一、学校基本情况

二、办学特点：

三、加强领导班子和师资队伍建设

四、教育教学管理

五、行风建设

六、今后的工作设想

一、学校基本情况

建平县第一中学，是目前建平县建校较早，规模最大的城镇初级中学。现在有36个教学班，在校生1913人，教职工149人。其中高级教师82人，中级教师47人，百分之八十以上教师具有大学本科学历，有两名教师统招研究生毕业。是一所名闻县内外，教学成绩斐然，教育管理有序，享有社会广泛赞誉的的初级中学。校园占地85.7亩，建筑面积13340平方米，设有教学办公楼一幢，实验、音美等专用教室用楼一幢。配有多媒体教室一个，一套语音广播系统，一套校园网络系统，教师电子备课室一个，微机室一个，理、化、生实验室6个。各类杂志期刊60多种，图书7000册。电教资料室有制备视听辅助教材的基本设备。今年上半年我们筹措争取资金近40万元，修葺了栅栏墙，铺设了墙外彩砖，平整了后操场，更换了办公桌椅和会议室桌椅，增配了教师电子备课室、多媒体教室，新购置了一体化复印机等，改善了部分办学条件。目前，学校正在多方筹措争取资金，建设标准化、示范化物理、化学、生物实验室。现在的一中：校园环境优美，卧柏如茵，花木掩映，三季有花，四季常青。学习环境清新宁静，生活环境舒适宜人，工作环境和谐温馨。

多年来在各级政府和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，各项工作都取得了一定的成绩：学校先后获得了县级文明学校、县级课堂教学大赛先进单位、市级校园文化艺术活动基地、县中学教育研训基地、县软环境建设先进单位、市“三育人”先进单位，市三防课教学先进单位、市文明单位、市五星级学校、省国防教育先进单位、辽宁省基础教育课程改革先进学校等荣誉称号。学校连续三年被评为全县课堂教学考核先进单位，多年来中考成绩一直居于全县前列。

二、办学特点：

学校树立“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学思路，坚持“学有特长，教有特点，校有特色”的办学目标，秉承“基础扎实，素质全面，特长明显，人格健全，适应力强”的培养目标，与时俱进，锐意进取，以“文明和谐，勤勉向上”为校风，以“爱生敬业，团结进取”为教风，以“勤奋自律，博学多思”为学风，不断深化教育教学改革，强化素质教育，注重个性发展。创设求真求实、求新求精、博学博爱、严谨严格、自觉自主、自律自强的校园氛围，全力培养会学乐学的思考者、敬业乐业的劳动者。教改指导思想是：自觉探究，引导点拨，展示自我，张扬个性。努力开发学生潜力，培养学生创新能力，为学生终身发展奠定基础。

优化育人环境，在教学楼走廊设立宣传字画，做到“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，加强了校园文化建设，给学生以潜移默化的熏陶和影响。

三、加强领导班子和师资队伍建设

（1）用科学实践发展观统领全局，努力建设一支务实进取、励精图治、团结一致、真抓实干、精干高效、以身作则、率先垂范、作风扎实的领导班子。聚精会神抓教育，一心一意谋发展。坚持每周一早上班子成员例会，学理论、学管理、学经验，对一周工作做出决策和部署，树立“一盘棋”思想，理顺协调各方面关系，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。我们确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别人，少想到自己，对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，为师生甘吃苦，甘跑腿受累。带头遵守劳动纪律，时时处处严于律己。廉洁自律，洁身自好，团结同志，遵纪守法，树立以校为家的思想，树立立党为公，执政为民的思想，时刻保持共产党员的先进性，想师生之所想，急师生之所急，解教师之所困。不断坚定理想信念，不断加强道德修养。做教师和学生的表率。

（2）学校重视师资队伍建设，努力建设一支德高业精、勇于开拓、乐于奉献的教师队伍。让我们一中教师甘愿为人师表、勤勤恳恳、任劳任怨、早出晚归、默默奉献，用智慧点燃智慧，用人格孵化人格，用生命影响生命，用灵魂塑造灵魂。牢记胡锦涛总书记“八荣八耻”的谆谆教导，树立社会主义的荣辱观，做到“率先垂范，廉洁从教，学为人师，行为世范”，严于律己，甘于奉献，关爱学生，不求名利。不断学习吸收先进的教学理念，积累总结教学经验，努力钻研教法学法。我们在加强教师队伍建设方面，做到“一条主线，三个加强”即以师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。

二00三年秋，学校开始全面启动新课程改革，形式多样的教师培训，更新了全校教师的教育理念。教师们尝试用新课程理念指导教学实践，并在实践中不断丰富和完善这些理念。六年来我校的课堂教学行为发生了明显的变化 ：一是教师角色的转变。教师作为学习的组织者，由过去的教师中心向学生中心转变，由单向传输向双向交流转变。教师作为学习的引导者，在关注学生发展的同时，也注重自身的发展，成为反思性的实践者、课程的开发者、教育教学的研究者和学生潜能的唤醒者。教师不再是居高临下的说教者，而是与学生平等的“首席”。二是教学方式的变化。主要体现在自主、合作、探究成为学习的主要方式，教师鼓励学生的创新发现与个性化理解；关注学生的课堂感受和处境；注重在过程和方法中获得新知、发展思维；教学预设与生成的结合已成为广大教师的共识，注重在师生互动中生成新知识等等。三是教学情境的变化，主要体现在情趣课堂成为主导，教师能将客观的知识与主观的情感融合在一起；更加注重生活课程资源，能调动学生已有的生活积淀，联系旧知，激发兴趣；能注重学科渗透，综合运用多种教育技术，全方位激发学生的情感；更加注重学生在“体验中主动学习，以学生为主体”，使学生获得新知的过程同时成为发展心智、培养实践能力的过程，等等。

多年来，全校师生同心同德，开拓进取，勇于创新、耕耘不辍，科研兴校，质量强校，付出了艰辛的劳动，取得了丰硕的成果。

学校连续三年被评为全县课堂教学考核先进单位，教师撰写论文公开发表5篇，省级优秀论文85篇，教师参加国家级科研课题 1项，省级科研课题 6项，教师获国家级优秀课4人次，省级优秀课8人次。省骨干教师3人，市骨干教师12人，县骨干教师25人，市、县教学能手14人，国家级优秀教师1人，市级优秀教师8人，县优秀教师25人。

四、教育教学管理

落实常规管理，规范办学行为。我们紧紧围绕课堂教学这个中心环节，重新修订了《建平县第一中学教学工作量化考核标准》。实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案，为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核。切实规范办学行为，严格执行课程计划。教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际关系的没有了。新老教师争先恐后，彪着膀子抓教学，确保质量创辉煌。学校实行校长负责，党总支政治监督和教职工民主管理的体制。学校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育法规和政策，依法治校，建立健全各项规章制度，完善了《建平县第一中学德育管理制度汇编》、《建平县第一中学教学管理制度汇编》，以及教工考评制度，制定了《建平县第一中学学校章程》。使学校管理工作制度化、科学化。为创建平安和谐校园，给学生一个平安、健康、文明、和谐的成长环境，多年来一直坚持聘请公安干警为校外法制副校长和校外普法辅导员，邀请他们定期进校对学生进行知法、守法的宣传教育，收到了较好的效果。

在教学方面，以“培养合格加特长学生”为育人目标，以课堂教学为核心，努力开展第二课堂，培养学生发展特长，彰显个性，每个学期学校都举办第二课堂展示活动，搭建充分展示学生才艺的舞台，活跃了学校的文化艺术氛围。在参加上级组织的学生单科竞赛上，我校有125名同学获得国家、省、市级一等奖，45人次教师获得国家、省、市级指导奖；2009年5月县城八年级学生语、数、外三科竞赛表奖的21人中，我校13人获奖，并取得了三个单科第一的好成绩。09年中考，我校考入高中统招142人，定向85人，总计227人，其中，全县中考前10名中我校有4人，前30名中我校有13名，在全县30多所初中位居榜首。

每个学期我校都举办教师课堂教学竞赛，教师们互相取长补短，不断钻研，求精求工，许多教师脱颖而出。09年我校有1名教师获得国家级化学科优秀教师称号，1名教师获得国家级优秀课，6名教师获得市、县级优秀课。

重视青年教师的培养，多年来学校青年教师研究会一直运行，每年都送老迎新，更换会员，经常举行各种活动，促进了青年教师的成长，使学校精品教师不断涌现，人才辈出，后继有人。

五、行风建设

学校严格规范办学行为和收费行为，评先选优、职称评聘等做到公开公平公正，经公示无异议后再上报。坚决治理“三乱”，自觉接受学生和家长的监督，努力进行行风廉政建设，每个教职工签定行风廉政责任状。向全校教师发出“廉政自律，德高从教”的倡议，并向全校同学做出庄严承诺：（一 ）尊重学生，爱护学生，让每个学生感受到人文的关怀，引导学生全面发展，健康成长。 (二) 爱岗敬业，忠于职守。淡泊名利，乐于奉献。坚持以身作则，言传身教，成为学生的表率和楷模，以良好的道德修养感染和熏陶学生，不辱教师使命。 (三 )遵规守纪，依法执教。我们要自觉遵守《教育法》，《教师法》，《教师职业道德规范》，严格按教育法规来规范自己的行为，维护学校和学生的合法权益，杜绝体罚和变相体罚学生的现象，维护学生的权利和尊严。(四) 廉洁从教，坚持操守。牢固树立诚信为本，操守为重的观念，抵制从教不廉，以教谋私的行为，自觉抵制各种诱惑，坚决回绝家长宴请和馈赠，不给学生乱订教辅资料，推销学习用品。(五 )勤勉务实，扎实工作。不在工作日中午饮酒，不酒后进课堂，勤奋工作，脚踏实地，任劳任怨。

一中教师达成了共识：既然选择了教书育人这一事业，那么就应当甘做人梯，甘做坦荡诚信之人；既然选择了三尺讲台，就应该无怨无悔地奉献一生。时代要求我们无私奉献，社会召唤我们廉洁从教。我们要时时刻刻提醒自己：实实在在求学问，认认真真教学生，清清白白做教师。以自己的心血点燃文明的火炬，铸就高尚的师魂，谱写出新时代教师的正气之歌：不求名利满余生，但求书香泽后人！

为彻底解决初中大班额，不公平的教育现象。09年暑期后，在教育局主持下七年级实行平行分班。学校领导班子严格遵照教育局的部署和要求，坚定不移地确立“三为两尊”的办学思想，“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务，尊重主体，尊重全体”，坚持从最后一名学生抓起，不放弃任何一名学生。构建和谐教育环境，引领师生健康成长。让每一个初一师生处于同一起跑线上，最大限度地挖掘每一个师生的潜能，公平教育，公平竞争。给我们的教育教学工作注入了新的生机和活力。

六、今后的工作设想

一中发展的总目标是——继往开来、开拓创新，努力把一中办成一所“理念先进、设施现代、管理科学、文化浓郁、科研务实、教育优质的全县一流的现代初中名校”。

学校将以“和谐、创新、优质”为主题，紧紧围绕创建名校工程展开工作。坚持教育以人为本，以教学质量为中心，打造名师工程，继续加强领导班子建设、师资队伍建设、校园环境建设，行风建设；继续推进教育、教学改革、常规教学管理改革、考核评价机制改革；努力提高全校师生的品位、提高起始年级的教育教学规范化程度、提高毕业年级师生的质量意识、提高运用现代教育技术的水准、提高学校特色教育的质量。加快教育装备的建设，努力改善办学条件，打造全县一流的初中名校。 “让每位教师享受职业的幸福，让每个学生收获成功的喜悦，让每个生命迸射智慧的火花”。这是我们永远的追求。我们将秉承一中人“团结拼搏，追求卓越”的精神，“爱智慧，求真理”，无私奉献，大胆探索，锐意创新，用我们的教育理想成就一中师生美好的未来。