| 词条 | 可音可 |
| 释义 | 可音可简介可音可，1998年成立于韩国，是韩国最权威的早教品牌，拥有12年幼儿潜能开发经验，在韩国拥有30多个分支机构，3200多个合作教育中心，会员多达20万余人。2009年正式进入中国，因课程的优越性，在中国迅猛发展。 可音可汲取国际国内前沿教学理念，成立幼儿音乐研究院，引进奥尔夫，柯达依，达尔克罗兹律动三大音乐教学体系，汇集大批海内外资深教学专家，研发出以培养和提高孩子情感智能（EQ）以及感知力的国际幼儿教学课程。 近年来，可音可连续跨越式发展，不仅在韩国早教品牌中赢得了美好信誉，在中国早教市场也颇受推崇。作为音乐以及蒙台梭利双课程教学的早教中心，可音可的学生通过学习后，不仅获得在知识层上的增长，而且在听力、感知力、想象力以及团队协作等各个方面也得到了全方位的发展。 可音可依托韩国以及欧美的师资和技术力量支持，辐射“长三角”并面向全国，现诚邀各地识之士发展合作机构。 可音可历史﹡ 1998年6月 可音可韩国幼儿教育公司成立 ﹡ 1999年3月 可音可韩国成立幼儿早教音乐课程研究所 ﹡ 1999年5月 可音可韩国与加拿大musikplay独家签订合约 ﹡ 2000年1月 成立可音可音乐讲师培训系统 ﹡ 2000年2月 可音可韩国幼儿园事业部成立 ﹡ 2000年~2005年 从大田支社起，五年内共成立了33家支社 ﹡ 2003年4月 荣获韩国幼儿教育部优秀奖 ﹡ 2004年9月 在韩国成立33家分支机构并与三千多所幼儿园合作，在韩国本土超过二十万个小朋友接受可音可音乐教育 ﹡ 2006年5月 荣获韩国音乐教育协会最优秀奖 ﹡ 2007年8月 可音可株式会社海外事业部成立 ﹡ 2008年4月 荣获韩国幼儿教育部大奖 ﹡ 2008年10月 可音可中国总部在上海成立 ﹡ 2009年4月 可音可上海古北中心盛大开业。与同年11月突破350名会员 ﹡ 2010年3月 可音可温州中心盛大开业 可音可教育特征社会性技能的发展 可音可幼儿早教使用幼儿音乐和蒙台梭利课程，让孩子们在学习及娱乐中学会协同与合作，活动时通过不断地循序渐进的学习及娱乐培养孩子们的耐心，还能让孩子们体验到团队的重要性，主动的去接触并帮助其它孩子。 英文提高 可音可幼儿音乐课程选用易学欢快的英文歌曲作为教学基础，让孩子们很自然很乐意反复的聆听并跟着旋律歌唱。然后慢慢地通过节拍熟悉英文的语言节奏，改善英语发音。 可音可蒙台梭利课程使用娱乐作为教学基础，通过在娱乐过程中插入简单的英文字母、单词等方式让孩子们用自然熟悉的方法去学习英语。 有效地教学 可音可幼儿音乐课程为幼儿提供了体验多种乐器的机会，激发孩子们自身视觉、触觉、听觉上的提高。通过各种乐器的声音及乐器演奏的音乐节拍，自然地提高他们的节奏、感觉等能力。 可音可蒙台梭利课程通过组合、探索、制作等方式培养孩子的思考、动手等能力。 以游戏为中心 通过适合幼儿发展阶段的、有趣的、游戏为主的可音可幼儿音乐和蒙台梭利课程，让孩子们主动参与到音乐及娱乐等活动之中，提高他们对音乐及事物的认知、兴趣和关注。而且还能使孩子们在通过学习可音可幼儿音乐和蒙台梭利的过程中，了解人与事物之间，人与人之间，他人与自身之间的关系，训练并培养孩子们照顾他人以及维持社会秩序的认知。 整合教育 可音可幼儿早教以娱乐为基础，音乐为媒介，不仅教育音乐概念和蒙氏理念，还统合了社会、身体活动、语言、艺术等领域。通过有关家庭、邻居和朋友之间的集体活动来培养社会方面的技能，而其中韵律体操，乐器演奏，体育活动则提高了小肌肉和大肌肉的运动能力。通过演唱英文歌曲，读说歌词提高语言方面的发展，通过直接填写音符和歌词，用图画出听到、感受到的音乐世界，用身体去表现，用乐器去演奏，配合音乐跳舞，角色剧表演等等活动提高艺术方面的修养。 多文化理解 使用众所周知的童话故事，探讨世界各国家的文化和音乐特征，可音可幼儿早教通过这些丰富多彩的课程带孩子们去了解世界各国的音乐和文化。多元文化的教育形式使孩子们不但了解了各种文化的价值，还有助于孩子拓展音乐世界，培养音乐情操、创意性。 |
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