定义

方式(饥饿 劳累 批评)

意义

注意事项

定义

所谓劣性刺激，就是指在子女未成年时期的教育过程当中，通过减弱甚至反转一些生活或者环境条件而达到挫折教育的效果，从而防止诸如子女在教育过程中被惯坏的情况出现。

方式

烈性刺激通常是从以下几种方法来达成目的：

饥饿

孩子都是家人的小太阳，父母肯定生怕自己的孩子饿着（不正常的情况排除在外）。各种零食各种好吃的全都给孩子吃而不加以节制，肯定会出现问题的，最常见的就是挑食和浪费食物。那么通过饥饿来对孩子进行刺激在这种情况之下就显得非常必要。通过饥饿，可以让孩子明白挑食等行为的错误，从而达到教育的目的。

劳累

孩子是家里的心头肉，尤其是现在的独生子女，孩子再累了之后所显出的撒娇之类的行为肯定会触碰到父母心里最脆弱的部分之一。但是防止孩子出现“被娇生惯养”的情况，劳累可以说是必要的，这样可以让孩子明白，什么都不是白来的，如果时机合适，可以适当的渗透一些其他的关于社会处事方面的信息。

批评

孩子有了过错，批评是必要的。适当的训斥在不伤害孩子自尊心的情况下是可以达到很好的效果。但是要注意，批评绝对不等于体罚。

意义

谁都希望自己的孩子出人头地。现在只要是价值观正常的人们肯定都不希望自己的孩子变成在大街上骄恣蛮横横冲直撞肆意挥霍的富二代。适当给于劣性刺激，可以说是非常好的教育方式。

注意事项

劣性刺激不等于人身攻击，不等于体罚，更不等于过分的打压。孩子的天性还要有，但是不能被劣性刺激给搞成了一群小老头小油条。孩子都是好学的，都是富于创造力的，注意方式，注意限度，可以让孩子们得到更好地发展。注意以上几点，可以相对容易的的达成目标。