人物简介

在研课题

获奖情况

主要专著

科研项目

人物简介

毛成，女，中国计量学院计量测试工程学院党总支书记，长期从事大学生思想政治教育和管理工作，主要研修方向为教育心理学，曾先后在《高等工程教育研究》、《教育发展研究》等刊物上发表论文十多篇，开展和参与了多项相关课题的研究，并获得了省级和校级教育教学成果奖。担任《思想道德修养》、《大学心理学》、《大学生学习生活指导》等课程的教学工作，为校心理咨询室兼职辅导教师。

在研课题

1.2009年12月教育部人文社会科学研究专项任务项目“贫困大学生自我效能的现状和教育对策”（2/9）;（09YJC810044）；

2.2007年浙江省教育厅科研项目"基于因果模型的大学生诚信教育机制实效性研究"(3/5)（20070679

3.2009年7月浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“校企优势深度互补，激活工程教育资源”（2/5）（yb09038）；

4.2009年浙江省教育统计学会立项课题“基于心理授权的高校行政人员激励机制研究”； （2/6）（09D-02）

5.2010年中国高教学会重点规划课题“企业与工科专业在教育资源上的互补性合作研究与实践”（4/8）

获奖情况

1.2004年论文《变革思维模式，增强德育效果》获浙江省高校思想政治教育优秀成果三等奖;（1/1）

2.2005年课题《大学生“三自”的模式研究及功能发挥》获本校教育教学成果一等奖;（3/5）

3.2005年《以提高可持续发展能力为目标，以增强责任意识为切入点，改进学生管理模式》获浙江省教学教育成果二等奖;（3/5）

4.2008年论文《对高校二级学院党总支书记角色的几点思考》获省高校党建研究专业委员会年会论文评比三等奖（1/1）

5.2010年《测控类专业工程教育资源建设的研究与实践》获本校教育教学成果一等奖;（3/5）

6.2010年《应用物理专业特色课程体系的设计与实践》获本校教育教学成果二等奖;（3/5）

7.2011年《基于心理授权的高校辅导员激励机制研究》获浙江省高校思想政治教育优秀论文三等奖;（1/3）

主要专著

1.《变革思维模式，增强德育效果》高等工程教育研究2001.10(一级）

2.《主体性教育与学风建设》高校思想政治工作2003.2

3.《建立和完善高校学生自我管理机制》浙江中医大学学报2007.1

4.《论自我决定理论对大学生主体性教育的意义》思想教育研究2008.4（核心）

5.《以社会需求为导向构建磁性材料特色人才培养方案》中国大学教学2009.1（核心）

6.《大学生生涯决定的群体差异及教育对策》思想理论教育2009.3（核心）

7.《素质教育的适应性与超越性关系的哲学解读》河南师范大学学报2009.5高教文摘转载（核心）

8.《负责任的教育应让学生学会负责》学校党建与思想教育2009.7（核心）

9.《有机整合理论对促进大学生核心价值观内化的启示》中国高等教育2009.7人大复印转载（一级）

10.《基于心理授权的高校辅导员激励机制研究》思想教育研究2009.7高等学校文科学术文摘（核心）

11.《服务行政：高校“去行政化”改革新方向》教育发展研究2010.9（一级）

12.《基于组织承诺的工科教师培养》高等工程教育研究2010.3（一级）

13.《大学生自我调节学习模型的构建及应用》中国成人教育2010.13（核心）

科研项目

1.2006年浙江省新世纪高等教育教学改革课题—“依托磁性材料产业大省的背景，培养特色人才的研究与实践”;（1/7）（yb06055）

2.2009年浙江省高教规划课题—“大学生自我调节学习模型的构建和应用”；（1/5）（SC244）

3.2006年校级高教研究课题“培养磁性材料特色人才的研究与实践”;（1/6）

4.校级高教研究课题“提高我校学生考研率”;

5.校级高教研究课题“大学生心理测试资料在班主任工作中的应用”:

6.校级高教研究课题“学生党支部德育功能的探索与实践”;

7.校级高教研究课题“提升学习困难学生自我效能的研究”;

8.2006年浙江省教育厅科研项目—“本科院校辅导员岗位胜任力模型研究”;(2/5)（20060542）