| 词条 | 复旦大学附属中学 |
| 释义 | § 学校简介 复旦大学附属中学（简称复旦附中），是上海市首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。学校创校园风光 办于1950年，前身是华东人民革命大学附设工农速成中学，1953年起改属复旦大学领导，之后曾改名为“复旦大学附设工农速成中学”（1953年），“劳动中学”（1957年）、“复旦大学工农预科”（1958年），1962年定名为“复旦大学附属中学”。校园占地约82亩，各类建筑49000平方米，绿化面积21000平方米。学校现有高中3个年级，包括海外学生共40多个班级，在校生1500余名。 [1] 复旦附中始终秉承复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。近年来，在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵重新研究确定，将教育学生立志报国、持续发展、学会做人、学会关心，正确认识自己，敢于超越自己等，作为“基础”的重要内容。复旦附中决心遵循“一切为了学生健康成长”的方针，为学生自主发展和终身可持续发展，创设良好条件，决心坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，建设国内一流、国际闻名的现代学校。经过全校师生员工的努力奋斗，复旦附中已成为蜚声中外的名牌学校。市内外兄弟学校前来观摩交流者络绎不绝，学校还与美、英、德、日、澳、新加坡等国和港澳台地区的中等和高等学校有广泛的联系。 § 师资力量 校园风光 复旦大学附属中学拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的高水平教师。在123名现职教师中，高级教师50余位，一级教师51位，先后有13名教师被命名为上海市特级教师。一批有影响的中青年教师脱颖而出，其中数人被作为全国和上海市学科带头人培养。近年来，学校教师在各类报刊上发表文章数千篇，主编或参编教参、专著数百册，市级科研课题十多项。 § 办学条件 校徽校园占地面积为75.96亩，建筑面积42000平方米，绿化面积10500平方米。图书馆有学生阅览室两间，共615m2，座位364只，教师资料室一间175.6m2，电子阅览室一个，馆藏图书，已输入电脑编目的有10万多册，借阅图书为人均5本/月，借阅图书实行网络化管理。学校有完备的理、化、生实验室、两个多媒体教室和两个计算机教室。 复旦附中历来重视打好基础，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。近几年来，在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵重新研究确定，将教育学生立志报国、持续发展、学会做人、学会关心，正确认识自己，敢于超越自己等等。作为“基础”的重要内容，在德育工作中努力追求实效性，不断取得新成绩，被评为上海市和全国德育先进集体。 § 办学特色 校园风光 高中是基础教育的最后阶段，复旦附中针对高中生生理心理特点和高校学习的需要，更加强调学生自主发展，给学生创设学习和发展宽松的环境，要求老师指导学生学习做“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”得到广大师生热烈响应。现在附中校园内外无论在课堂上，还是在竞赛场上、答辩会上，到处可见学生英姿勃发、充满自信的身影。面对这样可爱的学生，老师们进一步发扬敬业爱生、甘为人梯的精神，努力发掘学生潜能，为学生自主发展创设良好的环境。 通过研究性学习，复旦附中学生的创造才能初露锋芒，在各类竞赛中，如立意新颖的作文竞赛中、强手如林的国际奥林匹克竞赛中、选拔青年科技精英的雷达杯竞赛中、英特美国国际科学和工程大奖中，在新办的全国长江小学者评比中，复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家争得了荣誉，也显示了他们勇于探索，努力创新的勇气和才能。这样的学生，受到社会和高校的欢迎。每年300多名毕业生中，有120多名升入复旦大学，近百名升入清华、北大、交大、中科大、南大等名校。 § 学习氛围 校园风光 复旦附中的天然优势是置于上海有名的大学园区，特别是毗邻复旦大学，学校有着浓厚的学术研究气氛，与复旦大学在一些学科上有着密切的联系，能充分依托高校优良的教育资源和文化氛围，建设高品位的学校文化，它将潜移默化渗透到学校方方面面，渗透到学生的生活中，成为学生今后发展的潜在动力。 § 办学理念 校园风光 复旦附中师生决心遵循“一切为了学生健康成长”的方针，为学生自主发展和终身可持续发展，创设良好条件，决心坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，争创实验性、示范性高中，建设国内一流、国际闻名的现代化学校。 § 荣誉称号 上海市文明单位 校园风光 上海市和全国中学德育工作先进集体 上海市中小学行为规范示范学校 全国环境教育先进集体 上海市绿色学校 全国中小学现代教育技术实验学校 全国中小学课程教材改革研究基地 上海市心理健康教育实验学校 校园风光 上海市行为规范示范校 上海市德育先进集体 上海市足球特色学校 § 历任校长 历任校长 任期 校园风光 赵平生 1950.6-1952.7 肖松甫 1952.7-1953.9 郝达达 1953.9-1956.7 方宗坚（代） 1956.8-1958.7 方宗坚 1958.9-1959.7 姜拱绅 1959.7-1962.3 姜拱绅 1962.9-1966.12 校园风光 姜拱绅 1978.8-1984.10 徐继文（代） 1984.9-1985.9 徐继文 1985.10-1987.9 张霭珠 1987.9-1990.2 过传忠 1990.3-1992.8 曹天任 1992.9-2001.11 谢应平(代) 2001.9-2002.4 校园风光 谢应平 2002.4-2009.9 郑方贤 2009.9起 § 办学规划 校园风光世纪之交的中国，进入国际竞争与合作的领域，肩负着世界发展与稳定的重任；面向21世纪的中华民族，必须以其优秀的传统文化和不竭的创新能力，为祖国的繁荣昌盛作出更大的努力。为此党中央、国务院决定实施“科教兴国”和可持续发展战略，并且制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》 ，加快教育改革，全面推进素质教育， “培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势。” 根据党中央精神和战略步骤，上海提出了建设与一流城市相匹配的一流教育，在《上海市建设一流基础教育规划》中，围绕实施素质教育，明确要以学生发展为本，把全体学生培养成为适应社会主义现代化建设需要的“四有”新人，以学校发展为本，办好所有的学校，提高上海教育的整体水平。这一系列体现时代精神的新发展，对复旦附中如何在新形势中正确定位，明确目标，通过改革来不断提高办学质量和效益，都是严峻的考验，同时也是难得的机遇。 |
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