| 词条 | 速度术语 |
| 释义 | § 概述 速度语分为两种：一种是基本速度术语，一种是变化速度术语。 § 基本速度术语 基本速度术语指示整首乐曲或一个乐段的统一速度。基本速度术语根据其形成来源又可归纳为三种类型： 一类：早期出现的，专门用于记录速度的用语，一直沿用至今，如Presto(急板)，Lento(慢板)等。 二类：从表情用语中演化而来：如Allegro一词 ，来自意大利的生活用语，有高兴，快乐等含义，逐渐演化为音乐术语——快板。 三类：用速度为大家熟知的体裁名称来表明：如Tempo di marcia(进行曲速度)；Tempo di valse(圆舞曲速度)。 基本速度术语和节拍器标号M.M. 都可以标记乐曲的基本速度。节拍器标号M.M.(Ｍｌｚｅｌｓ ｍｅｔｒｏｎｏｍｅ——梅尔策尔拍节器之缩写)可精确到每分钟单位拍的个数，如 M.M.*<＝108，表示每分钟奏108个四分音符。而术语标记只指示速度档级，这与节拍器标号对速度过分严格要求不同，从而避免了约束演奏者弹奏的个性发挥，同时术语标记具有一定的表情的含义，如Allegro(快板)，含欢快，高兴的意思，Adagio(柔板)，有悠闲，柔和的含义。因此，许多作曲家倾向使用音乐术语来标记基本速度。 § 变化速度术语 变化速度术语同基本速度术语相反，它指示弹奏过程中速度的临时变化。常用的如Ｔｅｍｐｏｒｕｂａｔｏ(自由速度)，Ｒｉｔａｒｄａｎｄｏ(渐慢)等。值得注意的是许多临时速度的变化是多样又有细致差别的，需要认真区分，例如Rallentando， Ritardando,Ritenuto都有渐慢的含义，但从意境表达上各有不同：Rallentando(缩写为Rall)有慢慢消失远去的效果， Ritardando(缩写为Rit)只是节奏的渐慢，而Ritenuto(简写为Riten)指突慢而后乐句速度保持此慢速进行，不再继续渐慢。掌握速度术语中包含的速度内在张弛，对乐曲的表现效果，特别是乐句衔接，乐段收尾部分的表现十分有益。 初学琴的学生往往随着音符越学越多，音符时值越学越短，或碰到标记速度较快的小曲而越弹越快。这时要明确提醒他们坚持慢弹。例如学弹《汤普森现代钢琴教程》 (一)中的“布谷钟”，其速度标记为Allegretto *<＝６０--80，应要求学生保持慢速弹奏，查准音符时值，同时体会Allegretto(小快板)所包含的活泼，灵巧的弹奏要求，通过小连线，重音，空拍把“布谷钟”一边“布谷布谷”地叫，一边计算时间，在整点准时报时的情景用轻松、生动的触键表现出来。这种有表情的慢练方法会帮助学生不致因经常慢弹而养成演奏松懈，古板，缺乏活力的坏毛病，同时学会把指尖技术训练和音乐术语包含的感情色彩相结合来练习，增强指尖独立性和表现的准确能力。 经过一段时间的弹奏训练，学生的指尖具备了一定的跑动能力，他们往往喜欢快弹，以为弹得越快越好听，这时教师应给他们讲解不同风格的作品有不同的速度要求，很多作品用较慢的速度弹可以表现得更深刻，更精彩。即使速度快的乐曲也应参考其速度标记，在视奏过程中做足够的慢练，把每一乐句处理贴切、到位，这样在加速度弹奏时才能做到从容、准确，达到速度和内容的统一。 速度的变化是多种多样的，而且不同时期不同乐派的作品对速度的概念也不尽相同。结合作品分析，参考速度术语，采用恰当的速度弹奏，是弹好钢琴作品的重要一步。 |
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