| 词条 | 孙云辉 |
| 释义 | § 孙云辉 孙云辉是经济学院国际经济与贸易系老师，担任系主任。1998年毕业于中国矿业大学管理学院，同年就职于我校从事教师职业，2003年获苏州大学经济学硕士学位，现正在中国矿业大学管理学院攻读博士学位。孙老师长期奋斗在教学第一线，潜心钻研教研与教法，在教学工作的各个环节始终将德育教育放在首位，坚持教书育人，并注重与学生交流沟通思想，帮助学生解惑。 § 一、不断提高自身的思想道德素质 古训道:“学高为师，身正为范”，这是对做教师最起码的要求，也是教师高尚人格的体现。作为一名教师，孙老师首先认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并积极努力树立社会主义荣辱观，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，正确处理教学与科研的关系，正确处理教书与育人的关系，把教书作为中心工作，把育人作为根本目标，事事处处在学生中表现出教师的尊严与美德。其次，严于律己，为人师表。在平时严格要求自己，使自己的一言一行在学生中有个好印象，并事事当好学生表率。每到期末考试的时候，总有学生由于担心考试通不过，给孙老师买礼品、请吃饭等都被严词拒绝，并趁机教育他们做事要脚踏实地，不能靠投机取巧，极大地提高了孙老师在同学心目中的形象，真正做到学高和身正。 § 二、大力提高教学业务能力 孙老师教育思想端正，注重理论联系实际，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，并根据学科性质和特点，积极探索教育教学规律，积极进行教学改革，善于总结教学经验，全面提高教育教学质量。具体表现为以下几点： 1.严肃认真地对待每一堂课。孙老师认为，只要站到讲台上，就要有强烈的责任感和敬业精神，要有对学生负责任的态度。在正式上课前，除了精心准备讲稿和课件外，还仔细研究教学大纲、教材与教法，并注意课程的导入，以保证上堂课与本堂课内容衔接，使学生思维连贯。讲课时，特别注意整体思路，把课程理成一条主线，每一个章节的内容都紧扣主线，这样使学生对全书有一个完整的总体认识。 2.加强课堂互动、提高学生学习积极性。课堂教学是教和学的双向活动过程，教师不仅要讲解课程内容，更要注意调动学生的学习积极性，促使学生主动思维，形成教与学的交流和沟通。孙老师在课堂上常采用提问和讨论的做法，这样不仅能使学生的注意力和精力集中到教学上去，而且能促使学生积极思考。上课时切忌照本宣科，平时更注重语言的训练和表达，力求授课生动活泼，提高教学效果。还常利用业余时间与学生进行沟通，及时了解同学对她所授课程的意见与建议，并针对所存在的问题及时加以整改。 3.注重实践性教学环节，培养学生动手能力。由于目前就业压力不断加大，社会上不仅需要具有系统经济理论基础的毕业生，更需要具有较强动手能力的优秀人才。为了提高同学的就业竞争力，她在教学过程中特别注重学生动手能力的培养。比如《国际结算》这门课程，除了系统讲述国际结算相关理论之外，还通过上机操作或手工制作单据等手段培养学生的动手能力。与此同时，还鼓励同学搞科研和撰写课程论文，并跟踪加以指导。在孙老师的指导下，现已有两名同学获得校级科研立项并顺利结题，所撰写的两篇论文都即待发表。 § 三、利用职务之便，加强对学生的思想政治教育 孙老师目前兼国际经济与贸易系主任。利用职务之便，在同学刚刚踏入大学校园时就对他们进行专业教育，为其以后四年的学习明确目标与方向。并通过与同学座谈或与个别同学进行交流等形式，有意识、有目的地对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，自觉引导学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。通过与学生的交流，及时发现和解决学生的思想和心理问题，对违反纪律的学生及时耐心地批评教育、进行帮助，努力做学生的良师益友和成长道路上的引路人。对正面临毕业即将走向工作岗位的同学，加强对他们的就业教育、人生观与价值观的教育，并鼓励同学毕业后也应该做到“学习、学习、再学习”，以帮助他们树立终生学习观。 作为人类灵魂的工程师，教书育人是老师们的天职，老师的工作不仅关系到下一代的成长，更关系到我们民族的命运。教师应该深感自己肩上责任的重大，应该有一种危机感和紧迫感。孙云辉老师表示：在今后的岁月里，仍将以中国知识分子刚毅勤奋的精神，继续努力工作，不断开拓进取，发扬认真执教的精神，为了我们祖国美好的明天而贡献自己全部的智慧和力量。 |
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