园所简介

办园思想

教学教育(学习环境 学习条件)

园所简介

皇姑区实验幼儿园隶属于皇姑区教育局，是区内唯一的一所较大规模的教育办园。据有关资料显示，该园有12个幼儿班，在编在岗教职工94人，建筑面积3750平方米，一九九二年被首批评定为省级示范性幼儿园。实验幼儿园86年建园时的定位较高，在十几年的发展中，以良好的教育品质和服务品质赢得了广泛的社会声誉，幼儿园具有很好的品牌与形象。

幼儿园成立于1985年，是一所生动、自然、有着诚朴的科学精神和沛润的人文气息的幼儿教育机构。作为一所非营利性的早期教育机构，该园致力于为每个孩子提供更好的个性化教育方案，帮助他们发展自己的潜质，把幼儿期看成是人的生命过程中的一个独特的和重要的发展阶段，为幼儿提供完全的、健康的、有价值的和应答性的教育环境。同时，以有利幼儿发展的方式来保证家庭和幼儿园之间的信任与合作。幼儿园必须是一个学习型组织，它在自我超越、思维模式、共同愿景、团队精神及系统思考中要始终不懈的努力。

办园思想

该园希望“皇姑实验幼儿园”是一个孩子和父母可以把它当成第二个家的地方；一个孩子和家庭的声音能充分表达并得到热烈回应的地方；一个他们爱与被爱的地方；一个充满笑声和游戏的地方；一个爱、自由与生命成长的地方；一个爱与童心一起飞翔的地方。

教学教育

该园认为，一个好的课程模式一定要符合两个规律：一个是幼儿的身心发展规律，一个是幼儿教育规律。该园谋求的是教育目标与幼儿发展可能性之间的平衡，寻求“适宜发展性教育”。

学习环境

幼儿的学习是在与周围环境、与人、与事件相互作用的过程中进行的，因此，该园非常关注教师与幼儿的相处方式与相处质量：在视线和心灵上与孩子保持对接；鼓励老师、家长给孩子写信；对幼儿的需要和愿望作出迅速的反应；为幼儿提供各种不同的交流机会；接受、理解幼儿出现的各种行为。在这样一种环境氛围中，孩子就会有归属感和认同感，就会自信的参与活动，使幼儿在不知不觉中获得价值观、态度、情感体验。

学习条件

幼儿园陆续建立六个专项活动教室：蒙台梭利教室、语言教室、计算机教室、角色游戏厅、美术工作室、感觉统合训练教室。专项活动室中孩子可以按照自己的兴趣和发展速度学习，这样扩大了孩子自由、自主的学习空间。同时，为幼儿分组学习提供条件，使该园教师与幼儿的比为1:12，符合国际标准。