| 词条 | 北京师范大学教育学院 |
| 释义 | § 简介 北京师范大学教育学院是中国教育科学研究的重要基地，是国家高级教育专门人才培养的最高学府。 § 特点 北京师范大学是中国高等师范教育和现代教育学科的发祥地。建校之初,即京师大学堂师范馆成立的1902年就已经开设教育学课程。以此为开端，北京师范大学相继成立过教育专攻科、教育研究科、教育系、教育研究所、教育学院等机构。在北京师范大学历史上最早成立的教育学院是1931年建立的国立北平师范大学教育学院。1995年，根据国家“211工程”建设的需要，北京师范大学成立了“教育与心理科学学院”。学院涵盖教育系、心理系、国际与比较教育研究所、教育科学研究所、儿童与发展心理研究所等单位。 2001年3月，新的北京师范大学教育学院正式成立。新教育学院由原教育系、国际与比较教育研究所和教育科学研究所重新组合而成。现任院长张斌贤教授，党委书记为顾定倩副教授。教育学院现有教育学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系四个系，国际与比较教育研究所、教育科学研究所、教育历史与文化研究所、教育法与教育政策研究所、高等教育研究所、教师教育研究所和学校咨询研究所共七个所和特殊教育研究中心等十二个研究中心以及全国最早设立的教育学博士后流动站。 北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。强大的学科力量为各类高级教育人才的培养和教育科研任务的完成奠定了坚实的基础。 教育学院现有教育学、公共事业管理（教育管理方向）、学前教育、特殊教育4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学的所有二级学科。在博士研究生培养方面，教育学院拥有教育学一级学科博士学位授予权。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模，半数以上的本科生均能通过选拔顺利进入研究生阶段的学习，成为国家急需的教育科学的高层次研究人才。 北京师范大学教育学院拥有一支实力强劲、学术声望良好的教师队伍。现有教职工124人，专任教师98人，编辑8人，教辅行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，讲师21人。在职教师中75人拥有博士学位。在这里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，他们构成了中国教育科学的中坚力量。学院的教育科研一直在全国处于领先水平。仅在“九五”期间，教育学院的专家们就承担过国家级、省部级纵向课题58项，年均科研经费逾百万，先后出版学术著作125部，发表论文526篇，完成政策研究报告56篇，获得省部级科研奖项39项。这些优秀成果的产生为国家教育科学的发展和教育决策的科学化作出了巨大的贡献。截止2002年5月，教育学院已经获准立项的“十五”规划国家和省部级课题共计79项，其中包括国家重点课题3项、北京市重大项目3项，立项课题居全国前列。 在新的历史时期，北京师范大学教育学院已经制定全新的发展规划。教育学院的发展方向和奋斗目标是：努力建设成为在国内领先、世界上有影响、一些学科跻身世界一流行列的国家教育科学研究和高级教育专门人才培养的重要基地。全院教职工决心团结拼搏，发奋图强，努力为国家教育科学事业的繁荣发展和北京师范大学“综合性、有特色，世界一流的研究型大学”办学目标的实现做更大、更新的贡献！ |
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