| 词条 | 韦克斯勒学龄前儿童智力量表 |
| 释义 | § 简介 韦克斯勒学龄前儿童智力量表是美国D.韦克斯勒制定的适用于4～6.5岁幼儿的智力测量工具。简称WPPSI。1963年首次发表，1967年加以修订。它主要用于对智力缺陷的诊断，是国际公认的权威量表之一。[1] § 背景知识 D.韦克斯勒发明韦克斯勒学龄前儿童智力量表 韦克斯勒学龄儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children,WISC）及韦克斯勒学龄前儿童智力量表（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence,WPPSI）韦克斯勒智力量表是使用最广泛的智力量表之一。它分成人量表，学龄儿童量表和学前儿童量表。三个量表既各自独立，又相互衔接。学龄儿童智力量（WISC-R），适用6~16岁，1986年林传鼎和龚跃先各自对此量表进行修订，称为为为韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR）和中国-韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI）。国内广泛使用于心理、教育、医学等领域。 § 测量项目 韦克斯勒学龄前儿童智力量表是韦克斯勒学龄儿童智力量表(WISC)的延伸，因为它的11个测验项目中有8项（常识、词汇、算术、类同、理解、图画补缺、迷津和积木图案）与学龄儿童智力量表的性质相同，只有背诵语句、动物房及几何图形3项是新建立的。 内容分为言语测验和操作测验两类。言语部分设常识、词汇、算术、类同、理解5个分测验和1个背诵语句的补充题，在6个分测验中又各设分题，共119项组成言语量表。操作部分有动物房，图画补缺，迷津、几何图形、积木图案5个分测验，其下也设有分题，共54项组成操作量表。[2] § 测量方法 测验时，言语测验和操作测验的各项目交叉执行，测定项目由易到难排列，以便能更好的维持少儿的兴趣和合作。 每个分测验中的每一项目，都根据相应的规定记分，把这些分数相加即为该分测验的原始分。其智商计算是将每个年龄阶段、每项测验所得的原始分转换成均数为10、标准差为3的离差量表分，言语量表分是5个分测验量表之和，操作量表分是5个分测验量表分之和。在评定总量表时，只计算5项言语和5项操作的成绩，补充题背诵语句和动物房复试分数不计在内。言语量表分加操作量表分构成总量表分，由量表分可转换成均数为100、标准差为15的离差智商，这样即可分别得出言语智商、操作智商和总智商。[2] § 应用 高智商儿童 美国华盛顿特区的女孩埃米伊恩•奥埃特格尔(EmmelynRoettger)在接受韦氏学龄前儿童智力量表时，母亲发现她的测试得分非常高，为此他们向门萨俱乐部提交入会申请。2012年3月成为国际高智商协会门萨俱乐部的会员，当时差2个月满3岁，是年龄最小的美国会员。[3] 中国应用 1981年初，中国上海用韦克斯勒学龄前儿童智力量表对4～6.5岁学龄前儿童进行测查，并对其信度和效度进行了检验。结果表明，这一量表同样能有效地评价中国学龄前儿童的智力发展水平。 1986年龚跃先修订，称为中国--韦氏幼儿智力量表，简称：CWYCSI，为适应中国目前城市与农村经济文化背景尚有一定差别，此量表分为城市版和农村版两套，每套测验仍分为言语测验和操作测验两大部分，共计11个子测验，包括：知识，图片词汇、算术，图片概括，领悟，动物房子，图画填充，迷津，木块图案，几何图形。[1] |
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