词条 | 林树模 |
释义 | 林树模(1894—1982) ,湖北鄂城(今鄂州)人。我国著名的生理学家、医学教育家。 简介1916年考入湘雅医学院(现中南大学),1920年转入上海圣约翰大学医学院就读,1922年毕业,获医学博士学位。同年赴美国宾夕法尼亚大学研究院留学,其间在康乃尔大学和Mayo Clinic从事研究,1925年获理学博士学位。回国后,任协和医院内科助教,从事血液化学研究。于1930年调到生理科任讲师。1931年,到英国爱丁堡大学生理学系Sharpey Schafer实验室进修,对胃液分泌的调节进行研究。1932年回国继续任协和医学院生理科讲师,同林可胜从事胃液分泌的调节研究,并同沈隽淇从事北京鸭的代谢研究。 1935年升助教授。 1937年广州岭南大学创办医学院,他应聘为岭南大学医学院生理学和生物化学主任教授。全国解放后院系调整时,中山大学医学院、岭南大学医学院和光华医学院合并为中山医学院,林教授曾任基础部主任、生理教研室主任。1982年3月1日在广州逝世,终年89岁。 林树模教授为人正直,胸怀坦白,勇于追求真理。他经历了晚清、民国、新中国三个时期。一生饱受战乱之苦,抗日战争期间他辗转于广州、香港、韶关、贵阳、重庆,过着颠沛流离的生活。当中国共产党领导的人民解放军兵临广州城下,有人造谣“共产党共妻共产”时,许多大学教师到了香港或到国外,友人也劝他离开广州,但他坚定地回答“这回我不走了,我不信那些谣言。”于是他留了下来,为新生的人民共和国服务。1956年3月在他63岁高龄时由柯麟(当时中山医学院院长)和龙世雄(中共中山医学院党委书记)介绍加入中国共产党。后来还当选为中共中山医学院第三、四届委员会委员,广东省第四届政协委员。 研究成就早在上世纪二三十年代,当时国内科研基础和仪器设备都很差,许多研究领域都处于空白状态,林树模教授不畏艰辛,刻苦钻研,进行了多方面的研究工作,作出了卓越的贡献。 在血液化学方面林教授虽然受的是英美教育,但他没有忘记自己是炎黄子孙,当他使用英文编写的教材及临床检验正常值是外国人的资料时,他感到非常痛心,于是下决心,潜心研究国人的各种生理正常值。他首先建立了分标本血液测定胆固醇的方法,改进了血液、脑脊液的尿中蛋白质的测定方法。他用自己创建的方法测定了中国人的血液化学成分正常值和多种疾病患者的血液化学成分的变化,填补了这方面的空白,改变了过去一直沿用外国人血液化学数值所造成的脱离本国实际的状况,从而提高了临床诊断的准确性。在此基础上他编写了我国第一本血液生化检验手册《临床血液生化检验法》。 物质代谢方面在身体脂肪的来源、食物脂肪对血脂分布的影响、糖尿病人及肾病患者血浆脂肪酸饱和度的变化等课题上进行了卓有成效的研究,也为营养性水肿与血清蛋白质的关系,无机盐对水肿的影响等课题提供了重要的资料。 在消化生理方面也提出了许多有科学价值的观点。例如,1929年-1934年与林可胜等研究了进食脂肪可抑制小胃分泌和运动,从而发现并提出一种假想的的激素——肠抑胃素。这是中国人发现的第一个激素,这一发现被全世界认为是一项经典性工作。 在内分泌生理方面他研究了脑垂体与尿无机磷、硫,及氯化物排出的关系,甲状腺与血清蛋白的关系。 林树模教授一生发表了大量有价值的论文。 评价林树模教授非常关心生理学科学的发展,他除了努力开展生理学科研工作外,还致力于加强我国生理学者之间的联系,发展我国生理学术交流工作。他是中国生理学最早的会员,1951年后历任各届中国生理科学会理事;1955年林教授组织广东省生理科学工作者成立了中国生理科学会广东省分会,大大推动了广东省生理科学的发展,他历任分会的理事长。 林教授知识渊博,他在医学院不仅讲授生理学,而且还讲授过生物化学和药理学。他深入浅出,纵横联系的教学方法,深受学生欢迎。有一年,林教授由于要讲授研究生的课程,而未担任本科教学时,学生纷纷要求林教授上课,这是对一个教师高度敬仰的表现。 在教学中林教授要求学生多动手做实验,勤思考。他要学生自己照实验指导完成每个实验并根据实验结果进行分析讨论,得出结论,按时写出实验报告,实验报告须得到教师签名认可,否则要重做。如果实验不及格,不准参加理论考试。这种严格要求和培养学生独立工作能力的做法,取得良好的效果。 林教授对教师也一样严格要求,新任助教必须独立完成更广泛的实验项目,而且每一个实验都必须反复做,实验失败了,自己找原因解决,直至熟练掌握其技术和实验方法,并对该实验有较深刻的理解才可通过。林教授对教师、研究生和进修生的科研工作着重于科学思维和科学方法的培养,他要求每个人从选题、制定科研方案,到准备实验、整理实验结果、写出论文全过程每一环节都要亲自动手,实验中注意出现的问题,并找出其原因加以解决。他强调,在科学工作中一定要有严谨的科学态度,一丝不苟,不怕失败,这样才能在艰巨的科学工作中做出成绩。 林树模教授从事医学教育工作50多年,为祖国培养了大批医学人才,在各地的生理学教学和科研工作中起着骨干作用。 |
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