及时复是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。

及时复习：在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。

及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。

及时复习的方法

尝试回忆

回忆又称重现，指以前识记过的事物不在眼前，在刺激的影响下，或在主观意识的引动下把旧的映象重新呈现出来。简单地说，就是独立地把教师课堂上所讲的内容回忆一遍，逼着自己专心致志地去开动脑筋进行思考的一种方法。这样不仅可以及时检查听课效果，促使自己积极进取、努力掌握课堂内容、提高课堂听课效益；而且有利于动脑习惯的养成，增强、提高个人的记忆效果。实践证明，尝试回忆若同阅读教科书交替进行，更能增强记忆效果。

阅读教科书

教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据课程标准，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征、身心发展和社会发展的需求而编写的。内容上系统、精练、严谨、深刻，是一般的参考书无法替代的。

阅读教科书，要不求遍数重质量。反对机械重复，提倡积极思维，力求读出“味道”来，体会出“门道”来。为此精力必须高度集中，思维要充分活跃。阅读时要深刻领会概念、文字的意义；深刻领会知识上下、纵横之间的联系；充分辨别同旧知识、旧经验的不同和界定；读中生“疑”，读中生“思”，阅读过程中产生的“疑问”和“思路”又是今后学习新知识的联系点。

圈点勾划，阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用不同颜色的笔勾划出来；提要，在书页的空白处，运用少量文字，把书上主要内容简明扼要地概括出来；思录，在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维，从书中生发出来的意思。一定要在认识上重视课本的学习。有些同学轻视课本，重视辅导读物，以致陷入题海，整天忙于做题却没有总结和反思，把自己当作做题的机器和奴隶，这是本末倒置的做法，不可取。

看参考资料

适当地看点参考书或上网查查有关资料是有必要的，但要摆正教材和参考书、参考资料的主从关系。阅读参考书只是作为学习课本的补充，目的是拓宽知识面或加深对教材的理解，所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为最好。

阅读参考书时要注意：要围绕课本的内容和老师讲课的中心阅读，不要漫无边际地看，最好在老师的指导下选择好参考书。因为书海茫茫，要注意选择有针对性、实用性的参考书。参考书不宜多买，有一本就够了，要先阅读课本内容，后看参考书。阅读时，心里要有目的，即要解决什么问题：要加深理解？要释疑？要拓宽知识面？要了解知识间的联系？然后看参考书，读有所得，适当记录。在阅读课本、参考书后，应在听课笔记的相应章节内，记下参考书的书名、页码、参考要点、自己感悟等等。