| 词条 | 黄浦江路小学 |
| 释义 | 青岛开发区黄浦江路小学的前身为开发区第一小学，始建于1989年9月，位于青岛开发区九华山支路6号，坐落在美丽的马濠公园东侧，居开发区中心位置，校园总面积11299.5平方米，校舍建筑面积5740平方米。 学校名称黄浦江路小学 成立时间1989年9月 学校简介目前，学校配有30个教学班,学生1779人。现有教师87人,其中有中学高级教师2人,小学高级教师31人，初级职称教师54人。本科47人，专科33人。有青岛市学科带头人1人,市教学能手6人，青岛市优秀专业技术人才10人,区教学能手28人。学校周边环境幽雅，校舍建设条件良好，校园网、小海燕电视台、闭路电视等现代化教学系统配置齐全，建有实验室、舞蹈教室、音乐教室、语音室、微机室、图书室、心理咨询室、卫生室、多媒体教室等多个专用活动室及200米六跑道塑胶运动场和标准的篮球场、排球场、足球场。各类教学器材均达山东省一类配备标准。 多年来，学校坚持以“办科研学校，创艺术特色，抓规范管理，树精品意识”为治学方略，以“以人为本，共同发展”为办学理念，以学校的发展为教师的发展创造条件，以教师的发展为学生的发展奠定基础，实现学校、教师、学生的共同发展。以“执著、求实、和谐、发展”的师生四个做到为校风，树立四种意识——“民主、参与、实效、求新”，养成四个习惯——“勤学、好问、多思、求异”，“以做最好的自己”为校训，争创艺术教育和学科教育双特色的精品化学校为目标。学校特别注重书香校园的创建,优化读书环境，完善读书机制，每年的“快乐读书节”已成为学校的阅读抓手和特色，学校承办全区大阅读现场会，并顺利通过全国诗教先进单位验收。学校乒乓球特色突出，有2名学生参加了东南亚国际乒乓球比赛取得了双打第二名的好成绩，并成功入选国家少年队。截至目前，学校已为鲁能乒乓球俱乐部二队输送了10名小队员。 学校已先后被评为省规范化学校、省艺术教育示范校、省绿色学校、省电化教学示范校等。黄浦江路小学正以创新、发展的思路向着更高的目标迈进…… 校园文化1、不动笔墨不读书 “不动笔墨不读书”，这是徐特立老先生一生治学的经验之谈。他认为，青年学生要在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来，作成笔记，以求阅读时对作品的深入理解。 有些同学平时也读了不少书，但苦于不会作笔记，因而阅读诸多作品都如过眼烟云，对作品的理解不免流于肤浅，其实，读书时作笔记的形式是丰富的。 常用的读书笔记方法大致分两类。 一类是直接在书上空白处作的笔记。具体包括圈点法，即在关键性的字、词、句下面，以不同的圈、点，线，如问号、感叹号、着重号、横线、波浪线等分别表示不同的意义；旁注法，即在书的空白处，针对阅读内容，或对作者观点、遣词造句等作简要评价，或写出自己对作品中某一提法的疑惑与质疑，或写出自己就作品某一话题(论题)所进行的深入一步的思考。运用这一类的读书笔记，通常是用于本人使用的教科书和藏书，对于公用图书则忌用之． 一类是将读书心得单独记录下来。最好自己备一本专用作读书笔记的本子，阅读者可以摘录作品中精彩的片断章节、警句名言等，可以就阅读过程中的某一点感受、心得，作比较具体、细致、深入的阐述，写出一些类似随笔的文字，也可以就作品的主要内容作些概括性的表述，还可以以提纲或表格的形式，列出一篇文章或一部作品基本内容的纲要。作此类读书笔记时，要注明阅读的书籍或作品名称、作者姓名，以便日后引用有关资料时交待清楚它的出处。 在中小学时代即养成读书一定动笔墨的习惯，裨益将是无穷的。因为运用这种读书方法，有助于阅读者加深对阅读材料的理解，并由此激发灵感，生成瞬间智慧的火花。 2、金庸小说《天龙八部》入选高中教材 开学没几天，很多高二学生惊喜地发现，刚到手的第四册《语文读本》里面，新添了金庸的小说《天龙八部》。 《天龙八部》入选 昨日，记者在求精中学看到，这本全日制普通高级中学语文读本(必修)，由人民教育出版社去年11月第一次出版，首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说，分别排在第五课和第六课，并合为一个单元，取名为“神奇武侠”。 课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑，奔腾如虎风烟举”，讲的是萧峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节，充分展示了他的绝世武功和英雄气概。 曾遭到强烈反对 早在2001年，有媒体报道，教育部决定对初中语文教材进行改革，金庸的作品将入选，引起各方激烈的争论。 批评者认为，武侠小说作为一种娱乐性的文学形式，其思想境界不高，如被选入教材，难以对学生起到良好的引导作用。很多中学教师也担心，武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良的影响。 在种种压力下，教育部出面辟谣，明确表示：金庸的文章不会成为学生的必学教材。人民教育出版社当时也表示，不会收入金庸的武侠小说。 留给学生一道作业 三年后，金庸小说照样进入中学课本。 该书的编写者认为，作为武侠小说的集大成者，金庸把江湖传奇与历史风云、侠义柔情与绝世武功、人生哲学与民族文化传统熔为一炉，开辟了武侠小说的崭新境界，使武侠小说的可读性和文化品位都得到提升。 编写者可谓用心良苦，还留给学生们这样一道作业：“有人说，金庸的小说成就足以进入文学史，也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学，只有娱乐的作用，难登大雅之堂。对此，你怎么看？” 老师学生都很欢迎 记者就此采访了求精中学、二十九中的部分高二学生，谈到金庸小说，他们都很兴奋。一个学生说，《天龙八部》他已看过七遍，但在课本上看到它时，仍读得津津有味。 求精中学高二语文教师蔡文亮说，金庸的小说对于培养学生的阅读兴趣，提高文学品位都很有好处。 西南师大文学教授韩云波对此也叫好不已。他说武侠小说里面包含很多中国传统文化的东西，同时，侠文化中所表现出来的那种阳刚之气，正是中国文化深处的梦想，对国民的人格形成会有深远的影响。 教科院语文教研员钱金涛对此出言谨慎。他说，读本还不能等同于强行要求的教材，只是教材的一个补充部分。但不能因为有金庸的作品入选，就认为这是鼓励中学生阅读武侠、言情小说的信号。 |
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