳"就业部采取"走出去、请进来"的办法，加强与软件企业的联系，了解企业需求和技术要求，促成企业上门选拔和招聘学生；对即将毕业的学生就业部要进行系统的就业培训，从简历制作到面试准备，从外在形象设计到得体的言谈举止，不放过任何一个细节，使"牛耳"学生充分展示训练有素的职业素质。"牛耳"保证学生就好业还有一个重要方面，就是针对不同企业、不同岗位的需求和学生的特点进行合理的人才匹配，如此一来，企业对于学生的接受程度高，学生对就业岗位的满意度也高，形成了就业的良性循环。 |
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