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京华出版社

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名称：职业能力测验

开本：280*205

字数：680千字

印张：2011.1

书号：978-7-5502-0121-7

作者：易定宏

出版社：京华出版社

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从2011年1月6日召开的河北省人力资源和社会保障工作会议上获悉，2011年河北省将完成省、市、县三级事业单位岗位设置管理实施工作，聘用合同率达93%以上。另据新华网消息，河北省在2010年底前将出台事业单位公开招聘管理办法，涉及全部6.7万个事业单位。从2011年开始，河北省每年5月将集中开展事业单位公开招聘工作。

鉴于河北省事业单位招聘考试的严峻形势，华图事业单位考试研究中心根据河北省最新大纲及考情，在10年精心钻研的基础上为广大报考事业单位的考生编撰了此套教材，是目前河北省针对事业单位招聘考试编写的最为系统、最为权威的一套教材。本套丛书具有以下特色：

1.立足大纲，深度研究大纲【准确性】

本套河北省事业单位考试教材涵盖了事业单位常考、必考的知识，内容全面，同时加入最新时事政治考点，提高考生备考效率。

2.全面强化技能，把握突出重点、难点【技能，重点】

汇集了各地方事业单位考试最典型真题，解析精准透彻，并创新解题思路及技巧，帮助考生把握考试命题方向和命题规律。

3.命题预测对最新真题命题方向进行总结和探索，科学性强【预测科学性】

试卷由华图一线名师根据多年研究经验并结合真题预测，科学性强

4.为满足广大考生的需求，延伸华图教育的配套服务，为考生备考提供完善优质的资源。

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内容节选

第一节多级数列

一、核心提示与解题技巧

多级数列是指对相邻两项进行某种四则运算（通常是做差，偶尔涉及做商，近年来出现了做和）后生成的次级数列呈现某种规律的数列。需进行一次运算的数列称为二级数列，需进行两次运算的数列称为三级数列，依此类推。

多级数列是数字推理部分五大基本题型中最重要、最基础的一种。应试者临场时应先观察数列，若呈平稳递增趋势，就可以尝试着用“倒三角”法则寻找规律。有时做差与做商法交替使用，有时做差两次或做商两次，而得出的结果可能是等比数列或等差数列，也可能是质数数列等其他数列。总之解答多级数列的题时，应试者不应拘泥于既得经验，应唯“规律”是求。

二、典型真题精讲

【例1】 （2010—河北事业—1）3，5，9，13，（）。

A. 20B. 21C. 22D. 23

【解析】 本题正确答案为D。

故正确答案为D。

【例2】 （2010—河北事业—2）26，37，50，65，（）。

A. 78B. 80C. 82D. 84

【解析】 本题正确答案为C。

故正确答案为C。

【例3】 （2010—河北事业—3）10，13，22，49，130，（）。

A. 291B. 325C. 355D. 373

【解析】 本题正确答案为D。

故正确答案为D。

【例4】 （2009—河北事业—99）0,6,24,60,120,（）。

A. 220B. 226C. 186D. 210

【解析】 本题正确答案为D。做两次差之后得到的数列为12,18,24,这是一个等差数列，故下一项为30+60+120=210。故选D。

【例5】 （2009—国考—101）5，12，21，34，53，80，（）。

A. 121B. 115C. 119D. 117

【解析】 本题正确答案为D。

【例6】 （2010—河北—26）23，46，77，116，（）。

A. 163B. 144C. 138D. 122

【解析】 本题正确答案为A。

故答案为A。

【例7】 （2010—河北—28）24，34，50，74，108，（）。

A. 168B. 166C. 154D. 148

【解析】 本题正确答案为C。

故本题选C。

【例8】 （2009—上海—1）8，6，2，-6，()。

A. -8B. -10C. -20D. -22

【解析】 本题正确答案为D。

第二节分组数列

一、核心提示与解题技巧

分组数列的一大特征是数列都普遍比较长（通常情况下为八项或八项以上），有时数列中会出现两个括号。

奇偶分组数列：也称跳跃数列或隔项数列。通常情况下，奇数项和偶数项分别呈一定规律。有些时候其中一组规律明显，而另一组的规律不太明显，规律不明显的一组的规律依赖于规律较明显的一组；有些时候（尤其是当数列较短，而无法确定某一组数字规律的时候）往往要根据其中一组数列的规律，来类推另一组的规律。

相邻分组数列：通常情况下采用两两分组的方式（有些地方考题和模拟题中曾经出现过三三分组的情况，但这种情况所占比重非常小，应试者不必把三三分组数列作为复习的重点），一般分为4-5组，因此数列通常有8-10项。分组后进行组内的四则运算。

二、典型真题精讲

【例1】 （2009上—内蒙古—2）2，3，4，1，6，-1，（）。

A. 5B. 6C. 7D. 8

【解析】 本题正确答案为D。

奇数项：2，4，6，（8）构成等差数列；

偶数项：3，1，-1构成等差数列。

【例2】 （2009—江西—29）12，10，14，13，16，16，（），（）。

A. 14，18B. 20，19C. 18，19D. 15，18

【解析】 本题正确答案为C。

奇数项：

偶数项：

【例3】 （2009—浙江—32）64，2，27，（），8，2，1，1。

A. 25B. 5C. 23D. 3

【解析】 本题正确答案为D。

奇数项：64，27，8，1构成立方数列；

偶数项：4，（3），2，1构成平方根数列。

【名师点评】 应试者应注意1的变化。此题中1变形为1，看到带根号的项就要联想到平方根数列或立方根数列。

【例4】（2009—广东—4）4，5，8，10，16，19，32，()。

A. 35 B. 36 C. 37 D. 38

【解析】 本题正确答案为B。每相邻两个数为一组，二者之差依次是4-5=-1；8-10=-2；16-19=-3；32-（36）=-4。正确答案为B。

【例5】（2009—江苏B类—69）4635，3728，3225，2621，2219，（）。

A. 1565 B. 1433 C. 1916 D. 1413

【解析】本题正确答案为D。机械分组为：[46|35]，[37|28]，[32|25]，[26|21]，[22|19]，[14|13]，每组当中前一个数字减去后一个数字分别得11、9、7、5、3、1。

【例6】（2008—江苏C类—9）1，3，13，15，27，29，35，（）。

A. 36B. 37C. 38D. 39

【解析】 本题正确答案为B。

【例7】（2007—江苏C类—1）1615，2422，3629，5436，（）。

A. 8150 B. 8143 C. 7850 D. 7843

【解析】本题正确答案为B。机械分组为：[16|15]，[24|22]，[36|29]，[54|36]，[x|y]，

第一组16，24，36，54，x构成等比数列，x=81；

第二组15，22，29，36，y构成等差数列，y=43。

组合结果[81|43]，还原为8143，故选择B。

【名师点评】 机械分组数列的特点是每项的数字位较多且所有数字位数都相等。

第三节递推数列

一、核心提示与解题技巧

所谓递推数列，是指数列中从某一项开始的每一项都是它前面的项经过一定的运算法则得到的数列。这里的运算法则包括加、减、乘、除、倍、方六种。

递推数列的核心技巧——“看趋势、做试探”。

看趋势：根据数列当中数字的变化趋势初步判断此递推数列的具体形式。注意要从大的数字开始，并且结合选项来看。

做试探：根据初步判断的趋势做合理的试探，得出相关修正项。

修正项：要么是一个非常简单的基本数列，要么就是一个与数列当中其他数相关的数列。

?“做试探”示意图

二、典型真题精讲

【例1】 （2010—河北事业—4）1，2，3，6，11，20，（）。

A. 29B. 37C. 46D. 51

【解析】 本题正确答案为B。这是一个递推数列，前三项之和等于后一项。1+2+3=6，2+3+6=11，3+6+11=20，故空缺项为6+11+20=37，正确答案为B。

【例2】 （2009—河北事业—100）1,7,8,57,（）。

A. 101B. 121C. 64D. 86

【解析】 本题正确答案为B。8=12+7，57=72+8，所以（）=82+57=121。本题数列是一个递推数列，通项公式为An+2=A2n+An+1（n≥1且为整数）。

【例3】 （2010—国考—41）1，6，20，56，144，（）。

A. 384B. 352C. 312D. 256

【解析】本题正确答案为B。研究“6，20，56”的数字递推联系，易知“(20-6)×4=56”，验算可知全部成立，即前两项差的4倍等于第三项。

【名师点评】 运用提取公因式法求解本题。

原数列：1，6，20，56，144，（352）

提取子数列：1，3，5，7，9，（11）构成等差数列；

剩余子数列：1，2，4，8，16，（32）构成等比数列。

【例4】 （2010—河北—29）3，5，-4，18，-44，（）。

A. 124B. 96C. 86D. 68

【解析】本题正确答案为A。（3-5）×2=-4，[5-（-4）]×2=18，（-4-18)×2=-44，故下一项为[18-（-44）]×2=124，故本题选A。

【例5】 （2010年9月—多省联考—34）3,5,10,25,75,（）,875。

A. 125B. 250C. 275D. 350

【解析】 本题正确答案为B。（5-3）×5=10，（10-5）×5=25，（25-10）×5=75，（75-25）×5=（250），（250-75）×5=875。

【例6】 （2010年4月—多省联考—5）0.5，1，2，5，17，107，（）。

A. 1947B. 1945C. 1943D. 1941

【解析】 本题正确答案为C。将各项加1，则原数列变为：1.5,2,3,6,18,108,其中1.5×2=3，2×3=6，3×6=18，6×18=108，18×108=1944，故（）=1944-1=1943。

【例7】 （2009—天津、湖北、陕西联考—90）1,2,8,28,100,（）。

A. 196B. 248C. 324D. 356

【解析】 本题正确答案为D。1×2+2×3=8;2×2+8×3=28;8×2+28×3=100。由此可知第n项的2倍加第n+1项的3倍的和为第n+2项，即（）=28×2+100×3=356。故选D。

第四节幂次数列

一、核心提示与解题技巧

与幂次数有关的数列统称为幂次数列，包括幂次数列和变幂次数列两大类。掌握幂次数列的关键在于熟悉经典幂次数及其附近的数。应试者应熟悉以下核心法则：

0与10=0N;1=a0=1N=（-1）2N（a≠0,N≠0）

经典分解16=24=42;81=34=92;64=26=43=82;

256=28=44=162；512=29=83;729=36=93=272;1024=210=322

常用变化a=a1;1a=a-1（a≠0）

负数相关a2N=（-a）2N;-a2N+1=（-a）2N+1（a≠0）

幂次数列一般与其他数列综合起来考查，例如幂次数列的修正数列，幂次数列与等差数列或质数数列的和，幂次数列被一个正负交替数列修正。应试者临场时可从某个或某两个有幂次特征的数字出发寻找规律，大胆猜测，小心求证。

二、典型真题精讲

【例1】 （2009年上—内蒙古—3）1，9，35，91，189，（）。

A. 301B. 321C. 341D. 361

【解析】 本题正确答案为C。可看作是两个立方数列相加，原数列可化为：03+13，13+23，23+33，33+43，43+53，（53+63）。

【例2】 （2009—浙江—40）3，8，17，32，57，（）。

A. 96 B. 100 C.108 D. 115

【解析】 本题正确答案为B。

原 数 列：3，8， 17，32，57，（）。

参照幂次数列： 21，22，23，24，25，26。

修 正 项： 1，4，9，16，25，36构成平方数列。

因此（）- 26=36?（）=100。

【名师点评】 修正项是一个平方数列。应试者破解“隐蔽”幂次数列的基础是熟悉数字3、8、17的经典分解。

【例3】 8，27，64，()，216。

A. 125B. 100C. 160D. 121

【解析】 本题正确答案为A。

8=23，27=33，64=43，216=63，我们发现其中正好少了一个53,因此本题正确答案为125=53。

【名师点评】 典型的立方数列，这是最基本的题型。本题比较简单，我们要熟练掌握1—10的立方和1—20的平方，以便见到此类题即可迅速作答。

【例4】 -1，10，25，66，123，（）。

A. 214B. 218C. 238D. 240

【解析】 本题正确答案为B。-1=13-2，10=23+2，25=33-2，66=43+2，123=53-2，故空缺项为63+2=218。

【名师点评】 立方修正数列，本题难度较大。

【例5】 （2008—浙江—2）1，4，3，1，15，136，（）。

A. 192B. 1124C. 1262D. 1343

【解析】 本题正确答案为D。原数列可以转化为：13，22，31，40，5-1，6-2。所以空缺项为7-3=1343。

【例6】 （2008-浙江-9）3，65，35，513，99，（）。

A. 1427B. 1538C. 1642D. 1729

【解析】 本题正确答案为D。

原数列具有幂次数列特征，对比该数列与幂次数列，则有

原数列：3，65，35，513，99，（）。

参照幂次数列：4，64，36，512，100，w。

相关幂次底数：2，4，6，8，10，z，是等差数列，z=12。

相关幂次指数：2，3，2，3，2，y，是周期数列，y=3。

修正项：-1，1，-1，1，-1，x，是周期数列，x=1。

从而w=123=1728?（）-1728=1?（）=1729。

图书目录

绪论

一、河北省事业单位公开招聘考试概述1

二、《行政职业能力测验》应试策略1

模块一数量关系

模块导读3

考试常见误区点拨及备考策略3

第一章数字推理5

题型综述5

解题技巧盘点5

第一节多级数列6

第二节分组数列8

第三节递推数列9

第四节幂次数列10

第五节分数数列12

真题强化训练13

第二章数学运算16

题型综述16

解题技巧盘点16

第一节计算问题16

第二节方程问题18

第三节行程问题19

第四节比例问题22

第五节几何问题24

第六节计数问题26

第七节边端问题28

第八节初等数学问题30

真题强化训练32

华图—数量关系模块题库35

模块二言语理解与表达

模块导读38

考试常见误区点拨及备考策略38

第一章选词填空39

题型综述39

解题技巧盘点39

第一节实词辨析40

第二节虚词辨析47

第三节成语辨析53

真题强化训练57

第二章语句表达62

题型综述62

解题技巧盘点62

第一节病句判断62

第二节歧义句辨析66

真题强化训练68

第三章片段阅读73

题型综述73

解题技巧盘点73

第一节主旨概括题73

第二节意图推断题76

第三节细节判断题79

第四节态度观点题82

第五节词句理解题84

第六节标题结语题87

第七节衔接排序题88

真题强化训练91

华图—言语理解与表达模块题库99

模块三判断推理

模块导读112

考试常见误区点拨及备考策略112

第一章图形推理113

题型综述113

解题技巧盘点113

第一节图形数量规律113

第二节图形组合与拆分规律116

第三节图形去同存异或去异存同规律118

第四节图形位置规律120

第五节其他规律122

真题强化训练124

第二章定义判断128

题型综述128

解题技巧盘点128

第一节关键信息类128

第二节代入定义类131

真题强化训练134

第三章类比推理138

题型综述138

解题技巧盘点138

第一节概念属性类138

第二节逻辑关系类140

第三节其他关系类141

真题强化训练143

第四章逻辑判断145

题型综述145

解题技巧盘点145

第一节直言命题及其推理145

第二节复合命题及其推理148

第三节模态命题及其推理153

第四节三段论155

第五节归纳论证158

第六节逻辑基本规律166

真题强化训练168

华图—判断推理模块题库172

模块四资料分析

模块导读182

考试常见误区点拨及备考策略182

第一章资料分析综述183

必备知识盘点183

第一节统计术语183

第二节核心要点186

第三节速算技巧187

第二章文字型资料189

题型综述189

解题技巧盘点189

典型真题精讲189

真题强化训练192

第三章表格型资料196

题型综述196

解题技巧盘点196

典型真题精讲196

真题强化训练201

第四章图形型资料204

题型综述204

解题技巧盘点204

典型真题精讲205

真题强化训练208

第五章混合型资料212

题型综述212

解题技巧盘点212

典型真题精讲212

真题强化训练219

华图—资料分析模块题库224

模块五常识判断

模块导读229

考试常见误区点拨及备考策略229

第一章法律常识230

命题热点盘点230

第一节宪法230

第二节民法234

第三节行政法及行政诉讼法241

第四节刑法249

第五节商法及经济法254

第六节典型例题精讲260

真题强化训练262

第二章政治常识265

命题热点盘点265

第一节马克思主义哲学基本原理265

第二节科学发展观和社会主义和谐社会267

第三节十七届五中全会公报要点270

第四节典型例题精讲272

真题强化训练274

第三章经济常识276

命题热点盘点276

第一节马克思主义政治经济学276

第二节我国的基本经济制度279

第三节常用经济术语281

第四节典型例题精讲284

真题强化训练285

第四章人文历史常识287

命题热点盘点287

第一节人文常识287

第二节历史常识291

第三节典型例题精讲298

真题强化训练300

第五章自然科技常识302

命题热点盘点302

第一节地理与环境常识302

第二节生物学常识305

第三节现代新科技307

第四节典型例题精讲309

真题强化训练312

华图—常识判断模块题库316

京华出版社

京华出版社是北京市新闻出版局主办，于1993年6月成立地综合出版社。出版范围为包括经济、科技、社会科学、文化、教育、体育类图书。近年来出版了一系列优秀图书，形成了以社科、文化教育为主体，以少儿、美术为辅导地出版结构。《彝文经籍文化辞典》荣获第四届国家图书奖和第四届民族图书奖一等奖；《中国京剧艺术》荣获第十一届中国图书奖；《中国戏藏艺术》荣获第十二届中国图书奖和第五届民族图书一等奖；《青少年世界观、人生观、价值观教育》荣获2001年北京市“五个一工程奖”提名奖。在激烈地市场竞争中，京华出版社逐步占有一席之地，形成逐步稳定的读者群体，不断提升专业化能力，全面打造核心竞争力。

作者简介

易定宏，生于湖南邵阳一个小山村。1988年，以全县统考理科状元成绩考入中南大学。1994年大学毕业后任教于广东商学院。2001年，创立北京华图宏阳教育文化发展有限公司，涉足图书出版和教育培训行业。长期从事公务员考试教学与研究工作，曾担任华图公务员考前培训辅导教材与试卷主编，主持公务员录用考试用书新坐标系列《申论》、《行政职业能力测试》等多种图书的编写、审定工作。在其带领下，华图教育在短短几年内迅速成长为集教育培训、网络教学、图书出版发行和政府咨询为一体的大型综合性教育机构，抒写了教育培训史上的新篇章。