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词条 廖正刚
释义

吉林大学英语专业教授 廖正刚

人物简介:

廖正刚 男,汉族,1964年8月16日生于吉林省长春市,祖籍为中华客家文明的摇篮----江西省赣州·南康市

政治面貌:中共党员,中国民主同盟会盟员

最高学位: 英语语言文学博士

学术兼职:

全国功能语言学学会会员

全国认知语言学学会会员

中西语言哲学研究会会员

1972-1974年 吉林省磐石市黑石镇复兴小学学习(1969年随家下放,走“五七”道路)

1974-1975年 长春市朝阳区宽平大路小学学习

1975-1977年 吉林大学第3实验小学学习

1977-1981年 长春市第36中学学习

1981-1982年 长春市第17中学学习

1982-1983年 长春市第73中学学习

1983-1987年 中南大学外国语学院英语专业学习,毕业并获学士学位

1987年参加湖南省自学成才考试获得湘潭大学所颁发的 法学基础理论;民法和民事诉讼法三科单科合格证。

1989-1991年 吉林大学研究生院研究生班学习(毕业)

1993年获吉林大学法学硕士学位

2002年获东北师范大学英语语言学硕士学位

2011年获东北师范大学英语语言学博士学位

1987-1989年 哈尔滨工业大学建工校区计算中心翻译

1988年为哈尔滨工业大学助教

1991年至今在吉林大学公共外语教育学院工作

1994年晋升为吉林大学讲师

2000年晋升为吉林大学副教授

2005年遴选为吉林大学硕士研究生导师

2008年晋升为吉林大学教授

主讲课程:

大学英语精读、泛读、听说

英语专业研究生语义学

研究方向:

认知语言学、功能语言学、语义学、社会语言学、语言规划

著作教材:

1、大学基础英语(1册、2册、3册)吉林音像出版社 2003年12月 总主编

2、新编大学英语(1册、2册、3册)吉林音像出版社 2004年2月 总主编

3、大学英语写作实践 吉林大学出版社 2003年8月 编 委

4、新研究生英语测试教程 吉林大学出版社 2002年8月 编 委

5、中国研究生英语测试教程 吉林大学出版社 2001年8月 副主编

6、语言文化与教育科学 广西民族出版社 2000年9月 副主编

学术论文:

1、英汉基本颜色词跨语法范畴的对比研究 ,载《外语学刊》 2011年第6期, CSSCI来源期刊,排序 1

2、认知隐喻的语言哲学基础,载《学术交流》 2008年第2期 , CSSCI来源期刊 排序 1

3、东北文化的肌肤----从历史和认知角度看东北方言,载《东北亚论坛》,2008年第2期, CSSCI来源期刊 排序1

4、“不说而说,说而不说”禅说思想的功能语用解析载《广西民族大学学报》(哲学社会科学版),2008年第5期,CSSCI来源期刊 排序1

5、关于英语语言学硕士生学术选择错位研究 载 《长春师范学院学报》(人文社会科学版), 2008年第5期.

6、话语分析初始元研究的功能视角, 载《世纪外语教学与研究》, 长春: 吉林出版集团有限责任公司, 2007年9月 排序1

7、隐喻中的语义过程迁移研究 ,载《世纪外语教学与研究》.吉林大学出版社.2003.12 排序1

8、解析语法隐喻中的"一致性"原则,载《世纪外语教学与研究》.吉林大学出版社.2002.11 排序1

9、韩礼德语法隐喻的具体体现及应用,载《世纪外语教学与研究》吉林大学出版社.2004.6 排序1

10、隐喻与委婉语,载《长春工程学院学报》(社会科学版),2004年第2期 排序2

11.韩礼德及物系统六种过程的区别与联系, 载《中华教育周刊》,2004年第5期 独立

12、大学外语现状与改革构思,载《外国语言文学研究》,吉林大学出版社2003年12月 排序2

13、隐喻中的语义迁移及其体现,载《语篇·功能·认知》,吉林人民出版社2003年6月 排序2

教学科研项目:

1.大学英语写作实践 吉林大学十五规划项目 负责英语议论文写作和书信写作。

2.国家社会科学基金项目体验式英语教学理论与实践”基金编号06BYY0220406子课题“建构主义教学理论下体验式英语教学模式探讨。2007

3.研究生英语测试教程 获吉林大学优秀教材3等奖。2005

4.教育部人文社会科学规划基金项目, “英汉词义范畴化对比研究” (09YJA 740015),2009 参加者

5.吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题:大学英语课程网络自主学习模式的研究与实践 06,2009

6.吉林大学一般项目模因与互文性:翻译研究的新视角及译者多重角色分析 ,2009 参加者

7.吉林大学《大学英语》精品课,主干教师,2010

学术活动:

序号
 时间
 论文题目
 形式
 地点
 备注

1
 2001年7月
 隐喻中的语义迁移及其体现
 宣读
 吉林·长春
东北师范大学
 第七届全国功能语言学大会

2
 2005年10月8-10日
 不说而说,说而不说----禅说思想的功能语用解析
 宣读
 河南·开封
河南大学
 第九届全国功能语言学大会暨首届国际语言评价系统研讨会

3
 2007年11月29日
 东北文化的肌肤----从历史和认知角度看东北方言
 宣读
 吉林·长春
吉林大学
前卫校区
 

4
 2007年12月21日
 隐喻中的语义迁移问题研究
 宣读
 吉林·长春
吉林大学
朝阳校区
 

5
 2008年7月31-8月2日
 写作的重要性及核心期刊论文的发表
 学习并转述
 江苏·南京 南京吉华花园
 2008年全国外语教学研讨会(上海外语教育出版社主办),报告的主要内容后在吉林大学中心校区转述。

6
 2009年 7月2日-6日
 英汉基本颜色词动化对比研究
 宣读
 吉林·长春 东北师范大学
 第六届全国认知语言学大会,会后论文内容在吉林大学中心校区宣讲。

7
 2010年6月7日
 学术研究潜能的开发
 宣读
 内蒙古·通辽 内蒙古民族大学外国语学院
 校级专场学术报告

8
 2010年6月6月25日-27日
 国家语言规划的生态观,资源观和协调观
 宣读
 吉林·长春
吉林大学
 第八届城市语言学国际学术研讨会

9
 2010 年7月16日-18日
 国家语言立法与社会展研究
 宣读
 青海 ·西宁
青海民族大学
 第七届中国社会语言学国际学术研讨会,报告的主要内容在吉林大学公共外语教育学院网2010年8月31日科研信息一栏登载。

10
 2010年7月26日-28日
 牛津和剑桥给我们的启示
 学习并转述
 安徽·合肥 万豪大酒店
 2010年全国大学英语骨干教师培训(高等教育出版社主办),报告的主要内容在吉林大学公共外语教育学院网2010年8月31日科研信息一栏登载。

11
 2010年9月24日-26日
 学术论文中模糊限制语的人际意义研究
 宣读
 吉林·长春 吉林大学
 第七届中国英语写作教学与研究国际研讨会

12
 2010年9月24日-26日
 学术论文中第一人称代词使用研究
 宣读
 吉林·长春 吉林大学
 第七届中国英语写作教学与研究国际研讨会

13
 2010年10月
 学术创新与发展
 宣读
 吉林 ·双阳 吉林农业大学发展学院
 校级专场学术报告

14
 2010年12月31日
 如何进行教学与科研立项并顺利通过验收
 宣读
 吉林·长春 紫荆花酒店
 吉林省大学外语教学研究会年终总结大会

15
 2011年4月28日
 学术研究的多维思考
 宣读
 吉林·长春
吉林大学南岭校区
 

16
 2011年6月2日-5日
 语言的区域性规划研究----来自三种方言的考察报告
 宣读
 辽宁·锦州
渤海大学
 第六届全国社会语言学大会
个人获得的荣誉称号:

1994年获原长春科技大学“三育人”先进个人称号

1996年被评为原长春科技大学优秀教师

1997年被评为原长春科技大学优秀教师

2003年被授予为长春市优秀盟员称号

指导硕士生情况:

序号 论文题目 学生姓名 学位授予单位 授予学位的时间 现工作单位

1 学术论文中模糊限制语的人际意义研究 赵金宇 吉林大学 2007 吉林大学

2 学术论文中第一人称代词的使用研究 邹清华 吉林大学 2008 吉林大学

3 《红楼梦》及其英译本单称指示代词对比研究 张红芸 吉林大学 2009 牡丹江大学

4 概念隐喻与中国大学生英语水平的关联度 焦伟达 吉林大学 2009 吉林大学

5 学术论文标题中名词化现象的研究 陈慧晶 吉林大学 2009 长春工业大学

6 英汉形容词性基本颜色词语言对比分析 田志君 吉林大学 2010 长春工业大学

7 “本文+动作动词”汉英对比研究 宝 柱 吉林大学 2011 内蒙古民族大学

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更新时间:2025/3/20 10:56:27