| 词条 | 理想课堂 |
| 释义 | 图书信息书 名: 理想课堂 作 者：干国祥 出版社： 天津教育出版社 出版时间： 2009-7-1 ISBN: 9787530956861 开本： 16开 定价: 18.00元 内容简介“构筑理想课堂”是新教育实验三大项目之一，它与教师专业发展构成教学行为前台与后台的关系；与儿童课程构成儿童智力的前景与背景的关系。 本书由三部分组成。第一部分介绍新教育实验课堂所运用的教学框架；第二部分论述了新教育理想课堂的三重境界，并用一些实例，来解说每一境界的合理性；第三部分以案例方式说明如何在学校和教研组使用这一教育框架，并用三重境界来反思课堂教学。 编辑推荐有效教学框架 综合多门学科教学理论，抽绎最为重要的教学元素，反复提炼、修改、实践确定出的“理想课堂教学基础模型”。 理想课堂三重境界 第一重境界：落实有效教学框架，为课堂奠定一个坚实的基础。 第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。 第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。 有效教研范式 针对教学中真正的问题，依据一个组内大家认为确实存在的困难、问题来确定一个选题，然后用尽可能短的时间，确定教学内容和教学目标。 图书目录前言 朝向课堂共识 引言 构筑理想课堂 第一章 有效教学框架 框架综述 框架分解之教材及解读 框架分解之三类目标 框架分解之确定方向的准确预习 框架分解之教学板块——左手栏和右手栏 框架分解之课后反思 训练有素 学习标准 两套大纲 第二章 理想课堂三重境界 第一重境界 第二重境界 第三重境界 第三章 有效教研范式 有效教研范式 教学评估表 有效教研案例 感谢与说明 |
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