| 词条 | 江都市小纪中心小学 |
| 释义 | 学校简介概况江都市小纪中心小学，座落在“里下河门户”，史载千年古镇──小纪镇。始建于1916年。原名泰县国立第五小学，1949年定名为江都县小纪小学，后更名为江都市小纪中心小学，1996年搬入新校址。 校徽1、校徽整体结构为圆形，象征着和谐校园和和谐的校园生活。 2、圆形再加上红的底色，意为初升的太阳，象征蒸蒸日上和辉煌未来。与国旗一色，也体现了办学宗旨：为祖国四化建设培养优秀人才。 3、圆内图案中间的标志取“纪”“小”首字母。其中“J”变形为一个小学生剪影，喻纪小是培养生机勃勃、健康向上的孩童之地。小学生剪影居于最高位，也蕴含“一切为了学生”的理念。“X”代表学生未来道路，寓意在纪小摇篮里成长的学生，将来在不同的岗位上报效祖国。“X”和外圆上加上边框，突显其立体感，充满活力。 4、校徽整体格调高雅、美观大方,体现了学校“追求和谐，培养素质”的办学理念。 校歌我们的校园 朝霞映红了我们了校园，五星红旗高高升起。绿草红花高楼蓝天，纪小的校园多么美丽。文明团结求实创新，德智体美劳全面发展。 春风吹绿了我们的校园，素质教育谱写新篇，求新求实，灵活全面，师生共创美好的明天。自主自信勤奋好学，德智体美劳全面发展。 啊！小纪中心小学校是我们成长的摇篮，啊！学好知识练好本领，为我中华再创辉煌。为我中华再创辉煌。 校歌曲调节奏明快、清新活泼，演唱时高亢有力，朝气蓬勃。展现了纪小人的精神风貌。 歌词内容为两段加副歌部分。 第一段讲了纪小的校园。在花园式的校园内，师生开始一天美好的学习生活。“文明 团结 求实 创新”八字是纪小的校风，在这样的精神风貌下，师生共同学习。 第二段讲了纪小的师生。他们求新求实，为美好的明天而奋力工作学习。“自主 自信 勤奋 好学”八字是纪小的学风，在这样的学习风气中，学生的素质得到全面发展。 副歌部分讲了纪小的使命。使命是什么？就是培养优秀的学生，学好知识练好本领，为祖国的腾飞作出贡献。 校训崇德 博学 争先 崇德，就是尊敬和重视道德。“德”为人之“魂”，即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。这是人格完善的基本要求、是人生的基础教育、是人成其为人的必要修炼。 博学，就是广学博览，掌握先进的现代科学文化知识，汲取一切人类文化的优秀成果。教师博学才能给学生涓涓活水，学生博学才能成为国家的栋梁。 争先，是向上品格的体现，是与时俱进的要求。这也是小纪----积极进取，激流勇进精神的弘扬。学校争先，才能为国家多出人才，出好人才；教师争先，才能桃李满天下；学生争先，才能天天向上，更好地建设祖国。 校风文明 团结 求实 创新 是学校整体精神风貌的呈现，是学校“追求和谐，培养素质；追求精致，彰显特色”办学理念的具体体现。 文明是中华民族的传统美德，包括诚实守信，礼貌待人等。学校以德为首，才能不断提高全体师生员工的思想道德素质和科学文化素质， 为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。团结是构建和谐社会的要求，学校是小社会，小社会搞好了，就有可能推动大社会。团结也是师生学习生活的要求，通力合作， 互相促进， 团结奋进 ，力争上游。求实，学校工作要重实际、说实话、务实事、求实效，脚踏实地，追求精致，埋头苦干，培养学生的各方面素质。创新，当前在我国整个教育领域所进行的素质教育，其核心便是创新，就是要不断解放思想、与时俱进，开拓创新，这也是学校特色建设的体现。 这八字校风中，文明是统帅，团结是力量，求实是品格，创新是灵魂。 教风严谨求实，灵活求新 严谨求实：严谨是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成材的基石，体现在为人、治学、教学等方面。严谨是教师道德责任感的体现，它既是教学的需要，也是育人的需要。教师只有不断深入钻研，提高技能，并以身作则，才能实现教育目标，也才能感染学生勤奋好学。求实是教育科学的内在要求，也是师德的重要条件。作为教师必须按照教育教学的规律，脚踏实地，一丝不苟，扎扎实实地学习，扎扎实实地开展工作。对待教学业务，要知之为知之，不知为不知，教师之间要合作学习，取长补短；教师要善于向学生学习，知错就改，保证教学的科学性。教师要成为终身学习的楷模，因为求实的本质就是踏实学习、合作学习、终身学习，惟有这样，才能造就自己，造福学生。 灵活求新：创，追求，渴求，新，新鲜，新颖，新意。意即摒弃固有的传统思维，在工作和学习中都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。求新是学校发展进步的灵魂和不竭动力，学校要持续发展就要开拓进取，打破传统，解放思想，勇于挑战，大胆改革，勇于求新，努力寻求学校发展的特色，追求新异、最佳、强势，创造品牌。 学风自主自信 勤奋好学 自我做主，是独立的人格基础，具有自主意识的学生就会更积极的学习，具有很强的集体观念和责任意识。自信是一种积极的人生态度，自信的学生有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。让学生学会自主学习，培养学生的自信心，使学生主动参与、树立信心：相信我，我能学，我会学。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，勤学是求知的首要，只有尽力地、不懈地努力和学习，才能享受成功的喜悦。让学生喜欢学习，善于学习，不仅是对书本知识的学习，也包括对做人做事的学习。 校容校貌学校十分注重校园建设，校园环境得到了极大改善。操场四角有桂花园、竹园、香樟园，杏坛广场和三省园是我校独特的两处人文景观，学校已经成为师生学习的乐园、活动的乐园、生活的乐园。 办学规模学校校园占地面积29970平方米，建筑面积5663平方米，绿化面积10034平方米。学校拥有标准化的教学用房、网络中心、视频交流中心、远程多媒体互动中心、广播电视中心、教师电子备课室、计算机教室、科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈房、图书阅览室、体育器材室、通用技术实验室等各类专用教室。学校现有19个班级，近900名学生。 师资力量在职教职工93人，其中本科学历39人，大专学历22人，小学高级教师42人。 所授荣誉近年来，学校先后被评为江都市文明单位、教育系统先进单位、综合治理先进单位、办学特色学校、扬州市优秀家长学校、扬州市素质教育先进校、扬州市现代化示范学校、扬州市综合实践活动实验学校、江苏省实验学校、扬州市依法治校示范学校、扬州市和谐校园。 发展前景学校秉持“追求和谐，培养素质，追求精致，彰显特色”的办学理念，严格执行省“五严”要求，认真执行课程计划，开齐开足上好每一门课程，通过“一日三巡”、学生问卷、走访家庭等方式，及时把握教师的工作质态。对学生课外作业，由班主任负责协调、记载，控制好学生家庭作业量，切实减轻学生学业负担。针对农村学生到校早，中午在校代伙人数多的情况，学校安排好值日护导教师，指导学生自主活动、自主阅读。以新课程思想为指导，立足实际，制定了“小纪小学教学七认真”制度，严格规范备课、上课、作业、辅导、考查等流程要求，并认真督查到位。学校将课堂教学作为教研工作的突破口，广泛开展了听课、评课活动，听课后，查看教师的教案，提建议，进行现场“案例分析”，形成浓厚的“聚焦课堂”的氛围，课堂教学的有效性得到了极大提高。 学校坚持以教科研为平台，以骨干教师队伍建设为牵引，引导广大教师积极投身课题研究和课改实验，扎实开展校本教研活动。近两年，我校教师有近200篇论文在各级各类比赛中获奖，有63篇论文在省级以上刊物发表。陈淑芳、汤萍、曹进、陈雨清、朱家军等老师在扬州市、江都市课堂教学赛课中获奖。 “快乐体育”是学校的办学特色，学校重视打造体育特色这一优势品牌，并不断丰富学校艺术教育的内涵，逐步向“体艺并进，书香四溢，人文彰显”的大艺术特色迈进，为进一步推进素质教育奠定了坚实的基础。体艺“2+1”活动、“社团活动”、“阳光体育活动”、“大课间活动”的开展活跃了学生身心，提高了学生素质。学校连续五年获得体育甲级队的称号，在近两年江都市小学生文娱汇演中，我校表演的舞蹈均获得一等奖。 学校红领巾电视台，开设了“校园新闻”、“英语满天星”“佳作欣赏”“瞧，我们优胜小队”、“优优大家谈”等多个栏目，每周四晨会时间播出，电视台为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。庆“六一”、庆元旦百花园艺术节已成为学校的品牌活动，取得了良好的社会效应。 目前，学校正以深入实施课程改革为契机，朝着“基础厚实、素质优良、特长明显、面向未来”的培养目标，奋力前行。 |
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