《李生论善学者》，收录在《第八届古诗文阅读大赛专辑》中，这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。

原文及注译(原文 译文 注释)

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原文及注译

原文

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

译文

王生好学，却没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑走了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”

注释

(1)还：(xuán)通“旋”，转身。

(2)故：特意。

(3)厌：满足。

(4)信：真的。

(5)说：（yuè)通"悦",高兴。

(6)罔：通"惘",困惑。

(7)志：通"记",记住。

(8)说：（shuì）劝说。

(9)愠：恼火，恼怒，生气。

(10)迨：（dài)等到。

(11)不敏：不聪明,古代人用来称呼自己,表示谦虚的词。

(12)而：表转折。

(13)其：他的。

(14)或：有人

(15) 谓 ：说。

(16)悉：都。

(17)谢：道歉。

(18)请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。昭:表明，显示

(19)烔戒：明显的警戒。

(21)逾：超过。

(22)蹉跎：光阴消逝，事无进展

(23)盍：何不

(24)逾：越过

(25)虽：即使

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题目

1．给下列句中加粗的字注音并释义。

①吾悉能志之 音 义

②李生说之曰 音 义

③不应而还 音 义

④迨年事蹉跎音 义

⑤请铭之坐右 音 义

2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）

A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见

3．翻译下面的句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”

“学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？”

“请铭之坐右，以昭炯戒”

4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）

A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）

6.结合生活 怎样谈如何做一个善学者?

7.王生是一个怎样的人？

8.下列加点词的解释有误的一项是( )

A.或谓君不善学 或（有人） B.吾悉能志之 志（记） C.君但志之而不思之 但（只） D.莫逾自厌 厌（讨厌）

9.面对好友的直言规劝，王生的表现哪些可取哪些则不可取？结合选文简单分析一下。

答案

1.（1）jì 记住

（2）shuì 劝说

（3）xuán 通“旋”，转身

（4）daì 等到 cuōtuó 时光白白流逝

（5）zuò 通“座” 主要是座右铭的意思

2.D其余项皆含通假字

3.善于学习的人不把向不如自己的人求学当作耻辱的事，择取好的东西来学习，希望可以领悟其中的道理；学习的人最大的忌讳，就是不能逾越自我满足，你为什么不改正呢？；请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

4.D（特意） 5.1.盖学贵善思。

5.夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。

6.不耻下问，善于学习他人的优点来弥补自己的缺点;学习时应不断思考。

7.知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。

8.D

9. 不可取：“学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”

可取：“学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”