| 词条 | 我改正了对儿子的“关怀强迫症” |
| 释义 | 儿子呱呱落地，我身上的每个细胞似乎都充满了母性的温情。我在心里对自己说，一定要尽最大的努力去呵护他、关心他。我把所有的心思都放在儿子身上，看着儿子一天天健康地成长，我心中每时每刻都荡漾着幸福和满足。 那时，我代替儿子做一切事情：穿衣、洗脸、吃饭、收拾玩具等等，把水果削成小块送到儿子嘴里……只要我能代替做的，从来就没想到让儿子自己做。时间久了，这竟成了一种习惯，如果不能为儿子做点什么或者我的帮助被儿子拒绝，我心里就有种空落落的感觉。 在儿子一岁半到两岁的那段时间，他对世界充满了好奇，什么事情都想尝试自己去做，可我总是控制不住自己要去帮助他。看到他自己吃饭有饭粒洒出，或弄得满身菜汤，我就不厌其烦地喂他吃；儿子要爬楼梯，我担心他不小心会碰着，索性抱他上去；儿子大小便时我更是全程侍侯……儿子逐渐对这种帮助形成了依赖，而我也从中获得了满足。 直到儿子三岁半进幼儿园前老师询问他的生活自理情况时，我才猛然意识到送儿子入园真是件困难的事：吃饭、睡觉、上洗手间等，儿子从来没有独自完成过，儿子在幼儿园里将会手足无措。儿子的心理压力也特别大，开头几天的新鲜劲一过就再也不肯去幼儿园了。因为与同班的小朋友相比，儿子的动手能力很差，他很自卑。这时我才真正意识到自己教养方法的不妥，于是咨询了多年从事幼教工作的苗老师。苗老师仔细听了我讲述的情况，说我这是“关怀强迫症”倾向。苗老师解释说，“关怀强迫症”就是“依赖别人对自己的依赖”，这样的人喜欢关心别人，也不管别人是否需要，而且还非要别人接受不可。这种现象在母亲和孩子身上表现得尤为明显。苗老师说：“孩子将来的生活质量取决于他自己的生存能力，而生存能力要靠平时生活中每一个细节来培养。而强迫关怀恰恰剥夺了孩子积累生存经验的机会，其实这样做是害了孩子。松开自己的手，让孩子大胆地去探索去实践，那才是对孩子真正的关心。” 我听从苗老师的劝告，开始改造自己。只要儿子能做到的事，我就不再帮他。刚开始的时候，心里总感到歉疚，特别是儿子做一件事一次两次不成功的时候。记得有一次，儿子摆积木，他想把几块积木垒在一起搭成大楼，上面的两块积木儿子摆了好几次都掉了下来。我禁不住要去帮他，可想起苗老师的劝告还是忍住了，儿子求我帮忙我也没答应。在一次又一次失败后，儿子终于把大楼搭成了，他高兴得又叫又笑。就这样，儿子不再凡事缠着我了。 儿子今年已经九岁半了，是小学四年级的学生。他除了学习成绩在全年级遥遥领先外，更是班级活动的主要组织者、领导者。我真不敢想象，如果我没有听从苗老师的劝告，一味像当初那样“关心”儿子的话，今天儿子会是什么样子！所以，我想奉劝年轻的家长们：爱孩子，就请松开你的手。 |
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