| 词条 | 苏夏 |
| 释义 | § 简历 苏夏 1938年参加广东青年抗日先锋队。1944年毕业于广东艺术专科学校音乐系。1948年毕业于南京音乐院作曲系。曾在上海新音乐社工作。建国后，历任中央音乐学院讲师、作曲教研室主任、副教授、教授。著有《实用对位法》、《写对位》、《歌曲写作》、《和声的技巧》等。 § 艺术成就 苏夏教授是我国20世纪下半叶最有影响力的作曲家、音乐教育家、音乐评论家和音乐理论家之一，亦是我国首批作曲专业博士生导师之一。从新中国成立之初，苏夏教授就在中央音乐学院作曲系任教，数十年辛勤耕耘，默默奉献。 用桃李满天下形容苏夏教授一点都不为过，掐指算来，苏夏教授现在已有五代弟子了。作为中央音乐学院作曲系的教授，他为新中国培养了一大批在国内外具有影响的优秀作曲家、作曲理论教育家，如徐振民、沈亚威、金湘、李西安、施光南、鲍元恺、郭文景、唐建平等等。他的音乐理论和音乐创作思想影响了几代人。 苏夏教授反对刻板地模仿西欧古典音乐，提倡民族韵味，提倡雅俗共赏。他的教学有特点、有章法、有针对性，而且非常灵活。他让学生充分发挥自己的能力，注重保护、发展学生个性。他的学生李西安说：苏夏老师的教学是启发式教学，其艺术观念开放，从不越俎代庖，而是充分发挥学生的个性，使每个学生都有自己的特点。苏夏教授毫无保留地将自己多年积累的经验传授给学生，《歌曲写作》、《和声的技巧》等六部作曲技术理论著作是其长期从事教学的经验总结。 作为我国著名的专家学者，苏夏教授在担负大量的教学工作之余，对于我国音乐创作的发展、音乐理论和音乐评论的建设等予以极大的关注。他的学术著作、音乐理论和音乐评论著作及其音乐创作思想与学术见解等，在中国当代音乐创作，音乐理论活动等方面发挥了重要作用。苏夏教授曾对马思聪、江文也的音乐创作作了很深的研究；并利用各种形式详细地介绍了自己的学生施光南在作曲课上的学习情况和施光南的人品、作品，苏教授认为施光南作为一个在歌曲创作上具有里程碑式的代表人物，他的成长、音乐创作思想、方法是可供青年作曲学生们学习的。 § 出版作品 从教学岗位退休后的十几年来，他以极大的创作热情，不仅完成了交响大合唱、小交响曲等大型音乐作品，还出版了《苏夏钢琴曲集》、《苏夏艺术歌曲集》、《苏夏合唱曲集》等重要作品集，最近苏夏教授又出版了《论中国现代音乐名家名作》，他的创作精神和意志令人敬仰。 [1] |
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