| 词条 | 进才中学北校 |
| 释义 | 上海市进才中学北校创建于1997年，位于充满生机和活力的上海浦东陆家嘴金融贸易区内的民生路与羽山路交汇处。学校分南北两个校区和住宿部（北极星公寓），占地38亩。学校师资力量雄厚，专任教师103人，中高级教师占75%，中青年教师占85%。现拥有30个教学班，共1400余名学生。学生来自上海各区县以及包括港台地区在内的全国22个省市。 学校简介上海市进才中学北校是1997年创办的一所公办现代化初级中学。 学校位于浦东陆家嘴金融贸易区，由羽山路601号和沈家弄路870弄1号校区及学生住宿部三部分组成，占地45亩。现在学校不仅具有布局合理的一流的现代化设施，而且学校环境整洁优美，校园文化氛围浓郁。现有50个教学班级和2001名在读学生，166名教职工，144名专任教师。 学校秉承进才教育集团的“科研领先，教学从实，文化立身，后勤助动”的办学理念，确立“科研兴校、特色立校、质量强校、服务名校、改革活校”的办学思路，全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。 学校从参加“新基础教育”实验到引进“英特尔R未来教育”模式再成为上海市二期课改实验基地，从高起点起步到与临川、陆洋三校合并，从早期的4个班级发展到今天的50个班级，学校始终坚持的规模扩展与内涵发展的适应与协调，办学特色逐步鲜明，教育质量不断提升。以“法语教学”、“校园戏剧”、羽毛球、棋类、“无人监考”、“我画名人”、“感动进北”、“感恩教育”、“探究型家庭的创建”等为代表的一批特色课程和特色活动享誉浦东和上海。进才中学北校已成为百姓心目中的优质教育资源。 在12年的创业和发展历程中，进北人众志成城，艰苦创业，逐渐形成了五个方面的特色：学生自我设计和自主探究的生活化德育；融合Intel@未来教育理念的学校课程改革；校本培训、研修一体化的师资队伍建设；以创建探究型家庭为切入口的社区教育；植根于民族又面向向世界的国际化交流。学校继03年被评为上海市首批“上海市素质教育实验学校”后，还先后荣获 “上海市社区教育标兵单位”、“上海市行为规范示范校”、“上海市安全文明校园”、“上海市家庭教育指导实验基地”、“上海市红旗大队”、“上海市金爱心集体”、“浦东新区文明单位”、“浦东新区艺术教育特色学校”、“浦东新区体教结合学校”、“浦东新区十佳家长学校”、“浦东新区中小学创建‘两纲’教育示范基地”等称号，2009年再获“浦东新区文明单位”和“上海市教育系统先进集体”荣誉。学校还被授予“中国教育学会初中教育专业委员会教育改革实验学校”、“中国西部教育顾问单位”，被推选为中国教育学会初中教育专业委员会常务理事单位和上海教育学会初中教育管理委员会理事单位。学校已多次接待国内山东、江苏、青海等兄弟省市教育代表团的参观交流，并多次与香港、美国、日本等海外国家地区进行教育教学交流。学校的教育教学活动多次被《中央电视台》、《中国教育报》、《文汇报》、《解放日报》、《中学生报》、《青年报》、东方电视台、东方广播电台等媒体报道。教师的教育教学论文多篇在国家、市、区各级各类杂志上发表，教师在全国、市区的各级课堂比赛中获奖。学校已成为浦东新区基础教育领域的一所窗口学校。 今天的进才北校，正在努力成为学生快乐成长的理想乐园，教师专业发展的理想舞台，学校特色发展的理想平台。学校正努力在“一个微观而具体的领域，实践中国教育走向现代化的进程”。 学校先后获得以下荣誉： 上海市中小学行为规范示范校 上海市素质教育实验学校 上海市社区教育标兵单位 上海市家庭教育指导实验基地 2003—2005年上海市安全文明校园 进才中学北校荣获“2007—2008年度浦东新区艺术特色学校” 2004—2006年度浦东新区十佳优秀家长学校 浦东新区社会事业系统创建文明单位先进集体 浦东新区社会事业系统先进职工之家 2007上海市金爱心集体 浦东新区社会事业系统妇女品牌工作 浦东新区健康促进校 浦东新区二星级法制教育示范学校 荣获2008年第二教育署先进党组织 办学条件学校教学资源一流，装备精良，备有国内一流的综合科学实验中心，现代化的多媒体教室和网络教室、教师和学生电子阅览室、语音室、多功能会议厅，功能齐全的物理、化学和生物实验室，设施齐备的专用音乐室、舞蹈房、美术教室、学生画室，高标准的塑胶跑道、室外塑胶篮球场、体操房等，能够充分满足学生各类新型综合学习的要求。校园环境优美，亭榭假山和草坪音响创造了良好的育人氛围。 办学理念学校致力于造就能适应知识经济社会的新人，始终坚持三个“第一”的办学思想，即把“以学生发展为本”作为学校的第一观念，把课堂作为学校的第一形象，把社区作为学校面向社会、服务社会的第一窗口，全面推进以德育为核心，创新精神和实践能力为重点的素质教育。为此，学校以培养学生探究能力为抓手，促进课程视野国际化、技术手段信息化、教学水平优质化，努力追求开发学生多元智能，使差异学生实现个性化发展，使学生通过自我发现、自我探究、自身体验的方式成为学习的主人、自我潜能开发的主人。 学校以开发潜能和发展个性为教育使命，以“细节刻划”和“追求卓越”为学校精神，逐步形成了“自尊、自律、自主、自觉”的学生文化，学习、合作、创新的教师文化，“尊重、理解、和谐、优质、高效”的管理文化。坚持课程改革，大力推进探究性学习方式，将研究性学习的相关理念和策略渗入到课程改革、课堂教学乃至社区建设中，营造浓厚的学校家庭社区一体化的探究文化氛围，让学生在课堂、活动探究过程的体验中，获得综合发展。 秉承进才教育集团的办学理念：科研引领、文化立身、教学求实、后勤助动。 科研引领：一个学校的发展首先是教育思想的领导，教育思想源自于教育科研。教育科研是学校的第一生产力。引领学校发展的重要条件应该是教育科研。一个理想的学校应该是教育科学研究的领跑者和开拓着。 教学从实：教育教学质量犹如人的生命一般重要。学校校长、教师要用求真务实和极端负责的态度探究教学实践，追求教学实效，不断提高教育教学质量。 文化立身：学校文化是学校成员共同创造并遵循的。教师和学生要自觉投入学校的文化建设，培育学校精神。用文化立身是为学生、教师终身发展奠基，是学校可持续发展的奠基石。 后勤助动：后勤工作要在为教育教学服务和师生生活服务的同时，开发校内外的教育资源，推动学校发展。 确立“科研兴校、特色立校、质量强校、服务名校、改革活校”的办学思路，全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。 进北人将主流的教育思想与学校实际相结合，生成“五个第一”的教育追求。即： 把“以学生的主动健康的发展为本”作为学校的第一观念。 把“充满生机与活力的课堂”作为学校的第一形象。 把“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的第一要务。 把建立“学习型组织”作为学校管理的第一目标。 把社区作为学校面向社会和服务社会的第一窗口。 素质教育目前，学校在突出英语、法语双语教育特色的基础上，为学生设计和开设了50门左右丰富多彩的探究型课程，如：“合唱中的和谐”、“工艺花的设计和制作”、“世博情怀”、“文画派对”、“体味上海”等，成立了“巧手俱乐部”、“小制作和小发明家俱乐部”、“机器人制作俱乐部”、“学生科学院”等科技社团，管乐队、合唱队、芭蕾舞队、文学书社、书画院等学生文化艺术团体，开辟了学生思维、情感和体验的学习空间，使学生的综合素质和个性特长得到了和谐的发展。 经过几年的不懈努力，学校发展迅速，先后被评为“上海市社区教育标兵单位”、“上海市国防教育优秀学校”、“浦东新区三星级文明示范学校”、“上海市爱国卫生先进单位”、“浦东新区双语教学实验学校”“浦东新区法语、排球、游泳项目特色学校”。2001年，学校通过上海市素质教育实验学校的规划评审。 学校已经凸显出五个方面的特色：学生自我设计和自主探究的生活化德育； 融合IntelR未来教育理念的学校课程改革； 校本培训、研修一体化的师资队伍建设； 以创建探究型家庭为切入口的社区教育； 植根于民族而又面向世界的国际化交流。 如：我校艺术特色——校园戏剧项目； 体教结合特色——“上海孙俊葛菲羽毛球俱乐部”项目、中国象棋项目； 科技教育特色——走进科技馆； 世博礼仪特色——《世博礼仪》教育； 感恩教育系列特色活动——“感动进北人物”评选及“我画名人” ； 诚信教育特色——“无人监考 ”； 同时我校分别与法国、澳大利亚、新加坡、香港等国家和地区的一些兄弟学校进行交流互访等。 学校组织机构校长办公室校务处是服务于校领导和各部门的综合行政部门，现有工作人员7人，其中主任、副主任各1名，行政秘书2名，档案员1名，驾驶员2名。校务处紧紧围绕学校中心工作，树立窗口意识和服务意识，秉承“学生第一，教师第一，服务第一”的工作理念，认真做好组织协调、督查督办、公文处理、信息沟通、信访接待、外事接待、对外联络、重要活动组织协调、安全综合管理、车辆安排等综合管理服务以及领导交办的其它工作。内塑精神，外树形象，为构建和谐校园做好基础性工作。 教务处学校课程与教学管理职能部门。 在校长的领导下，教务处保证党的领导方针和上级主管部门要求的贯彻落实，保证校长的办学理念和工作要求落实到位，保证学校教学工作正常有序地稳步推进。教务处具有对学校的教师队伍建设培养、教学运作管理、学籍管理、教材管理、考试考务管理、教师考核、教学质量监控、教学改革、课程建设与管理等工作统筹规划、组织、实施、协调和检查督促等职能。教务处下辖教学事务办公室、招生办公室、语文教研室、数学教研室、外语教研室、物理教研室、生物化学教研室、历史地理教研室、政治心理教研室、体育教研室、音乐美术教研室、劳动技术教研室、信息技术教研室、图书馆及文印室。 学生工作委员会（简称学工委）学生工作委员会统领全校的学生工作，融教育、管理、服务于一体。其职能包括学生的常规管理、行为规范教育、心理教育、卫生健康服务、共青团工作、学生干部的培养和锻炼、以及班主任管理等。现有工作人员6人，其中主任1名，行政秘书1名，团委书记1名，心理教师1名，校医1名，顾问1名。学工委工作的中心是帮助学生个性的发展，以教育者健全的人格来影响学生，充分尊重学生的人格平等和民主权利，在学生生活、社会实践等各个领域给予学生充分自主的空间，为学生的发展提供全面服务，使其自觉、自律、自强、自立，适应未来。 教育科研与学校发展处（简称研发处）教育科研与学校发展处（研发处）由四名教师组成，主任为张雪明老师。研发处主要负责学校在学校发展、教育科学研究、教师教育和课程发展等领域内的工作，为教师发展和教育科研提供服务平台,努力为推动我校教育事业持续、快速、健康的发展，实现学校教育理想作出更大的贡献。 信息资源处进才中学自创办以来，逐渐形成了其“资源管理”的理念，即“学校资源管理”不是传统意义上的后勤服务，而是以发展学校教育资源为出发点的、对校内外教育资源的全方位的开发、管理、服务和增值。进才强调，资源管理上要有“三个率”的概念，即资源的完好率、使用率和长寿率。按照这样的理念，信息资源处取代了传统意义上的总务处，对除人力资源外的所有校内外的教育资源进行全方位的开发、管理、服务并使其增值。同时，强化资源使用和管理的制度建设，经过多年的努力，已建设起一整套的规章制度。在这样的理念的指导下，学校对重要的物质资源建立起了“三率”档案，每个物质流程（从采购到报废）都有明细记录，并通过自建的资产管理系统进行管理，以不断提高校产的合理使用率。同时，在财务管理上，实行统一领导、分级管理和财力集中、财权下放的管理体制。校党政群机构原则上不设二级财务机构，其会计业务纳入学校财务的日常核算和管理，做到 “六个有利于”基本原则，从而达到以尽可能少的耗费取得尽可能多的工作成果和事业成果。 国际部进才中学国际部设中文部和英文部，中文部采用国内教材，英文部采用美国原版教材。分别设学历课程、中英文预备课程、港澳台华侨高考强化课程以及各类丰富多彩的选修课程。学校目前已经在六至十年级实施国际文凭组织中学项目（IBMYP），计划在未来三年内逐步实施国际文凭组织大学预科项目（IBDP）及国际文凭组织小学项目（IBPYP）。 除完善的教学设施外，学校还拥有可容纳600余人的留学生公寓，每寝室2人，公寓内生活设施齐全，生活老师24小时负责住宿学生的生活管理及服务。公寓内还设有洗衣房为每个学生提供洗衣服务。欧洲餐饮公司经营的学生餐厅提供营养丰富的一日三餐。校区周围交通便捷，有直通地铁站的公共汽车。学校还为走读学生提供校车服务。 学校领导首任校长为上海师范大学数学系教授、硕士生首席导师袁小明。 现任校长为金卫东校长。 |
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