| 词条 | 奉贤中学 |
| 释义 | 编辑本段办学方略 § 基本情况 上海市奉贤中学创办于1914年，坐落于浦江之滨、杭州湾畔的南桥新城。校园环境优美，师资雄厚，设施一流，奉贤中学是上海市现代化寄宿制高级中学。学校现有46个高中教学班，2200多名学生，200多名教职员工。其中特级教师3名，中学高级教师68名。 学校南临南奉公路，西靠金海公路，北与浦南运河相伴，占地314亩，投资近3亿，建筑面积6.4万平方米，绿化率达70%。图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、田径运动场宏伟漂亮；多媒体教室、电子阅览室、计算机房、语音室和心理咨询室等现代化教学设施设备先进，校园网络四通八达；学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全；校园内环境幽雅，河、湖、桥、路纵横交错，绿化景观令人赏心悦目。 学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，在创建上海市实验性示范性高中活动中，取得了显著的教育成果，赢得了良好的社会声誉。学校10次蝉联上海市文明单位，校党支部为上海市先进基层党组织。学校现为上海市二期课程教材改革研究基地，上海市中小学行为规范示范学校，上海市中小学心理辅导协会实验学校，上海市田径传统项目学校，上海市航天科技教育特色学校，上海市头脑奥林匹克活动特色学校。学校还是上海市德育、科研、体育、绿化和国防教育先进集体，上海市质量计量信得过金奖单位。 § 简介 上海市奉贤中学创办于1914年，坐落于浦江之滨、杭州湾畔的南桥新城。校园环境优美，师资雄厚，设施一流，是上海市现代化寄宿制高级中学。学校现有46个高中教学班，2200多名学生，200多名教职员工。其中特级教师3名，中学高级教师68名。 § 位置 学校南临南奉公路，西靠金海公路，北与浦南运河相伴，占地314亩，投资近3亿，建筑面积6.4万平方米，绿化率达70%。图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、田径运动场宏伟漂亮；多媒体教室、电子阅览室、计算机房、语音室和心理咨询室等现代化教学设施设备先进，校园网络四通八达；学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全；校园内环境幽雅，河、湖、桥、路纵横交错，绿化景观令人赏心悦目。 学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，在创建上海市实验性示范性高中活动中，取得了显著的教育成果，赢得了良好的社会声誉。学校10次蝉联上海市文明单位，校党支部为上海市先进基层党组织。学校现为上海市二期课程教材改革研究基地，上海市中小学行为规范示范学校，上海市中小学心理辅导协会实验学校，上海市田径传统项目学校，上海市航天科技教育特色学校，上海市头脑奥林匹克活动特色学校。学校还是上海市德育、科研、体育、绿化和国防教育先进集体，上海市质量计量信得过金奖单位。 优美环境：一泓曲水，沿校园蜿蜒穿行，碧波荡漾的人工湖、跨河小桥、休闲广场、回廊水榭、花草树木等绿化景观令人赏心悦目，充满诗情画意。“躬行楼”、“春晖路”、“清源河”、“觉浅湖”、“敬贤桥”等取名则充满文化韵味。 一流设施： 教学中心：建有高标准的教室56间、合班教室4间和阶梯教室2间，附设音乐、美术、地理、历史、心理咨询和心理测试等专用教室共30间。每间教室均配有多媒体演示仪、实物投影仪和彩电。 网络中心：集计算机网络、有线广播系统和有线电视系统为一体的“三网合一”校园网络管理系统，建有中心机房、计算机房(5间)、语音室(3间)、演播大厅，校园内所有建筑实现联网，能为学生的学习提供全方位的Internet服务。 图书中心：设有文科借阅室、理科借阅室、教师资料室和电子阅览室，7万多册图书、3百多种报刊杂志全天开架借阅，实现电子信息化管理。 实验中心：建有物理、化学、生物、电子技术和DIS实验室。 科技中心：建有科技教育专用计算机网络教室、科技制作活动室、机器人制作专用实验室、植物组织培养无菌室、气象哨和木工、钳工、车铣工劳技工场。 体育中心：建有体育馆（内设室内篮球场、乒乓房、舞蹈房等）、标准篮排球场、由400米标准环行塑胶跑道及看台组成的田径运动场。 生活中心：建有四幢学生宿舍楼、教师宿舍楼、专家楼和食堂，设有教育超市、洗衣房、IC卡电话亭和邮政信箱。 雄厚师资：拥有上海市师德标兵、特级教师张育青等中学高级教师70名，中学一级教师71名。近年来，培养了青年特级教师2名，区“名导师、名教师、学科带头人”10名，青年高级教师50多名，攻读在职硕士研究生（或课程）50多名，2名青年教师获全国教学评比二等奖，14人次获市级教学评比一等奖，每年都有30多篇教科研论文在市级刊物上发表或获奖。教研组均为区优秀教研组，其中语文、英语、政治、体育为市优秀教研组。学校重视外语教育，每学期聘请外籍教师为学生开设英语口语及听力课。 丰富课程：学校以“让课程适应和引领学生的发展”为宗旨，积极开展课程校本化实践，开发符合学生个性发展的、可供学生选择的课程。加强信息技术课程与学科课程的整合；稳步推进走班制分层教学、英语小班化教学和双语教学实践；积极实施科技教育、心理健康教育、生活教育等特色教育课程；设置分层、分科、分项、自主拓展课程和综合实践课程；建立以“环境保护”和“自主发展”为主题的学生课题研究库，多个优秀研究性课题成果参加市、区交流。 多彩生活：每年举行读书节、科技节、艺术节和体育节活动，演诗会、英语小品、辩论大赛、高空落蛋、水火箭、艺术插花、创意大巡游、团体操表演、体育摄影比赛等30多项主题活动精彩纷呈，深受学生喜欢；耀华广播电台、海苑电视台、行知报社、扬帆文学社、创造发明俱乐部、跆拳道社、舞蹈社、心语心理社、气象哨等学生社团组织充满青春朝气。 为提高学生的英语听说读写能力，学校聘请外籍教师担任英语口语和听力教学，举办英语学习“冬令营”，出国学习、访问。 学校重视寄宿学生的管理工作，以“生活即教育”为出发点，以宿舍文化建设为抓手，培养学生的自我管理、自主学习能力。 学校实行奖学金、助学金制度。对成绩优异、全面发展的学生每学期发放奖学金。对经济困难的学生每月发放助学金，并设有“爱心”基金，对特别困难的学生进行资助。 优异成果：学校10次蝉联上海市文明单位，是上海市德育、科研、体育、绿化和国防教育先进集体，上海市质量计量信得过金奖单位。学校教学质量显著，近年来，高考上线率达到100%，本科上线率达到90%，重点大学上线率达到60%，先后有多名学生以优异成绩考入北大、清华、复旦、交大等名校。 § 编辑本段获得荣誉 上海市文明单位（十一连冠）上海市物价计量信得过（金奖）单位 上海市行为规范示范校上海市航天科技教育特色学校 上海市德育工作先进集体上海市青少年创造发明俱乐部奉贤中学分部 上海市普教系统先进基层党组织上海市头脑奥林匹克活动特色学校 上海市绿化先进集体上海市国防教育书架工程优秀学校 上海市中小学课程教材改革研究基地中国教育协会“十五”重点课题实验基地 上海市教育科研工作先进集体奉贤区师德建设先进集体 上海市体育传统项目学校奉贤区素质教育实验学校 上海市体育二线学校奉贤县安全合格示范单位 上海市中小学心理辅导协会实验校奉贤县创建法制先进集体达标单位 上海市爱国卫生先进集体奉贤县中小学心理健康教育实验学校 上海市安全单位奉贤县“三五”法制宣传教育先进集体 § 编辑本段校史沿革 据县志记载，奉贤本是钱塘江北岸“冈身”古地，相传春秋时孔子弟子言偃（字子游）曾来此讲学，里人崇奉贤人，境内学风大盛，“凡有子弟者，无不令其读书”，称为“海滨文墨之区”，遂定县名为“奉贤”。奉：敬奉、信奉、遵奉也，也有奉献之意。贤者，贤人也，指有德行，有才学的人。南桥于唐代形成集镇。随着农业的发展，班轮开埠，公路修建，酿造业兴盛，逐渐成为奉贤西乡经济、交通中心。1914年，辛亥革命，奉贤县治西迁南桥，催生了奉贤中学前身石瑟公学的创办，由天主教友顾硕望等，在南桥天主堂西侧建楼房一幢做为校舍，在原石瑟义塾（非正式学校，供教友读经用）的基础上成立石瑟公学。1933年（民国22年），由天主教友张怀亮等筹集巨款，建楼房两幢，并请当时著名教育家马相伯先生题取校名。马先生取《荀子》篇“明火震树以耀蝉”意，定校名为“耀蝉小学”。1934年，增设私立耀蝉初级中学。1935年7月，因江苏省教育厅不准立案而停办。1937年11月，日寇占领南桥，学校被占，学校文物、仪器等悉被搜罗一空。1939年，在原址设立上海市奉贤特别区区立初级中学。1945年，抗战胜利后，由神父金鹤亭恢复“私立耀蝉初级中学”。1946年2月，乡绅陈开明等，在陈氏一邱园，成立“私立建华初级中学”。1950年春，私立耀蝉初级中学与私立建华初级中学合并，定名为私立耀华初级中学。1952年12月，由人民政府接办，改名为奉贤县第二初级中学。1956年夏，增设高中，改名为奉贤中学。是奉贤县内第一所完全中学。1960年，被上海市教育局定为市属重点中学。1978年，重新定为国家第二批办好的重点中学（县属重点高中）。同年在全县范围招收第一批重点初中学生和重点高中学生。1983年起，不再招收初中生。1990年，学校连续三年扩大招生，班级规模达到30班。2001年，奉贤撤县建区后，成为区属重点高中。2004年，奉贤中学迁入投资近3亿、占地314亩的新校区，成为一所具有48个教学班规模的高标准寄宿制高级中学。 § 编辑本段办学思想 以人为本和谐发展 以人为本：就是坚持以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标。对学校来说，坚持以人为本，就是坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。在学校教育工作每个环节上贯彻以为本的方针，努力开发、整合、优化校内外教育资源，为师生和谐发展，提升生命价值提供良好的环境。 和谐发展：就是以学生全面的有个性的和谐发展为根本出发点，制定和谐发展的教育目标，设置和谐发展的课程，构建和谐的人际关系，创设和谐的教育合力和情境，实施知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观和谐发展的教育，加强和谐发展的管理，促进学生智力与人格和谐发展、基础性学力和创造性学力和谐发展、科学精神与人文精神和谐发展、健康体魄和健康心理和谐发展、认知与能力和谐发展，以持续的和谐发展，建设成为“高效能”的个性化的和谐学校。 § 编辑本段办学方略 1、以提升办学理念，塑造学校精神为先导，引领学校可持续发展。 2、以德育为核心，加强和改进学生思想道德建设，引领学生成为全面而有个性发展的奉贤 中学人。 3、以现代人才观和教育质量观为准绳，加强校本课程建设，引领学校课程教学改革。 4、以校本教研、校本培训为突破口，加强师德建设和教师教育教学能力的修炼，引领教师专业化发展。 5、以校本管理体制改革为纽带，引领现代学校制度建设，争创“高效能”学校。 6、以创办人民满意的学校为宗旨，构建学校、社会、家庭三位一体的社会化教育网络，引领学校营造可持续发展的外部环境。 奉贤中学 奉贤中学 |
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