| 词条 | 李耀山 |
| 释义 | § 名称 李耀山 § 相关信息 1、增强危机意识，以身作则求发展 拖一高属于企业办学，学校师资力量较强，管理水平较高，但生源一般，加之近几年企业效益差，办好学校困难很多，如果不思进取，也只能苦苦的支撑，要想发展、壮大，重振雄风、申报省示范性高中，必须另辟蹊径，除此之外，别无选择。于是他带领学校教师经过深深地思考和反复讨论后认为：教育早已走向市场，在此形势下，不能无忧无虑，不能四平八稳，而要树立团结意识，忧患意识和发展意识，他还认为，一个学校最大的危机在内部，最大的潜能也在本身。作为企业学校，学校面临被企业剥离的形势，末位淘汰的严酷现实，激烈竞争的态势。只有上下团结，精诚合作，求真务实、科学管理，出成绩，寻出路，求生存。有了这样的共识，班与班、人与人之间都纷纷争先，不甘落后，互相促进，形成了良好的竞争氛围。学校规定早上到校时间7时30分，而他总是第一个到岗，行动是最好的命令，班主任也跟着做到了，而且做的很好，更可贵的是他多年如一日，在他的带领下天天上午、下午都按时到位，整整齐齐，认认真真。一位家长激动的说："想不到拖一高会有这样一帮好老师，真后悔初中没让孩子过来，我在择校时走过很多学校，你们最棒!"，他多次带病坚持高强度的工作，以共产党员的模范作用影响着他人。他老家在洛阳市西工区，应该说距拖一高并不遥远，但是为了学校，为了几百名莘莘学子，家里两位老人病重卧床，他都很少回去探望，而是让同事几次把需要的药带回去，父亲住院，他让上小学的女儿天天送饭。直到两位老人去世，他们对李老师总?quot;忙"的不可理解。人梯默默，实实在在，衣带渐宽终不悔，为学生消的人憔悴!他要求班主任把教室走廊作为做学生思想工作的主战场，好雨无声；在他的影响下，有的班主任家人患重病，克服困难把爱奉献给了学生；年轻的班主任晚自习期间以方便面充饥跟学生上晚自习，选择无悔，而没有选择月下；老年班主任老当益壮，对学生无微不至；中年教师生系学校，呕心沥血；刚刚分来的大学生也勤于思考，善于动脑，奇思妙想，想到做到。全体教师都积极参与管理，献策献计。但又却在争先恐后，各显神通。决心创造一流经验为校争光。他要求教师不断增强服务意识，想老师之所想，急老师之所急，大到工作，小到生活，事无巨细，事必躬亲。当老师们紧张备课，忘了自己的生日时，带着生日礼物突然出现在教师的面前，道一声好，衷心祝他生日快乐。当老师有病住进医院时，他带着教师一趟一趟的买好慰问品跑去看望、安慰。就这样像一家人一样充满了浓浓的友情，老师们处在一个相互尊重、相互体贴、相互支持、团结和谐的集体之中。常言道：中学教师苦，高中教师更苦，高三教师最苦。带一届高中生整三年，一千多个日日夜夜，他白天心里装的是学生，晚上梦里缠绕的还是学生，剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头。常人一周有两个星期天，而他一年有十个星期天，到了高三一年有五个甚至三个星期天，应该说，一天的早出晚归容易做到，一周的披星戴月也不难，一月的废寝忘食就不容易，一年的全心全意难能可贵，三年的兢兢业业是一种境界。1998、1999年学校取得了洛阳市高中工作目标考核第一，而且取得了五个单项第一，(高考成绩第一、会考成绩第一、一次通过率第一、德育工作第一、体委工作第一)，2002、2003年在洛阳市高中工作目标考核又取得了第一名(高考成绩第一，会考成绩第一，一次通过率第一，德育工作第一，体卫工作第二)，靠的是黄牛垦荒的精神，靠的是不说大话，多干实事，说到做到，先做后说的奉献精神，靠的是绞尽脑汁、以校为家、忍辱负重、锐意进取的忠臣品格。连续几次取得第一难能可贵，在洛阳市绝无仅有。 2、狠抓养成教育，形成良好的学风 李校长认为：提高教育教学质量，首先要搞好养成教育。调动教师的积极性是一方面，更重要的是调动学生的积极性，只有调动学生积极性，学校才有良好的学风，要想使学生有良好的学风，根本上要抓住学习习惯的养成，十年树木，百年树人，想成才，想做人，没规矩不成方圆，是他多年的理念。为了培养学生正确的世界观，价值观；培养学生的公德意识、团队意识：培养学生的独立学习能力、孜孜以求的创造能力、发现问题的开拓能力，使他们热爱集体、团结同学、尊敬老师、特别是尊敬家长，为此学校制订了《学生养成教育实施细则》对全体学生，高标准、严要求，规范学生言行。 有批评、有表扬、有记录、也有请来家长。有掉泪的学生，也有掉泪的老师。通过《学生养成教育实施细则》的落实，学生确实养成了良好的习惯。晚自习安静了，晚自习期间在外面游荡的没了，晚自习的主动性，积极性增强了；早读能自觉地进入状态，课间操及下午的课外活动认真了，乱扔纸屑果皮的没了，随地吐痰的少了。对于男生的长发，养成教育细则就像理发剪；对于女同学的奇装异服、特高跟鞋，养成教育细则象更衣室，短时间内做到了旧貌换新颜。收到了良好的效果，得到了家长的交口称赞。特别值得一提的是学校教师在对学生进行养成教育同时也受到了教育，出现了教师争先恐后捡地下的纸屑，老师们早上到校主动关掉走廊上的电灯，用黑板擦掉墙壁上的球印、脚印，主动整理自己的办公室。 3、高度重视"班主任效应" 要加强班主任队伍建设，他认为一个优秀班主任应以高尚的师德、渊博的知识、优美的教学艺术、敬业奉献的精神去赢得学生的尊重：以对学生的关爱去赢得学生的爱戴；以其人格魅力去感染学生和陶冶学生。重视"班主任效应"，就是要加强班主任协调下的任课教师负责制。三年来在他的带领下做到四坚持：一坚持一周一次班会，且每次班会都有主题，配合学校年级当时的中心工作，严密组织，不走形式，讲求实效，雷打不动：二坚持一月一次班主任会，他总结一月中各班工作，有表扬有批评，有传经送宝，也有出谋划策，更有参观学习；三坚持一月一次班主任主持召开的各班任课教师会，落实各班教育教学措施：切实负责协调本班任课教师，使本班学生学科学习的心理障碍克服到最大程度，使本班学生"弱学科"降低到最低限度。比如每一次大练习后，班主任就要根据学生在洛阳市的排名筛选出不同层次的临界学生，找出影响他们的弱科项，协调各科任课老师承包下这些学生，时时询问，时时督促，时时答疑。四坚持一学期开一次大型班主任总结表彰会，颁发班级考核奖金，激励先进，鞭策后进，瞻前顾后，继往开来。，他根据洛阳市高中工作会议精神，及"划大圈子，迈大步子，上高境界"的指导意见，高标准严要求，上调高考上线指标，自我加压，想大目标。又譬如，高一年级刚入学，第一个月为卫生纪律文明月，要求班主任以身作则，早来晚归，多了解学生，规范学生的行为，甚至这一个月内可以采取一些矫枉过正的办法，多家访，多打电话与家长联系，因此他为班主任又多买了电话消费卡。 多年来，李校长以身作则、狠抓学校学生的养成教育，所以，拖一高高考数学成绩在洛阳市区名列前茅，为学校高中目标考核多次荣获洛阳市第一名做出了贡献。连续两年被评为一拖公司标兵、一拖公司优秀教师；连续三届一拖公司优秀专业技术拔尖人才；洛阳市优秀教师；河南省文明教师：河南省骨干教师；洛阳市"五一"劳动奖章获得者。 |
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