刘子远，副校长，化学特级教师，全国化学教学大赛评委，黑龙江省化学会副理事长，黑龙江省教育学会化学教育委员会副理事长，黑龙江省特级教师评审专家组成员，黑龙江省化学科高考评卷顾问，黑龙江省化学兼职教研员，哈尔滨市化学兼职教研员，省、市教学大赛评委，省、市骨干教师、高级教师评委，哈尔滨师范大学硕士研究生指导教师，哈尔滨师范大学中学化学教学专家委员会委员，哈尔滨市政协委员，哈尔滨市政府、市教育局教育督导，全国优秀教师，黑龙江省化学竞赛优秀指导教师，黑龙江省教学能手，哈尔滨市优秀教师、优秀班主任，国家级骨干教师，黑龙江省骨干教师，哈尔滨市骨干教师。

工作经历

1985、7～1996、7：哈三中化学教师；

1996、9～1998、7：哈三中科研室副主任、化学教师；

1998、9～1999、7：哈三中教务处副主任、化学教师；

1999、7～2007、4：哈三中教务处主任、化学教师；

2007、4～至今：哈三中副校长、化学教师、

教学方法

1、探究规律发现法

探究规律发现法中提出：复习知识、总结规律、变式强化、提高能力。课堂教学模式并在全市高三总复习做了示范公开课得到专家和同行的高度赞赏。

2、三主一辅

“三主一辅的习题课教学方法：三主即学生的思路为主、学生的归纳为主、学生的解法为主，教师的指导为辅。

3、小组合作式

小组合作式教学方法，提出预习、讨论、探究、发现、尝试、验证、应用、归纳八步教学程序。

4、兴趣教学法

兴趣教学法的主要内容，联系实际、化学探密、韵语加工、培养能力。教学中不仅重视知识传授，能力的养成，而更重视学生获取知识的过程，探究问题能力的发展。尊重学生，讲究平等；尊重个性，发展特长；鼓励创新，指导发明。注意培养和发展学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力。

5、“TPO”班级管理

“TPO”班级管理取得初步成效（T——time时间、P——place空间、O——环境）在学生德育工作方面，注意方法，讲究实效。善于运用现代教育心理学、德育心理学等有关成果，受到了前所未有的效果。