| 词条 | 铭大教育 |
| 释义 | 铭大教育成立于2009年6月，是一家拥有众多丰富小升初、中高考经验的教师组成的，以一对一辅导为主的中小学全科辅导机构。铭大教育秉承了中国传统私塾教育的历史经验，又将个性化教育的现代科学教育理念融会贯通，从而创建了独树一帜的中小学个性化教育品牌。创建两年来，现已有南俊教学辅导中心和圣湖教学辅导中心。 中文名：铭大教育 创办时间：2009年6月 所属地区：福建泉州 学校性质：中小学全科辅导机构 铭大教育发展历程2009年 6月铭大教育经教育局、民政局审批成立的正规教育机构，成为泉州首家个性化课外辅导机构9月铭大教育成为泉州首届“激情海西·和谐社区”活动的唯一指定教育品牌 2010年 5月泉州电视台针对“高考考前心理”及“期中考偏科现象”采访了铭大资深教育顾问柯老师 7月铭大教育携手海峡都市报成功举办了首届“海都之星·学生原创”泉州中考作文笔会 8月泉州电视台《绝对任务》针对“假期孩子上网成瘾”采访了铭大资深教育顾问郑老师” 2011年 5月铭大教育携手泉州市教育局举办了“2011年泉州中考招生咨询会” 6月铭大教育继南俊校区之后，圣湖校区开业 7月铭大教育携手海峡都市报举办了第二届“海都之星·学生原创”泉州首届中考作文笔会 8月铭大教育杜老师受泉州电视台“新闻相拍报”栏目组的邀请，录制了“如何进行规划？如何学习英语？什么是个性化教育？”等系列节目 9月铭大教育旗下品牌“天天向上个性化精品小班”开始运营 铭大教育获得的荣誉2009年6月国家重点实验室认知与学习评价评价研究中心授予铭大教育为合作单位标牌 2009年11月全国教育科学规划领导小组授予铭大教育为个性化教育教研中心泉州实验基地标牌 2009年12月铭大教育被泉州晚报社评为“2009泉州市民满意的教育机构” 2011年2月铭大教育成为泉州市心理网合作学校 2011年3月铭大教育被亿童培训课程研究中心授予“阳光素质课程实验学校” 2010年8月铭大教育被泉州电视台评为“2010观众最喜爱的教育机构” 铭大教育的辅导模式1对1个性化辅导： 铭大教育经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的“1对1个性化辅导”教育模式。 1对1咨询：教育顾问利用科学的评测方法及丰富的教育教学经验，为学生和家长提供1对1的咨询服务，解决学生的各科科学问题。 1对1定制：由专业的教育团队根据每位学生的特点，定制并实施学生为主体的个性化教育服务方案。 1对1教学：铭大教育特聘有教学经验的一线教师为学生提供1对1个性化课外辅导。 1对1陪读：具有丰富教学经验的一线教师，对学生实行1对1陪读督导，个性化答疑。 1对1管理：铭大教育为每位学生都配备一名学习管理师，随时监督学生的辅导进度，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学生的辅导情况。 “天天向上”精品小班个性化辅导： 同步班：根据学校进度，梳理新课程结构和知识要点，同步精讲特训，解决学生日常学习难题，让学生稳步前进。 双尖班：针对性解决基础较好学生学习中遇到的问题，在可接受范围内适当提高难度，适当超前学习。做到学生、老师双尖；学科、非学科双尖。 作业班：各科专职教师全程管理与辅导，采用个学科各年级面对面的教育辅导形式，检查学生作业，帮助学生解决每天学习中的疑难问题，使学生能够有效地利用好晚自修时间，提高其自觉性与学习效率。 铭大教育的服务特色一种理念： 人生需要指引，成长需要关爱。 两大目标： 使师生关系更加融洽，注重亲情化、个性化教育，把老师的关爱深入到学生的心灵深处； 善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促使学生的人格成长。 三个步骤： 教师要了解每一个学生的实际特点，提供最细致入微的心理关怀； 教师要制定切合学生实际的辅导计划和教学方案； 教师要利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动，即对学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导。 四项原则： 个性化原则：教师必须承认学生的个性差异，高度重视学生的个性差异，善于发展学生的个性。教师要把每一个学生当做一首风格迥异的诗，学会欣赏学生，学会分享学生的快乐。 亲情化原则：建立民主平等的师生关系，教师尊重学生，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。 渐进化原则：遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。 实效性原则：加强过程管理，健全科学的评价机制，全面关爱学生，促进学生学会做人、学会学习、学会生活。 |
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