| 词条 | 宁波市第三中学 |
| 释义 | § 学校简介 宁波市第三中学 在悠长的办学历史中，宁波三中师生艰苦创业，勇于开拓，形成了海纳百川的博大胸怀，铸就了追求卓越的进取精神，积淀了深厚的办学底蕴，取得了丰硕的教学成果。学校为社会培养了一大批优秀人才，包括不少的院士、军事将才和党政领导干部以及金融、法律、教育、艺术届的知名人士。[1] 学校坚持“以改革求发展，以质量铸辉煌，以特色树品牌，以科研上台阶”的办学理念，从新一轮课程改革中脱颖而出，教育教学质量稳步提升，2010年高考本科率达到90%。创办20年的美术教育成果斐然，目前已经成为全省美术教学的佼佼者，每届两个班级的美术考生有近一半进入中国美术学院。学校还建立了以培养学生创新精神和动手能力为目的的“创新实验室”，一大批充满智慧的创新人才从这里起步，近5年有70余人次在全国乃至国际创新大赛和机器人竞赛中摘金夺银，屡获殊荣，为素质教育理论提供了实践的典范。学校与与德国弗里德里希－吕科特一级文理中学、香港圣马可中学建立了友好姐妹学校关系，学校的德语课程实验班填补了宁波市基础教育与德国教育交流的空白，为学生提供了又一个成材的良好途径，成为宁波市国际教育交流的示范窗口。 § 学校规模 宁波市第三中学 学校现有30个班级，学生 1400余名,教职员工130人，有省特级教师2名，市骨干教师4名，中高级教师90人。教师结构合理，学历层次高，涌现了一批在市内外有一定影响省级优秀教师、省级师德楷模以及市劳动模范、“三八”红旗手等。教师教学科研能力强，已经连续两届获得宁波市人民政府基础教育成果一等奖，浙江省人民政府基础教育成果二等奖。在“十二五”规划到来之际，学校正积极筹划实施“和美”教育工程，学校也将搬迁至东海花园南面。在那里，一座现代化的充满书香气息的新校舍正拔地而起。全体三中人将继续“遵循规律，发展内涵，追求卓越，打造精品”，紧紧把握机遇，迎接各种挑战，为把学校建设成为高质量、有特色、人民满意的现代化学校而努力奋斗！ § 特色教育 宁波市第三中学 成功的美术教育是我校办学的一大特色。经过十几年的发展，我校为中国美院等艺术高校输送了大批优秀生源，增强了学校的整体艺术氛围，在省内外有了较高的知名度。近年来，我们不断地整理、提炼美术特色教育经验，认真探索办学特色的新路子。2004年我校被确定为市首批美术特色项目学校。在此基础上，学校从特色项目的独特性、水平的先进性、时空的广延性、社会的认同性等多方面重新审视自身的美术教育特色，把创建美术特色与学校整体质量的提升相联系，与提高学校的社会知名度、满意度相联系。美术特色的创建活动也活跃了学校整体的艺术氛围，提升了学生的全面素质。 学校创建学校特色的基本策略是：第一，树立正确的教育理念。学校是培养人才的场所，社会对人才的需要是多元的，所以我们培养的人才也应该是全面发展且有特长，才能满足社会的需要，实现教育的真正目的。第二，从学校实际出发选择创建特色的内容。我校确立“以向高等院校输送人才为目标的美术特长教育”作为学校的办学特色。这是立足本校的生情、师情和校情的集体智慧的结晶，符合我校文科教师和美术专业教师队伍强大且学校文化艺术底蕴深厚的实际。第三，将创建办学特色纳入学校中长期发展规划。我们在实施过程中，通过做到整体规划、分步实施、重点突破，以达到既体现时代精神又保持传承历史的作用。第四，对特色教育的成果及时地宣传。第五、建立了一套突出办学特色的教育教学模式和策略，开发了独特的校本课程，建立教师发展规划，实现了师生共同发展。 创建办学特色是着眼于社会需求，着重于挖掘本校的潜力与特长的一项改革举措。对内，以这一特色为新的起点，在理论上进行总结和提高，课题《高中美术班“合格加特色”教学模式的实践与研究》获宁波市人民政府基础教育教学成果一等奖，省二等奖。同时，调动全体教职员工和学生的积极性，把各项工作提高到新水平。对外，以特色为亮点，为学生及其他社会公众提供优质的服务，并借此扩大学校的社会影响，以获取优质的社会资源，拓宽学校发展的道路，起到了良好的社会效益。 |
| 随便看 |
百科全书收录594082条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。