词条 | 林慧 |
释义 | 1 湖北省广水市人民政府副市长林慧,男,现任湖北省广水市人民政府副市长。 1998.09-2002.06 武汉理工大学汽车学院交通运输、工商管理本科学习; 2002.07-2003.08 武汉理工大学网络教育学院学生思想政治辅导员; 2003.08-2004.11 武汉理工大学学生工作部(处)办公室科员; 2004.11-2011.02 武汉理工大学党委组织部科长(期间:2005.09-2007.12武汉理工大学马列主义理论与思想政治教育在职硕士研究生学习); 2011.02- 广水市人民政府副市长。 负责科技工作。分管市科技局,联系市科协。协助陈延涛同志分管工业经济和招商引资工作。 2 中国人民大学外国语学院教师◎ 履历林慧,女,中国人民大学外国语学院大学英语第一教研室讲师。曾讲授新编大学英语、交互英语、职称英语、英语高级口语等课程。 ◎ 著作近年来,她参与编写了多部英语教材、字典和教辅类读物,如《新视野大学英语读写教程》、《大学英语必通绝招》、《英语词源字典》、《高级英语口语》等,已相继出版。其中,她参与编写的《高级英语口语》作为大学英语教改的教材之一已在全校本科学生中推广,她因此担任了这门课程的授课工作。另外,她还翻译了多篇学术论文,已收入论文集的有《文化产业》、《虚拟伊甸园》、《象征的意识形态》、《诺瓦利斯全集》、《后现代的杰姆逊》等 3 青岛育才中学生物教师一、基本情况 林慧,女,生于1963年,汉族,本科学历,高级职称,育才中学生物学科教师,教龄24年,班主任工作8年。 二、主要工作业绩 一主要荣誉 1.2005年9月评为青岛市中小学学科(教科研)带头人 2.2007年9月评为青岛市特级教师 3.2009年3月评为"2008年度青岛市教育局专业技术拔尖人才" 4.2009年3月评为青岛市"工人先锋" 5.2010年8月评为山东省特级教师 二主要论著 1.2004年3月论文《立足课改核心任务 创造性开展生物教学》发表在《新世纪发展论丛之二》(国家一级出版社 中共中央办公厅西苑出版社 ) 2.2008年11月论文《浅谈在"大班额"教学中有效落实新课标教材探究实验的策略》发表在《中国教育发展研究杂志》(国家级刊物全国中文核心学术期刊) 3.2009年2月论文《在"大班额"教学中开展探究实验的实践与思考》发表在《生物学教学》(全国教育类核心期刊 ) 4.2009年4月结题报告《在生物教学中对学生探究能力培养和教师素质发展的探索》发表在《新形势下教育管理理论与实践指导全书》(中央国家级出版社 人民日报出版社) 5.2009年7月论文《创造性使用教材、突破生物教学难点的策略》发表在《山东教育》(华东地区优秀期刊 山东省十佳期刊) 三公开课、优质课获奖、科研课题成果 1.2002年5月举行国家级公开课《探究环境污染对生物的影响》 2.2004年11月山东省优质课评比一等奖 3.2007年1月主持的《在生物教学中对学生探究能力培养和教师素质发展的探索》(全国教育科学 "十五" 规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》子课题)通过省级验收并结题。 三、主要事迹 林慧老师自1986年工作以来,一直从事一线教学工作,曾获"青岛市特级教师"等多项荣誉称号。事迹曾在《青岛晚报》报道。青岛市生物学科兼职教研员,青岛市教科所客座研究人员。班主任工作突出,所带班级被评为2006年青岛市"先进班集体"。 被山东省教学研究室特聘为《义务教育课程标准教科书 生物学》主要作者。 多篇教育教学论文和教学设计案例在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖,并多次在省、市专业会议上进行交流。在省、市举行过多场教学、科研等方面的专题讲座。 开设过国家级、省级、市级公开课。作为青岛市名师向全市开放课堂,在青岛市"城乡互动"活动中举行公开课及专题讲座。曾获山东省优质课评选一等奖。研制的课件多次获省一等奖,与同事合作研制了与初中全套教材相配套的多媒体课件。主编了多种教辅材料。主持并参与的多项国家级、省级、市级课题均已完成研究并顺利结题,部分课题发表或获奖。 作为省级培训者培训教师,多次在山东教育学院、曲阜师范大学、烟台教育学院等为山东省骨干教师培训班讲学(面授或通过网络授课),介绍课题研究成果、教育教学经验,展示课例等,受到高度评价。 在省、市学科教学中起到了率先垂足的示范作用。指导的学生多人次获全国奥林匹克生物竞赛一等奖,她本人8次获全国奥林匹克生物竞赛优秀辅导员一等奖。指导学生撰写的研究性论文多人次获奖。2006年、2007年、2008年为学校赢得"全国奥林匹克生物竞赛优胜学校"奖牌三枚。积极开设选修课,带领学生开展丰富的探究活动。策划、创建了育才中学"生态园"。在培养青年教师方面做出了突出贡献,指导的青年教师多人次开设市级公开课,或在省、市优质课中获奖。教育教学业绩突出,学生满意率高。育才中学历年会考成绩的各项指标均保持全市领先地位。 |
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