| 词条 | 浙江体育职业技术学院 |
| 释义 | § 学院简介 浙江体育职业技术学院 浙江体育职业技术学院是浙江省唯一的一所专科层次的体育类高职院校，是浙江省乃至中国高层次体育竞技人才培养的重要基地之一，隶属于浙江省体育局。学院坐落于历史文化名城杭州钱塘江南岸的萧山高教园区内，现有体育场路校区、古荡校区、教工路校区、千岛湖校区（象山）和黄龙重竞技训练馆，总占地面积783亩，总建筑面积24.27万平方米，拥有目前国内一流的训练场馆和满足运动队科技服务的实验室、康复中心。现有教职员工613名，专任教师238人（其中，双师型教师145名，教授14名，副教授61名），在校学生1313人。 浙江体育职业技术学院积极响应原国际奥委会主席萨马兰奇先生“竞技体育发展走学院化之路的总趋势”的号召，以集训练、教学、科研三位一体的模式进行学院竞技体育管理。通过对优秀运动队的院校化管理，培养出更多的既能攀登世界竞技体育高峰又具有较高综合素质的大学生，使浙江竞技体育高水平、可持续发展，将为我省实现体育强省、建设文化大省作出重大贡献。 学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以“育人创佳绩”为根本任务，认真贯彻党的教育方针。根据省委、省政府提出的实现体育强省、建设文化大省的决定，按照集聚优势、体现效益的要求，坚持以创“校园金牌文化”为特色，走训练、教学、科研三位一体的办学模式，以竞技体育梯队建设和专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，深化竞技体育 校园一景管理体制、运行机制和教学改革，对全省竞技体育的可持续发展和人才培养实行集约化管理，开创富有浙江特色的新型体育院校办学之路。 学院由浙江省体育局主管，接受浙江省教育厅指导，为省属全日制高等院校，实行党委领导下的院长负责制和以系为中心的院系两级管理体制，下设9个行政（党务）管理部门、8个竞技体育系（项目管理中心）以及体育系、附属竞技体校和继续教育部。 学院现开设竞技体育、运动训练、体育教育和社会体育等四个专业。根据经济社会发展需要，准备用三到五年的时间，申报（建设）体育服务与管理和体育休闲与健康两个专业。竞技体育专业争取进入省重点专业，逐步形成以竞技体育专业为特色，其他专业协调发展，培养复合型的竞技体育专门人才为核心的全日制高等职业技术学院。 § 历史沿革 浙江体育职业技术学院前身是浙江体育学院。1960年3月14日，浙江省人民政府批准杭州市体育专科学校和省体 千岛湖校区育进修学校合并，成立浙江体育学院，分设体育系和运动系，始招四年制本科生。1962年8月，因国家经济困难，学院与杭州师范学院、浙江教育学院合并，成立了浙江师范学院。 1980年至1989年间，浙江省政府先后两次筹划建立浙江体育学院，其中一次由副省长薛驹任领导小组组长。但终因各方面原因未能实现成立浙江体育学院的梦想。 1990年以后，特别是2000年以来，浙江省经济、文化全面快速发展，竞技体育水平位居中国前列。2001年第九届全运会，浙江省金牌数和总分双双进入前十，步入国内第二集团。2005年第十届全运会，以金牌总数29枚列全国第6、团体总分1291分列中国第8的成绩首次双双进入全国前八行列，再创浙江省参加全运会历史以来金牌数、奖牌数和团体总分新高。同时，浙江省又是自1984年我国恢复参加奥运会以来，仅有的两个连续六届届届有金牌的省份之一。特别是在2004年第28届奥运会上，获得4金1银1铜，金牌数位居全国并列第三。 为适应浙江省实现教育强省、体育强省，建设文化大省，提前实现体育现代化目标的要求，2003年底，浙江省体育局向省政府提出建立浙江体育职业技术学院的请示，省政府于2004年3月批复同意筹建浙江体育职业技术学院。2004年8月，浙江职工体育运动技术学院、浙江省体育运动学校和浙江省体育局萧山体育运动训练基地三单位合并，成立浙江体育职业技术学院（筹）。2005年第十届全运会后，浙江省体育局趁势而上，再次将浙江省体育训练一大队、浙江省体育训练二大队、浙江省田径运动管理中心三个训练单位实质性并入学院。2006年4月，学院迎接并基本通过省高校设置评议委员会专家组正式建校考察评估。2006年7月，经省政府批准，集训练、教学、科研三位于一体的浙江体育职业技术学院正式建校。 § 组织机构 浙江体育职业技术学院 § 校园文化 金牌文化 1、弘扬金牌文化，舞林门里展英姿 体育场路校区 2008年4月2日下午，杭州电视台影视频道《舞林门第二季》在杭州电视台的演播室里正式启动，此次比赛与去年的第一季最大的区别就在于参赛选手除了杭州文广集团的主持人以外，更加入了文化名人、体育运动员和社会选手，其中浙江体育职业技术学院著名运动员代表殷茵、陈桦、王娴和潘华年，将代表体育健儿与卫生、政法、工业企业、金融等各行业的佼佼者角逐“舞林盟主”。据主办方介绍，2008年恰逢奥运年，体育健儿的加入是比赛的一大亮点，通过舞林门这个舞台，不仅是要以这种独特的方式迎接奥运，更重要的是要展示浙江省体育健儿“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。 启动仪式上，学院党委副书记苏志清表示，这次舞林盛会为浙江体育健儿提供一个展示奥林匹克精神的新舞台，也将激发全体市民关注奥运、关注体育的热情，相信在家乡人民的支持下，浙江籍的运动员们会以顽强拼搏的精神迎接奥运决战，用优异的成绩报效祖国，为家乡人民争光。殷茵也代表参赛运动员感言将用体育人独特的一面向大家展示舞蹈的魅力。 2、浙江体育职业技术学院校训、校徽征集活动圆满结束 浙江体育职业技术学院校训、校徽征集活动于6月30日圆满结束.经学院校园文化建设领导小组初审、浙江体育职业技术学院教职工的评选和专家最后论证，最后选出入围作品十一副，在校训特别奖空缺的情况，经过浙江体育职业技术学院教职工、专家等的共同努力，另确定“明德、睿智、尚勇”为浙江体育职业技术学院校训。 校训、校徽征集活动得到了浙江体育职业技术学院上下和社会各届人士的广泛支持，截止到5月31日，共收到应征信函千余封，这些信函有来自省内外，还有来自韩国、中国台湾等地，在投稿作品中，不仅有来自中国美术学院、中央戏剧学院的专业作品，也不乏浙江体育职业技术学院师生的原创作品。古荡校区3、普及现代体育礼仪知识，丰富金牌文化内涵 体育是人类社会化最重要的组成部分之一，前国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇曾经说过：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓”，2008年在任主席罗格也曾说过，“文化和教育是奥林匹克根本所在。”因此，体育运动作为文化和教育的一种载体，形成了它独有的体育文明，其中体育礼仪就是其中的一种。 作为浙江竞技体育的大本营——浙江体育职业技术学院来说，打造校园金牌文化也正是将体育与文化和教育相结合的一种具体表现，如何使校园金牌文化深入学院的每一个角落，使之成为浙江体育职业技术学院每一个师生员工共同的价值理念，并最终体现在每一天的工作和学习中，学院金牌文化领导小组一直在孜孜不倦地探索可行之路。 礼仪教育是金牌文化中人文精神建设的重要内容之一，礼仪的践行是金牌文化重要的外在表现形式，“体育礼仪”教育正是在这样的氛围中作为加强金牌文化课题研究进入浙江体育职业技术学院的校园。早在07年5月11日，现代体育礼仪作为浙江体育职业技术学院的一门特色学科已正式进入学生职业道德教育的课程，出现在体育系三年级的课堂，受到运动员学生的欢迎，感召着运动员学生形象的变化。 2008年07年6月，浙江体育职业技术学院赵红红老师撰写的《现代体育礼仪》一书由浙江大学出版社正式出版发行，《现代体育礼仪》分别从体育活动人员一般礼仪；教练员、运动员、体育工作人员、观众的特殊礼仪；体育项目礼仪；体育运动仪式；体育运动标识等方面分十个章节阐述了现代体育礼仪知识。《现代体育礼仪》的出版也得到了浙江省体育局、学院的大力支持，浙江省体育局李云林局长亲自为此书作序，他在序中写到“体育礼仪已经超越了体育竞技本身，它不但是体育职业精神和职业道德的重要组成部分，同时更像一面多棱镜，在赛场内外折射着一个国家、一个民族、一个团体和一个人的文明程度。”同时称赞此书“是对我国和谐体育建设的一份贡献，也是送给2008年北京奥运会的一份礼物。”《现代体育礼仪》作为浙江体育职业技术学院职业道德教育的一本好读物，丰富了校园金牌文化建设的内容，作为校园金牌文化建设的一个切入点，必将细雨润物，提升校园文化建设的内涵。 励志教育 教工路校区 1、让我感动的奥运故事选二 北京奥运会闭幕的当天,有记者请罗格讲一个“北京奥运会上最使你感动的故事”,这位国际奥委会主席说:如果要讲个故事的话,那当然会讲到格鲁吉亚和俄罗斯运动员在领奖台上拥抱,“因为这是她们在两国出现冲突的情况下,在领奖台上拥抱,这种精神是非常特殊的”。 最令罗格主席感动的还有这样一件事情:“美国的一个射击选手(埃蒙斯),上届在雅典的比赛中领先很多,但是最后一枪打到别人的靶上,失去了金牌,这是非常痛苦的一件事情。”罗格说,“这次,他的夫人在北京奥运会得了头一枚金牌,两个人深情拥抱,我觉得非常好。而当他在比赛中要夺金时,不知道怎么回事,最后一枪只得了4.4环,又落空了。印象最深刻的是他的态度,他说这是一个失败,我要负这个责任,但是我还会回来的,而且还要夺金。这就是精神。”罗格动情地说,永不放弃、一定要拼搏到底的精神,“这是最让人感动的”。 “更快、更高、更强”,现代奥林匹克始终崇尚在公平原则下顽强拼搏、不断进取、勇于奋斗的精神,奥林匹克格言就是这一精神最简洁、最形象的诠释。正是在这种精神的鼓励下,运动员们在赛场上不断向极限进军,创造一个又一个的奇迹—— 北京奥运会前,菲尔普斯许下夺取8枚金牌的宏愿。听到有人说他“没戏”后,菲尔普斯将别人的话贴到了自己的更衣柜上。他说:“当别人说你做不到而你认真投入时,任何事情都是有可能的。” 菲尔普斯最终在北京“水立方”实现了自己的梦想,夺取了8枚金牌,并改写了7项世界纪录,书写了奥运史上的传奇故事。 胜利,源自实力;胜利,也源自超越自我、战胜挫折的顽强信念。 作为雅典奥运会女子气步枪冠军,我们曾对杜丽在北京奥运会卫冕首金寄予了很大期望。重压之下,杜丽在女子气步 校园一景1枪上只收获第五名。那一刻,失望的杜丽泪流满面。 但是,她没有倒下,她仍在拼搏。5天后,杜丽重新站在了女子步枪三姿赛的赛场上。在这场并非自己主项的比赛中,杜丽最终以创奥运会纪录的成绩夺冠。 在逆境中,在常人无法想象的痛苦和煎熬中,杜丽完成了一次凤凰涅槃般的“自我超越”。 17岁时,张湘祥获得悉尼奥运会铜牌,被看作是中国举重界的希望之星。但在2003年,医生错把针剂打进了他训练受伤的腰椎,他差点丢掉了性命。2004年无缘雅典奥运会后,他和教练躲到一家小饭馆里抱头痛哭…… 然而,张湘祥最终选择了坚强。他说:“只要我还活着,我就不会放弃。”重建信心、恢复训练……8月11日晚,张湘祥在北京奥运会男子举重62公斤级比赛中,以319公斤的总成绩勇摘金牌。 “我等这块奥运金牌等了8年。”赛后张湘祥激动地说:“如果你有生命,就能创造任何奇迹。” “我尽了全力，已经没有任何遗憾” 还是在北京奥运会的举重台上。2008年8月12日晚,男子举重69公斤级决赛。韩国名将李培永第一次挺举就左腿抽筋,在教练搀扶下回到休息区。但他并没有放弃,继续忍痛走上举重台;又失败了,休息一下后,他又一瘸一拐走向了举重台。 尽管李培永第三次挺举依然失败,但现场观众把最热烈的掌声,献给了这位举重台上的英雄。事后,他这样说:“现在我尽了全力,已经没有任何遗憾。” 2008年8月17日,当英国选手拉德克里夫跑向“鸟巢”女子马拉松决赛终点时,比赛前三名已经庆祝好一阵子了。在第四次 教学行政楼、运动员2公寓参加奥运会后,这位女子马拉松世界纪录保持者仍然带不走一枚奥运奖牌。 在通往“鸟巢”的道路上,拉德克里夫曾一度跑在队伍的最前列。然而,当赛程过半时,拉德克里夫的鞋子被后面的选手踩掉,虽然她赶紧跑出大部队提上鞋子,但对于身处体能极限的马拉松选手来说,这种干扰足以“致命”。 果然,当拉德克里夫再度起跑时,她的比赛节奏被彻底打乱,而且腿伤复发。表情痛苦的拉德克里夫一度跑跑停停,眼看对手从她眼前一个个跑过。但她还是坚持完成了比赛,最终位列第二十三名。 当记者问她,明明知道已经与奖牌无缘了,为什么还要坚持到底,她说:“我不想留在那里,那样我会很孤独的,我想和大家一起完成比赛。” 曾两度刷新女子马拉松世界纪录的拉德克里夫为了实现奥运梦想,在当上妈妈后不久就又恢复训练。但是,四个月前,她又突然左腿骨折,医生建议她全面休养,这意味着她将无缘北京奥运会。 拉德克里夫不甘放弃。她求助于美国宇航局设计的“失重跑步机”,利用这种机器减轻跑步时对她腿伤的压力。就在伤势好转之际,拉德克里夫又在一次外出时不慎被毒蜘蛛咬伤,直到赛前还在接受治疗。 跑过终点后,拉德克里夫与队友相拥而泣,“鸟巢”内响起一片掌声。 堪称失败亦英雄的,还有中国男篮。面对实力远远高于自己的美国“梦八队”,姚明与他的队友们虽知难免一输,但仍 校园一角不畏惧,以勇气和冲劲拼出了水平。虽然最后以31分之差落败,却是中美男篮奥运交锋史上的最小差距。在随后与西班牙队的比赛中,中国队更是超水平发挥,将比赛拖入了加时赛。 8月20日,只有一条腿的南非女运动员纳塔莉·杜托伊特游完全程,最终获得北京奥运会女子马拉松游泳第16名。 即使对健全人来说,马拉松游泳都是一个高难项目。运动员不仅要花上两个多小时游完10公里,而且要跟其他选手自始至终“混战”在一起! 杜托伊特并不否认残疾给自己造成的局限,但她依然坚持放飞自己的梦想。“梦想是自己设定的,不是别人给你设定的。”她说,“我能够参加北京奥运会就是美梦成真。” 2、励志月活动形式多运动员踊跃参与收获大奖励月2007年底，随着学院励志职业教育活动、艺术节等活动的不断深入，竞技体育一系团总支“励志月”活动也拉开了序幕。竞技体育一系团总支结合本系实际和运动员的特点，利用博客、QQ群和实体BBS等新颖、贴近实际的活动形式吸引运动员的广泛参与，活动取得了良好的效果。 科技日新月异的新时代，随着电脑的不断普及，网络成为人们交流沟通的重要途径。对此竞技体育一系适时地推出QQ群。“有了QQ群，大家的联系就方便快捷多了，而且交流自由，没有约束。”大家都为增加了这一新的联系方式感到高兴。全系121个运动员，已有43个运动员加入Q群成为大家庭中的一员。有些运动员因为各种原因一度退出了Q群，但是不久又重新回归，坦言大家在群里七嘴八舌地聊天的感觉很不错。Q群成了增进和运动员联系沟通的一个有效平台。有一次公寓楼的停水，有一个运动员在群里反映了这个信息，一系办公室得知这一消息后立刻和综合管理处联系。从运动员反馈到综合管理处的工作人员维修，整个过程不过五分钟时间。随着奥运会临近，系里的一些运动员相继赴外地集训，Q群也成了联系系里和外训队员的纽带。 博客盛行的年代，对于一系的体育健儿们而言，博客也很好地成了他们了解团总支风貌的一个载体。照片、晚会视频、通知公示……没有华丽的名字和花哨的装饰，这个名为“竞技体育一系团总支”的博客却成了队员们温暖的小窝，运动员们都说每次上网总忍不住上去浏览一下，看看元宵节晚会的视频、众人推荐的励志小文章等等。 “生活对于每个人而言都非易事，我们必须要有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把事情完成。当结束的时候，你可以问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”这是竞技体育一系系主任张敏儿在看完实体BBS上的其中一篇励志小文章之后的跟帖。 实体BBS活动就是每个星期在系公告栏里推出一篇励志寓言类的小文章，大家可以将写好的感言贴到文章后跟 校园人工湖贴。实体BBS最大的优点就是可以让运动员以及教练员、系里工作人员可以没有拘束的畅谈自己的感想，又避免了没有电脑上网带来的不便，因此活动收到了很好的效果。活动期间共推出5篇小文章，每篇文章后面总是密密麻麻地贴满了小纸条。一篇篇简短的小文章、一句句有感而发的短语、一条条精炼的格言点燃了运动员思想的火花，吸引着队员们去思索、去感悟，同时也构建起了运动员与教练员之间的桥梁。 本次“励志月”活动为期一个半月，于1月27日室内田径锦标赛前结束。活动结束后，系团总支将组织团干部对所有的小文章和感言进行汇编整理，发到每一名运动员手中。竞技一系团总支书记童妍菲说，通过“励志月”活动对于进一步深入推进备战工作、促进广大教练员运动员掀起训练热潮、鼓舞全队士气、加强凝聚力和战斗力起到了积极的作用。 3、励志、职业教育宣传十：《备战2008年奥运会励志教育读本》摘选 体育是人类共同的文化。跨越国界的体育，促进了不同国家和民族的交流与合作。竞技体育是一个国家或民族力量的缩影，运动员成为一个国家或者地区竞技水平和精神面貌的代表。他们的表现与国家荣誉、民族尊严紧密相联。比赛场上，运动员以各种方式体现着爱国主义精神。 爱国主义是千百年来延续不断的人们对自己祖国的深厚情感。这种情感使人们在一定情况下形成为国争光的实际行动，并不懈地为之奋斗。竞技体育运动是爱国主义的直观体现。顾拜旦曾经指出，在世俗化的世纪，有一种信仰可以引用来实现世俗化的目标，这就是国旗。现代爱国主义的象征——把国旗升上胜利的旗杆，以奖励获胜的运动员，这样就继承了古的崇拜，而不需要重新点燃火炬。运动员的爱国主义。体现在祖国利益高于一切，为祖国的誉而战，努力拼搏，在赛场之上升起国旗，奏响国歌。 祖国荣誉至上是备战奥运的所有中国运动员都应当具备的荣誉观。祖国荣誉高于一切，这是运动员爱国精神的集 校园石中表达，也是他们成才、成功的动力之源。只有为国而战，勇敢奋斗夺取奖牌，那才是运动健儿的光荣追求和价值所在。体坛前辈吴传玉、容国团、汤仙虎和黄健，从国外回到新生的祖国，就是为了找到自己的人生归宿。中国成就了他的强国之梦，他们为中国体育创造了历史。 “我是祖国培养的”。这是每一个运动员的肺腑之言。没有国家的全力支持，个人就难有骄人战绩。在祖国需要奉献之时，蔡振华、郎平、熊倪舍小家，顾国家，义无反顾地投身于中国体育的重新崛起之路。 我们的背后是祖国的强力支持。跳高名将朱建华和他的教练胡鸿飞、“东方神鹿”王军霞、竞走高手陈跃玲，都以国家利益为重，执着地追求世界第一。他们为祖国荣誉而战，祖国给他们以崇高的褒奖。 搏击赛场，为祖国赢得巨大荣誉的李宁、刘翔在不同时期都向祖国回馈自己的成果。因为他们懂得，自己的成功来自党和各级组织的支持，来自人民的关怀，荣誉应当归于伟大的祖国。他们把赛场内外当作自己报效祖国的人生舞台，矢志不渝。 § 教务教学 机构简介 教务处作为学院教育教学管理的职能部门,是学院教学活动得以正常运行的核心部门，是学院各教学部门相互联系 星光大道和沟通的枢纽。在分管院长的领导下，代表学院行使教学管理权，对全院教学工作、教学资源行使统筹、分析、监督、检查、考核等调控、指挥职能，对全院教学进行宏观管理，其主要职责是： （一）认真执行上级关于教育工作的各项指示，全面贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，落实“育人创佳绩”的宗旨，严格教学管理，努力提高我院的教育质量。 （二）根据学院规划，负责提出有关学院教育发展、专业建设、教学改革和教学管理等方面的意见和建议，协助分管教学的副院长定期或不定期地召开教学工作例会或专题工作研究会。 （三）负责组织学院年度新专业的申报工作，指导重点、特色专业及重点课程建设。 （四）负责制定学院教学工作计划、教学校历和教学方面有关规章制度及条例，组织体育系制定和实施教学培养计划、各课程教学大纲及有关教学文件。 （五）负责抓好全院的教风、考风建设，会同学生处抓好全院的学风建设。 （六）制订年度招生计划，组织、落实招生咨询、宣传工作，做好招生录取工作。 （七）负责体育系学生和教师的教材及教学参考书的征订、印刷和发放工作。 （八）组织制订各专业实习计划，协助各系做好校内外基地建设工作，并总结交流经验。 （九）负责组织全院教室的调度工作，负责全院学生的成绩管理和学籍管理。 （十）负责全院课程教学质量的检查、监督和评估工作，协助体育系做好上级部门对我院有关专业评估工作。 运动员一号公寓楼 （十一）安排上级主管部门和学院组织的各类考试。 （十二）配合人事处做好教学人员的培训、考核、定编工作。 （十三）负责组织申报各类教学成果奖和重点专业、精品课程项目。 （十四）负责全院教学档案的建立，教学资料安全保管与保密。 （十五）完成学院领导布置的其他工作。 |
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