生平经历

医疗主张

主要贡献

生平经历

马克斯·赫特 [Max L. Hutt 1908－?]，美国临床心理学家，出生于美国。

在纽约市立大学完成大学课程，继后在该学院获得硕士学位，在哥伦比亚大学获得博士学位。赫特主要从事大学心理学教学，特别是临床心理学教学。从1928年开始，他在纽约市立大学执教心理测量、精神病论断和测量理论等课程。第二次世界大战期间为空军讲授军官的临床心理学课程。战后执教于哥伦比亚大学、密歇根（1947－1960）大学和底特律大学，并在底特律大学帮助制定临床心理学博士计划。

他早期的研究具有当时临床心理学方面的特征，也即强调测量和诊断。在密执安大学的几年里，他担任临床心理学研究生计划主任，教授心理治疗、投射方法以及论断和治疗之间关系的课程。他把大部分精力花在和精神病医院或诊所、心理卫生部门、学校系统，以及社会诊所的会诊方面。

1960 年，赫特修订和发展了班德视觉完形测验 [1] 并发表了关于班德视觉完形测验的目标和投射使用的临床手册《班德视觉完形测验的赫特修订本》。使测验不但可被用来当大脑伤疾诊断之用，也可用来当一般心理诊断或偏差行为，人格特质及心理问题诊断之用。

医疗主张

赫特主张，临床心理学家可将班德测验当作一种投射测验使用。做如此使用时，主试者不但不鼓励受测者运用批评、比较、纠正的心理过程，反而鼓励受试者加强其想象，不重视现实的心理历程。在这鼓励中，测验者努力把受测者带进另一心境，使受测者从事离开现实的想象活动，暂时搁置对现实条件的重视。他还指出应用心理测验搜集资料，以诊断个案问题时，除了客观标准化的施测程序外，有时对于临床上“非典型”的个案，可依其生活史而“特别设置”（Ad Hoc）一套施测程序。

主要贡献

赫特还以开拓性地研究了诊断和心理治疗的知觉运动现象而著名，发表了许多这方面的专题论文。他的治疗方法突出地表现为对个体独特人格和动机的治疗方法的个别，调整其中角色模仿在这种方法中是最重要的。赫特还为发展临床心理学家的训练模式和计划做了大量的工作。