| 词条 | 你不知晓的20世纪最杰出心理学家 |
| 释义 | 基本信息出版社: 中国社会科学出版社; 第1版 (2008年12月1日) 丛书名: 走近西方心理学大师丛书 平装: 459页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 9787500474487 商品描述内容简介《你不知晓的20世纪最杰出心理学家》是走近西方心理学大师丛书之一。20世纪，是人类的科学心理学狂飙突进、改天换地、硕果累累的时期，也是心理学伟人横空出世、呼风唤雨、披荆斩棘的时代。世界心理学的天空如此多娇，引无数璀璨明星竞折腰！ 作为新世纪心理学爱好者的你，是多么渴望了解一下在过去的整个20世纪中，都有哪些心理学的著名人物？他们有过哪些心理学的新发现？这些发现对于我们日常生活质量的提高有什么意义？不仅如此，对于整个人类来说，20世纪的心理学到底有哪些实质性的发展与成就？在探究心理奥秘的征途上，20世纪的心理学有哪些成功的经验乃至失败的教训？而人类心理学的未来又将走向何方？…… 为了满足心理学爱好者的这份渴望和好奇心，《你不知晓的20世纪最杰出心理学家》从西方近期评选出的“20世纪100位最著名的心理学家”中，特意精选出我国一般读者不知道，甚至是心理学工作者都不太熟悉的37位，通过描述他们的人格特质与人格魅力，揭示他们对20世纪心理学最富创新性的贡献，总结他们在心理学史或当代心理学中的卓越成就和历史地位，从而全方位地展示了一幅20世纪人类心理学演进的宏伟画卷。 《你不知晓的20世纪最杰出心理学家》的创意极富时代感，在很大程度上填补了我国当代西方心理学研究的一项空白。 编辑推荐《你不知晓的20世纪最杰出心理学家》由中国社会科学出版社出版。 作者简介熊哲宏，男，1958年生，心理学博士，华东师范大学心理学系教授，博士生导师。现主持国家级科研项目两项、省部级科研项目两项。已出版学术著作和译著十余部。近期主要学术著作：《心灵深处的王国——弗洛伊德的精神分析学》 （1999；台湾版，2000），《皮亚杰理论与康德先天范畴体系研究》（2002），《认知科学导论》（2002），《智慧的发生——皮亚杰学派心理学》（2008）。近期主要译著：《可能性与必然性》（皮亚杰著，2005）、《心理学》（杜威著，2006）、《进化心理学：心理的新科学》（Buss著，2006）。近期学术通俗著作：《西方心理学大师的故事》（2006；再版2008）、《心理学大师的爱情与爱情心理学》（2007）、《心理学大师的失误启示录》（2008）。 目录生理心理学大师 坎农：“身体智慧”的发现者 赫布：挑战传统的“神经心理学之父” 斯佩里：大脑半球的探秘者，“右脑革命”的奠基人 加西亚：因“呕吐”而失败，也因“呕吐”而成功 认知心理学大师 波林：“心理学史”的学科创始人 希尔加德：不拘一格的心理学“杂家” 史蒂文斯：“最后一个”实验心理学家 埃莉诺·吉布森：“视觉悬崖”与客体意义的知觉 坎贝尔：“进化认识论”的奠基人 米勒：“认知革命”的旗手 奈瑟尔：现代认知心理学的“教父” 埃克曼：“面部表情”与大师的升华之道 洛夫特斯：学者与勇者的华彩人生 人格心理学大师 奥尔波特：一个崇尚人类尊严的特质理论家 沃尔普：“系统脱敏疗法”的创立者 艾森克：像“谜”一样的人格心理学大师 罗特：揭开“命运”的神秘面纱 米尔：“说出来的智慧 米歇尔：“自我控制”与“延迟满足”的解释者 塞利格曼：左手安抚起忧郁、右手将人们 引向光明的天使 社会心理学大师 纽科姆：架起心理学与社会学的桥梁 阿施：雕琢人类灵魂的巨匠 费斯汀格：“心理学界的爱因斯坦” 多奇：从硝烟中走出来的社会心理学大师 沙赫特：“情绪的认知理论”的奠基人 阿龙森：失败的棒球运动员，成功的社会心理学家 罗森塔尔：“皮格马利翁效应”的神奇魔力 米尔格兰姆：对抗权威、让世界警醒的人 发展心理学大师 吉尔福特：智力三维结构理论的创始人 洛伦兹：所罗门王指环的持有者 哈洛：为爱而生的“猴子先生” 卡甘：发展心理学家中的“探花” 普洛闵：信仰科学的行为遗传学大师 管理心理学大师 西蒙：首位问鼎诺贝尔奖的心理学家 麦克莱兰德：“成就动机研究之父” 贾尼斯：孜孜不倦的“群体盲思”探索者 特沃斯基：不确定条件下判断和决策的探索者 参考文献 跋：中国人搞西方“科学心理学”的某些先天不足 序言亲爱的读者朋友，这里呈现给大家的《你不知晓的20世纪最杰出心理学家》，是我们从西方近期评选出的“20世纪100位最杰出的心理学家”中，特意精选出我国一般读者不知道，甚至是心理学工作者都不太熟悉的37位，通过描述他们的人格魅力、心理学创新性贡献和历史地位，从而全方位地展示了一幅20世纪人类心理学演进的宏伟画卷。也许你正在期待着这样一本书呢！ 在21世纪刚刚进入第8个年头的时候，作为心理学爱好者的你，是多么渴望了解一下在过去的整个20世纪中，都有哪些心理学的著名人物或大家？他们有过哪些心理学的新发现？这些发现对于我们日常生活质量的提高有什么意义？不仅如此，对于我们整个人类来说，20世纪的心理学到底有哪些实质性的发展与成就？在探究心理奥秘的征途上，20世纪的心理学有哪些成功的经验乃至失败的教训？而人类心理学的未来最终又将走向何方？……我主编的这本书，正是为了满足读者的这份渴望或好奇心的。 作为本书的导言，我想通过宏观地勾画20世纪人类心理学的发展脉络，特别是通过提炼20世纪人类心理学的崭新的“观念”，从而总体地展示20世纪人类心理学的卓越成就。这也正是我们编撰本书的初衷。 文摘一步一个脚印．逐步走向成功 沃尔特·米歇尔于1930年出生于奥地利的维也纳。1938年，小米歇尔跟随家人迁居到了美国。从欧洲移师到美洲大陆，这影响到了米歇尔今后所从事的心理学事业的风格。1951年米歇尔进入纽约市立大学修习临床心理学，从而正式开始了他的心理学研究道路。在此期间，他受到了弗洛伊德精神分析理论的影响，并从事了一段“少年犯罪”的研究。恰巧此后与他一起做过研究的班杜拉早年也做过此类的研究。大学毕业后，米歇尔又继续深造，在俄亥俄州立大学进修研究生。在那里他又受到了罗特和凯利的影响，这也是他后来涉足社会学习理论研究的主要原因之一。 到了1962年，米歇尔开始在斯坦福大学任教，正是在那里，他与行为主义心理学家班杜拉携手，奠定了社会学习理论的基础，出版了《社会学习理论》（1973）。但是，社会学习理论更偏重于认知方面，而米歇尔本人对于人格研究更感兴趣，因而在此同时，他一直没有放弃对人格的研究，并提出了自己的人格理论，撰写了《人格及其评估》（1968）一书。也正是在斯坦福任教时期，米歇尔开展了他最著名的延迟满足实验。这方面相关的研究著作包括《儿童的延迟满足》（1989）、《延迟满足的冷／热系统分析：毅力的功能》（1999）。到了1978年，米歇尔因为对于心理学所作出的贡献，获得了美国心理学会临床心理分会颁发的“杰出科学家奖”，在1982年又获得了美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。之后，他进入哥伦比亚大学开始新的任教。1991年成为美国艺术与科学学院的一员。1997年，被俄亥俄州大学任命为荣誉博士。1999年成为实验心理学家协会成员。第二年获得该协会的杰出科学家奖。2000-2003年米歇尔担任了《心理学评论》的主编一职。2002-2003年担任人格心理学会会长。 |
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