| 词条 | 集美大学教师教育学院 |
| 释义 | 集美大学教师教育学院的历史可追溯至著名爱国侨领陈嘉庚先生于1918年创办的集美师范学校。经过几十年的发展，集美师范经历了厦门师专、集美师专、集美大学师范学院。2004年3月，集美大学新一轮学科调整和机构改革，以原集美大学师范学院教育系和集美大学现代教育技术中心为基础组建集美大学教师教育学院。 学院简介集美大学教师教育学院，现设小学教育（含学前教育方向）、教育技术学、应用心理学三个本科专业和少数民族预科班以及小学教育函授本科专业；同时负责全校所有师范类专业教育学、心理学等教师教育课程的教学和教师岗前培训、普通话水平测试、规范汉字考核等工作。设有集美大学教育科学研究所和现代教育技术研究所等科研机构。 师资力量学院现有教职工69人，其中专任教师50人，实验技术人员6人，管理人员13人。专任教师中教授5人，副教授15人，讲师23人，助教7人。教师中具有博士学位4人，硕士学位26人（含在读5人）。截止2008年9月，学院全日制在校生近900人。学院拥有教师教育公共基础实验室3个，专业实验室6个，同时设有图书资料室、多媒体教室等各种设施，为教学科研的开展提供了有力保障。 学院成就学院高度重视教学和科研工作。近几年来，学院不断加大培养和引进高层次人才的力度，加快学科建设步伐，教学科研整体实力不断增强。近年来，有11人次在集美大学青年教师业务竞赛中获奖（其中4位教师获得青年教师课堂教学竞赛一等奖）；3项教学研究成果获校级优秀教学成果一、二等奖；7门课程被立项为校级“精品课程”；3位教师评为校优秀主讲教师。同时，学院教师在教育学、心理学、各学科课程与教学等方向的研究也取得了较丰硕的成果。学院教师发表学术论文200余篇，其中国内权威刊物、核心刊物近60篇；出版学术专著13部；主编、参编教材10部；承担省部级课题8项，其他横纵向课题近40项，有15人次获得市级以上科研奖励。此外，学院还被福建省教育厅确定为“福建省小学骨干教师省级培训基地”和“福建省中小学教师教育技术能力省级骨干培训基地”，并被授予“福建省实施中小学教师继续教育工程先进集体”等荣誉称号；2007年获得“福建省小学教育专业人才培养模式创新实验区”和“厦门市小学专家型教师培养的研究与实践”项目。 学风建设学院十分重视学风建设和学生的素质拓展，树立“学高为师，德高为范”的风尚。学院成立了8个学生社团和9个文体团队，积极开展丰富多彩的校园文化活动，以促进学生素质的全面发展。近三年，全院有十几个班级被评为校“优良学风班”或“先进班集体”，其中3个班级被评为省先进班级。同时在大学生科技创新、文化艺术、体育竞赛和社会实践等活动中均名列校内各学院前茅。如院学生合唱团连续三年获得校歌咏比赛第一名；院体育代表队连续两年在校田径运动会上夺得道德风尚奖第一名及团体总分前茅的佳绩；大学生社会实践团队连续两年荣获“福建省暑期‘三下乡’优秀团队”称号。 历史沿革1、1918年3月，爱国华侨陈嘉庚在集美捐资创办普通师范----集美师范学校，后设高级师范选科，分文、理、史、地、艺五个专业，初具高等师范雏形；1927年又增办幼儿师范。 2、1936年福建省政府以“统制”为名通令全省私立学校停办，1937年抗战开始停止招生，1938年，全部学生毕业后停办。 3、1958年，学校迁至鼓浪屿，改名为厦门师范学校。 4、1960年，改名为厦门师范学院。 5、1963年，并入福建第二师范学院(漳州)。 6、1972年，在鼓浪屿复办厦门师范学校。 7、1975年，迁回集美，开办厦门师范大专班(理化专业)。 8、1978年，经教育部批准，创立“厦门师范专科学校”，设中文、数学、物理、化学、地理五个专业。 9、1980年，经福建省人民政府批准，更名为“集美师范专科学校”。 10、1994年10月，经教育部批准，与集美学村原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校等五所院校合并组建成一所省属多科性大学----集美大学，更名为集美大学师范学院。 11、1999年1月，集美大学实现实质性合并，师范学院成为集美大学的二级学院。 12、2004年3月，集美大学新一轮校内体制改革和机构调整，以原师范学院教育系和学校现代教育技术中心部分专业技术人员为基础，新组建了集美大学教师教育学院。 学院成就校基金 二十一世高师素质教育的研究与对策 院自选 师范院校教育学科课程体系的改革与构建 国家教委师范司 经济发达地区初中教育课程改革与高师教育课程改革的相互关系 教育部面向21世纪教改项目 培养本专科学历小学教师专业的培养目标、规格、模式和课程方案的研究与实践 教育部面向21世纪教改项目 综合性大学师范教育的办学模式与培养模式的研究 校基金 心理学课程改革与小教专业学生心理素质教育 院教改99 本科学历小学教师的素质结构及课程方案研究 院教改99 方言区高师学生的共同语素质状况调查与教育途径研究 院教改99 师范院校公共心理学课程改革实验 省教委 鼓浪屿国家级风景名胜区旅游环境承载力研究 校教改项目 公关文秘教学改革与创新人才的培养 校教改项目 潜在课程的功能在英语教学中的作用研究 省教委 中美自然科学教育比较研究 省教委 新世纪高学历小学教师素质培养的实践研究 省教委 义务教育阶段自然科学教育价值的新取向与新教学策略的探索 市教育科学 面向学生生活世界的初中科学教育改革 市委宣传部 厦门市提高公民科学素养的战略之研究 院教改2001 小学教育专业(本科)人才培养模式的理论构建与实践探索 院教改2001 教师综合业务档案管理系统软件的开发与应用 省教委教改重点项目 小学教育专业(本科)人才培养模式的理论构建与实践探索 十五"规划教育部重点课题的子课题 随班就读教师培训内容和方法研究---差异教学和个性发展研究 校基金 关于培养适应基础教育课程改革的本科学历小学数学教师的策略研究 校教改项目 小学教育专业（本科）课程体系的构建 省社科基金 全球化进程中的价值冲突与国际理解教育 地理位置学院名：集美大学教师教育学院 地址：福建省厦门市集美大学 |
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