| 词条 | 江西美佛儿国际学校 |
| 释义 | 江西美佛儿国际学校是一所从幼儿园至高中十五年一贯制的全寄宿学校，实行封闭式管理，开放式教育。学校征地600亩，现已开发300亩。总投资1.2亿元人民币,分两期建设。一期工程于2002年12月开工，2004年元月竣工。总投资4500万元，用地160亩，建筑面积5.5万平方米。有教学楼三幢、实验楼一幢、行政楼一幢、宿舍楼三幢、招待所一幢、食堂一座、体育场一座。 江西美佛儿国际学校 基本情况学校的投资方来自福建著名侨乡福清。学校以董事长施守春先生提出的“立足东部，贯通中部，发展西部”的战略思想为指导，以在江西创办国际集团为己任。现阶段集团名下的企业有：福建石竹山文武学校、江西美佛儿国际学校、安徽美佛儿国际学校，总投资3.5亿元人民币；翰林文化用品发展有限公司，注册资金1000万元人民币；与新加坡兆景财团、中央党校创立北京兆景有限公司，注册资金1000万元人民币。同时，集团拟在四川成都创办成都美佛儿国际学校；与日本胜原会社、美国百利康集团、福建多福集团在江西抚州创办融和实业投资有限公司。 二期工程于2004年5月开工，将于2005年7月竣工。三期工程计划于2005年5月开工，2006年3月竣工。二、三期工程计划总投资7500万元，用地140亩，建筑面积6.5万平方米。有教学楼三幢、实验楼一幢、图书馆一座、幼儿部综合楼一幢、宿舍楼五幢、食堂一座、室内体育馆一座、游泳池一个。 四期工程为兴建美佛儿国际关系学院，计划于2007年秋季动工。 学校建筑由南昌有色冶金设计院深圳分院、泉州惠安设计院规划设计，视觉识别系统由北京传智公司设计，校园文化景观系统由中科院园林所设计。中学部、小学部、幼儿部独立生活区、休闲区、行政教学区、运动区，布局合理，功能明晰，各类设施配套齐全，是一所真正体现园林式、现代化风格的高品位学校。 学校简介江西美佛儿国际学校，系著名民办教育家、企业家施守春先生投资兴办的一所从幼儿园到高中十五年一贯制的全寄宿学校，学校实行“封闭式管理，开放式教育”，高擎“快乐学习，快乐生活”的现代教育理念，掀开了民办素质教育的新篇章。 六年来，学校总投资已达1.6亿元，占地面积400余亩，建筑面积10余万平方米，在校师生4500余人。学校吸收临川传统文化深厚底蕴，高标准定位，高规格建校，高品味办学。以“自然、人文、环保”为主题规划兴建校园，办公、教学、生活、运动休闲四大区域布局合理，教学设施齐全先进；投资500多万元建成校园网络系统，引进远程网络教育与闭路电视、校园广播系统；所有教室都配置了多媒体设备；理、化、生、自实验室按国家标准建设；建有琴房、画室、形体房、乒乓球室、围棋俱乐部等艺术活动中心；投资300多万元建造足球场和400米塑胶标准跑道。在国内民办教育界率先成立青少年成长研究院，并启动青少年成长研究基金，聘请南京师范大学心理学教授、博士生导师杨鑫辉教授任院长，结合学生年龄特点和心理状况，对学生采取一对一、针对式的科学培养方案。五年来，学校组建了一支高素质的师资和管理队伍，建设了完善的服务体系，在硬件和软件上营造了良好的育人环境。五年来，学校致力于国际合作，聘请了多名外籍教师担任学生的口语教学，先后与美国、法国、加拿大、澳大利亚、韩国、新西兰等国外教育机构和院校联合办学，让国内学生在美佛儿留学，毕业后直接到国外高等院校深造，赢得了越来越多学子的深情向往。 美佛儿人笃行“独立、合作、自信、自律”的校训，坚持“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，培养出了一批又一批品学兼优的人才，实现了教书育人双丰收。建校五年来，学校先后被评为“江西省教育厅先进集体”、“中国质量万里行质量诚信示范单位”、“抚州市一级一类幼儿园”、“江西省重点建设中学”、“江西省食品卫生AAA级单位”、“全国民办教育百强学校”，2006—2007年度“中国十大名牌民办中学”。六年来，学校坚持“走内涵发展之路”，突出教育教学的中心地位，全面实施素质教育，努力培养全面发展、学有专长的新型人才。在已经毕业的800多名高三学生中，有400多名升入各级各类高校深造；在国家、省、市组织的书画、科技、体育、音乐等竞赛中，有1300多人次荣获各种奖励。五年来，在江西省乃至整个中部地区，美佛儿获得了较高的知名度、美誉度和较深刻的社会影响力，赢得了社会各界的广泛好评，美佛儿正在努力为中国民办教育树立典范！ 办学理念学校的办学理念由校董事会、校委会与北京传智公司共同策划设计.其依据是：对学校长期的系统的了解；对教育行业外部环境、竞争、发展趋势的分析及大量的个案分析；对中国教育部主要官员的走访所获得政策信息。 该校的理念体系由五个部分组成： 第一部分：愿景 该校的愿景是：在2010年成为中国基础教育领域理念先进、设施完善、质量一流，富有的文化影响力的国际型名牌学校。 她是该校未来6年发展目标总体性的认识和概括，是未来蓝图的描述，它回答了“我们想成为什么的问题”，其要素是目标、设施、质量和文化影响力。6年的目标是建立一所先进的国际型名牌学校，相应的设备设施在功能、质量和审美角度上须与国际接轨，质量上要求硬件质量和教学质量在全国同类学校的综合考评中达到领先水平；在国际同类学校交往中达到相应水平；文化教育影响力上要求学校教学方法与手段为业内楷模，教师队伍高知名度、高素质、受人敬佩，品牌效应突出。 第二部分：核心宗旨 该校核心宗旨是造就智慧之舟，载育未来精英。 她是该校经营的最高目标，也是根本目标。她回答了“学校存在的价值和意义是什么”的问题。她是一种崇高的精神目标，明晰了学校的责任和义务。 “造就智慧之舟”要求作为一所基础教育领域的国际学校，应把知识的种子和智慧的火花撒向心灵尚未开启的中小学生的心田。 “载育未来精英”就是使每个进入学校的学生获得良好发展、成材之后进入主流社会并得到普遍认可和称赞，成为真实、自然、敢于负责的一代新人，成为推动社会发展的精英。 第三部分：校训 该校的校训是独立、合作、自信、自律。 她是该校学生在共同目标下形成的共同价值观，是学生对学校本质及相关体系的根本观念和态度。她调节和控制着全体学生的兴趣和意志，决定着学生的信念、道德、规范着学生的行为，影响着学校管理目标的实现，她回答了“学生在追求什么”的问题。 “独立”是该校立足当前家庭传统教育及纷繁复杂的社会对学生的负面影响，而进行独立思考、探索、学习的能力，独立生活的能力；独立的人格三方面的培养。 “合作”面对社会分工的精细，中国加入WTO后带来国内国际间人际互动程度的提高及世界经济、文化、人才的日趋一体化，现代中国人必须学会合作。学生是否合作是该校培养目标的重要一项。 “自信”众所周知，一个没有自信自己也不相信他人，独立不起来，也无法与他人合作。我样帮助学生树立正确的挫折观，消除自卑感。 “自律”飞速发展的社会是以法制及相应的游戏则为基础的，硬件与软件的约束时刻出现在每个社会成员的面前，需要共同遵守。学生在校园养成自律的精神，有利于将来快速适应环境顺利发展；对学校管理来说也是一种有效手段，对学生家长 来说更是他们的期望。 概括地说，独立与自信相统一，是合作的基础。合作与自律在独立与自信已建立的条件下互动是培养高素质人才的必要条件。 第四部分：校风、教风、学风 “三风”是学校全体师生员工建立在共同价值和信念基础上的，为实现共同使命而逐渐形成的具有本校特色的群体意识。它解决了“学校成员该怎么做”的问题，是学校精神活动的灵魂，是学校理念的直接体现，是所有师生的行为取向。 1、该校的校风是：平等、欣赏、博爱 “平等”不同职务，贫富差异，成绩的好坏，信仰、种族、语言不同的人交往只有建立在平等的基础上，才会有深度，才会友好、融洽。 “欣赏”来自真实自然的赞赏，在本质上是一种精神给予，师生、同事之间的欣赏，必定会建立牢固的友谊，带来无限的学习、工作激情与效率。 “博爱”，“爱”具体表现为关爱、友爱、父母爱等，由爱而演化了社会一系列复杂的关系，同时又是化解这些复杂关系的根本。“博爱”是爱的至高阶段，它超越了民族、年龄、性别、贫富、血脉的界限。该校作为一个跨文化教育组织，师生的意识形态、年龄、文化水平的较大差异，需要靠“博爱”这种具有超越性的爱来维持成员之间的相互关系，使其爱生活、爱学习、爱工作、爱他人。 总之，校风中平等是基础，欣赏是升华，博爱是最高理想。平等、欣赏、博爱从以人际文化的一般要求到高级要求层层推进，逐步提高，构成该校特有的校风体系。 2、该校的教风是：言传、身教、心教 语言是教学的基本手段和传授知识的主要工具；教师的举手投足，一个微笑会在学生心灵中留下永恒的印象，直接影响着学生行为方式和人生道德观的形成；心教达到师生心与心的沟通和交流，更多体现的是对学生爱。学生有了爱的滋润和抚慰，才能更好地去生活、学习，将来也会懂得去爱他人、爱社会、同时，也会用心去接受老师的教育。 有了言传还要身教，有了身教更要心教。 3、该校的学风是：快乐学习、快乐生活。 区别于传统教育，该校在学风上倡导快乐学习、快乐生活，让学习成为一种乐趣，而不是一种负担。 快乐学习是使学生没有沉重的书包，远离书山题海，在科学的学习与休息时间里，没有人为的心理压力，在顺畅的心情里快乐学习、创造性学习，取得颇佳的学习效果。 快乐生活是在快乐学习时，有经常性的户外与野外活动，在活动中不断地接触新事物、新知识并获得动手洗衣、整理内务等一般日常问题所带来的快乐幸福。 第五部分：核心口号 满载梦想、驶向彼岸 核心口号是该校共同价值、道德规范、行为准则等等的压缩而提练成的一条富有哲理和感召力的口号，对内为决策者提供目标与动力，为师生员工行为准则提供指导，对外为求学者提供信心保证和有效承诺。 该校以卓越的理念、完善的设施设备、高素质的师资力量，实现学生的理想与家长的期望，犹如一艘将孩子带向成功彼岸的轻船，满载梦想，驶向成功的彼岸，无终点的彼岸。 学校特色1、设计规划高品质。该校的规划设计由深圳有色金属设计院承办，以“人文、自然、环保”为主题。学校总体分为办公、教学、生活、运动休闲四大区域。布局合理、功能明晰、景色宜人，具有浓郁的园林化、现代化的校园气息。 2、生活服务保障。师生公寓一套6—8人入住，内设寝室、浴室、阳台、有专职保安与生活导育管理。每天“三餐一点”，师生自助用餐，营养导师调配饮食。 3、教学设施先进完善。 幼儿园、小学、初中、高中四个教学区域相对独立，自成一体；教学楼、实验楼、图书馆及多媒体室、微机操作室、语音室、艺教中心、400米塑胶跑道、绿茵足球场、网球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、游泳池等设施一应俱全。 4、教育手段先进，特色鲜明。 （1）、运用多媒体教学，推行无纸化教案，引进远程网络设施与闭路电视、校园广播系统，进行立体化、开放式教育。 （2）、突出计算机信息教学与外语教学，幼儿班起开设英语，小学三年级起开设电脑课程。 （3）、与加拿大、澳大利亚、新加坡等进行多国教育机构合作与交流；聘请足够合格外教。凸现学校国际化教育特色。 （4）、国内权威教育机构合作，成立由心理学、营养学、教育学等方面的权威专家组成青少年成长研究院，对每个学生进行智力、素质、能力、心理、营养进行测评和研究，建立成长档案，真正做到因材施教，为每个孩子的成长提供有力保障。 （5）、实行小班化教学，每班不超过40人，推广研究型学习，易于全面培养。 办学业绩2003年11月被评为“中国质量万里行质量诚信示范单位” 2003年3月，临川区民办教育先进单位 区党建工作红旗单位、市级“先进党支部” 省级“现代信息技术教育示范学校” 省级“德育工作示范学校” 省级“重点建设中学” 省食品卫生等级A级单位 2003年陶意同学在全国初中物理竞赛中获抚州市一等奖。 2003年该校高三甲班雷平艳、揭祥、艾亮、徐小雄四位同学在全国中学生英语能力竞赛中获高中组一等奖。 2004年8月15日—22日该校小学部郑豪、黄楠、蒋振文、谢江、严兵云、费雨桦六位同学获全国少儿科普知识竞赛二等奖，并赴京参加“科技之星”表彰大会。 2004年该校首届高三毕业班高考重点上线率为58.3%，二本上线率为91.6%，三本上线率为100%，徐小雄、雷平艳、李群三位同学勇夺临川区属学校前三名，艺术类万悦芬同学被星海音乐学院录取。 8月17日—28日，该校刘洋等17名同学在校领导欢送下，乘飞机赴澳大利亚进行为期12天的境外夏令营活动。 2004年9月26日，小学部六（1）班廖菁同学在抚州市广播电视台举办的《祖国在我心中》演讲比赛中获三等奖。 11月6日—9日，在临川区第二届中小学生田径运动会上，该校小学组荣获团体总分第一名，初中组团体总分第5名，有15位学生获单项赛第一名，12名学生打破临川区单项纪录。 2003年12月25日该校英语教师晏茁、周仔会、曹伟华、刘燕珍在临川区英语教师演讲比赛中荣获一等奖。 2004年10月，该校中学部老师符敬文在抚州市广播电视台举办的《祖国在我心中》演讲比赛中获三等奖。 2004年11月6日，该校教师健美操队在临川区城区教职工健美操比赛中荣获三等奖。 2004年10月，小学部胡蕾老师《如何在音乐教学中培养学生的创造性思维》一文在全市全市音乐论文评比中获一等奖。 2004年11月，小学部老师徐骏荣素描作品《老汉》刊登在《抚河》杂志并获美术组二等奖。 2004年11月，该校教师刘燕珍、曹立平获临川区中小学英语优质课比赛二等奖。 2004年11月在临川区英语优质课比赛中刘琴、谢海文获一等奖，符敬文、甘爱兰、熊庆芳获二等奖。 2004年11月8日。小学部刘德鹤在全省第二届中小学体育基本功竞赛中获一等奖。 2004年12月，小学部老师欧阳菊如论文《培养学生的劳动能力》一文获临川区一等奖，抚州市三等奖。 2004年12月，罗淑梅论文《低年级识字教学的点滴体会》获抚州市二等奖。 2004年12月，该校学生李署怀同学获全国英语竞赛市级一等奖。 2005年该校高考再创辉煌，130名考生上一本线33人，二本线62人，一本、二本上线率分别达到25.4%、73.1%，临川区属学校前十名的考生，该校有七名，李江、张志峰两名同学均突破了清华大学录取投档线，尤其是李江同学以高出重点线84分的优异成绩，名列全省高分行列。 获得荣誉2005年2月，中国教育家协会、中国民营科技协会授予该校“中国民办教育百强学校”。 2005年2月，中日韩国际少儿艺术展示大赛授予该校“优秀组织单位 2004—2005年《中国教育》编辑部授予该校“全国小学生日常英语教学实验学校”。 2005年6月，临川区教育局党委授予该校“先进党支部”，荣誉称号。 2005年6月，江西教育厅授予该校中学部为“江西省建议重点建设中学”，荣誉称号。 2005年2005年9月26日，省政协副主席、省委统战部部长王林森同志及市区有关领导一行到学校参观指导工作，王主席称赞美佛儿是一个有特色的学校，开了民办教育的行河，办了这么好的学校是真正的功德无量。 优秀师生2005年9月，初二（1）班尧熙同学被中央音乐学院附属中学录取。 2005年11月小学部刘灿华辅导五（1）班学生曾学攀撰写的论文《还有一个答案吗？》在<<小学数学>>杂志十一期发表。 11月3日，邹晶老师指导的舞蹈特长班学生沈罗梦、孙钰涵等16人，表演的节目《时刻准备着》在临川区中小学文化艺术节汇演中获得一致好评。 |
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