晋中师范高等专科学校美术系位于学院东北角，2007年由原太谷师范和太行师范两所学校的美术科合并而成。伴随着学院“建校、迁校、并校”三大历史任务的步伐，美术系正在飞速发展着。“继承传统，打造特色”，继承老太师近60年的光荣传统，形成了团结向上，求真务实，开拓创新的良好风貌。

美术系以美术教育为学科发展方向，旨在培养一专多能的小学美术教师，注重学生的全面发展。设有专业画室、多媒体教室、电脑设计室、公共课教室、专业活动室等教学活动场所。现有专业教师25名，在校学生264名，8个自然班，主要开设课程有：绘画透视学、中外美术简史及名作欣赏、美术艺术概论、小学美术教学研究、素描、色彩、水粉、外出写生、人体、艺术与工艺制作、儿童美术制作、电脑设计、书法篆刻艺术、黑陶设计制作等。为了丰富学生的专业知识，美术系还成立了书画社团、油画社团、民间美术社团、工艺美术社团、服装设计社团等。定期聘请院外学术专家做专题讲座，为开拓学生的知识视野，提升了学生的专业的素质提供了有利条件。

1、办系思想：

小学美术教育的实际和发展趋势

当下，美术教师不仅专业知识欠缺，而且文化素养也凾待提高。比如：错别字多，回答问题欠缺条理等。造成这种现象的原因：一是大多美术教师是因在初中阶段学习时成绩不高才学了美术；二是学校对美术鉴赏，史论及美术理论的教学不够重视，开设课时少，没有建立起来具有师范特色的教育体系，不能立足在培养具备全面文化素养，具有美术实践能力的合格的中小学美术教师的目标上，而是将学生素质的提高错误的定位为提高专业技能的提高的“小美院”教学模式。

我们经常说：“师范学校不是培养画家的地方，是培养中小学美术教师的摇篮。”要想胜任中小学美术教育，教师不仅要具备一定的N专业技能，更要具备全面的文化素养，这是小学美术教育的大趋势（从近几年职中考试情况能看出已开始重视文化课，从我省去年实行的美术课程设置上也可以看出这方面的导向，即：专业课减少，文化课增多；水粉，素描课程减少，民间美术，儿童简笔画增多）。这是国家教育部省教委组织全国全省中小学教育专家制定的，所以我们的办学方向和培养目标首先定位为大学专科学历的合格的小学教师。要达到这个目标，我们要从课程设置、教学观念、教学计划、教学内容、教学方法上进行改革。

2、办学思路

以下分别从普师班、幼师班、专业班的美术教学谈谈各段如何完成好美术教学工作。

普师及幼师班美术教学

普师班和幼师班概括为两要：一要继承发扬老太师优良传统，加强美术鉴赏教学，开阔学生眼界，扩大知识领域，陶冶情操，培养学生健全人格，确立崇高的审美理想，总之加强对学生的美育；二要继续加强教师基本功训练，特别是简笔画的训练，保证100%的达标，幼师班根据幼师特点教学，加强儿童画创作和手工制作教学，为从教做准备。

专业班美术教学

专业班美术教学主要做到“两化”

⑴、教育目标普通化

这是为美术师范教育的性质决定的。即专门为普通学校培养合格的师资，而不是艺术家。只有树立这种教育目标观念，师范美术教育才会具有师范特色。

⑵、教学的综合化

首先是教学方式的综合化。需要打破封闭隔绝的状态，采取开放式教学，与中小学美术教师合作的方式进行，如：请中小学美术教师进行教学经验传授，示范教学以及教学活动的组织、开展、实施等讲座。

其次是教学内容的综合化。包括教学资源、空间、环境、媒介、材料的综合化，美术技能训练、创作训练与教学理论、教学技能训练的综合化等等。如美术教学应利用环境资源，社区资源、文物资源、人文资源和美术馆、博物馆、画廊、商场、超市、展览会、游乐场、网络等进行综合内容的教学，使师范美术教育具有师范性、儿童性和艺术性。

第三是课程结构的综合化。调整美术课程结构，使之与美术教育师资目标一致。一是在专业必修课中增加儿童美术心理学，美术教育史，陶艺课，书法，篆刻等；二是在选修课程中增加手工（木工，编织，泥工，乡土教材，校本课程，动画，电脑绘画，民间美术等课程）从课程结构上使培养合格中小学美术教师得到保障。

第四是第二课堂美术教学活动的综合化。建立富有活力，生气和创造力的第二课堂教学当分三方面：①组织社团，加强专业知识技能学习，实行比较开放的学习方式，外出写生，参观学习，邀请校外名师参加等形式，使学生，老师在多能的基础上有专长；②以培养学生美术教学教育能力为核心，积极开辟形成多样的社会实践基地，如：同中小学，文化馆等联系，鼓励学生去中小学参加课外活动辅导，双修日，暑假，寒假开办美术辅导班等；③拓展技能内涵，增强学生对中小学美术教学的适应能力。如：开展美术课件制作，课外活动设计，中小学美术教学听课点评，模拟课堂教学大赛，演讲技能大赛等。在平时就注意对学生实践经验的培养，提高课堂教学水平和课外活动的组织管理能力。

（3）实施办法，分三个阶段进行

第一学年段，主要任务是努力开全课程，保证安全平稳搞好日常教学，并且完成所有美术教学的以服务小学教育为办学方向的课程设置，课时分配。

第二学年段，完成以服务小学教育为办学方向的教学改革，并搞活学校教学氛围。

第三学年段，寻求突破，抓好专业教学，同时抓好教师专业素质的提高，采取走出去，请进来的办法，使老师学生在专业方面都得到提高，争取在三至五年后我系能出名师大师。

3、教学管理

下设三个教研组：专业教研组，普师教研组，幼师教研组，社团活动，学术教研组，基本功考核组。

系机构设置

主任、副主任、办公室、团委、学工部

课程设置

专业公共课设置

素描：静物、头像、半身、人体、速写、透视、解剖 色彩：色彩基础、静物、头像、半身、风景 其他：简笔画、书法、