| 词条 | 华立管理学院 |
| 释义 | 华立管理学院面向集团人才培养和战略目标的需要，担负着企业教育培训、人才发展、组织诊断与咨询、企业文化传播和知识管理几大功能，大大扩展了企业一般培训部门的功能，致力于促进华立集团知识资产的积累和核心竞争力的增强。 学院简介Huali Management College 2005年5月27日集团正式成立了专门负责企业人才培育的企业大学——“华立管理学院”。开办50余期来，共有2000多人次的华立员工接受了技术、管理等方面的培训学习。 华立管理学院面向集团人才培养和战略目标的需要，担负着企业教育培训、人才发展、组织诊断与咨询、企业文化传播和知识管理几大功能，大大扩展了企业一般培训部门的功能，致力于促进华立集团知识资产的积累和核心竞争力的增强。 当年被华立求贤榜感召的大学生们，第一站到的就是华立历史上一个象模象样的“企业大学”——华立经营管理学校。1995年，华立在灵隐上天竺地区每年投资几十万元建立了华立经营管理学校，这是一所封闭式的全日制企业培训学校。当年的这批学员，若干年后，都已是驻守在华立各条战线上的关键人才。 企业背景华立 集团是一家跨地区、多元化、外向型的民营股份制企业。从 1970年成立至今，华立已有30多年的发展历程。总资产超过70亿元人民币，员工10000余人。控股国内三家 A 股上市公司。产业涉及仪表及系统、制药、信息电子、房地产等领域。生产基地分布在杭州、重庆、昆明、广州、深圳、北京、沈阳、海南等地，在泰国、阿根廷、美国、加拿大设有制造工厂和研究机构。 2004年，华立集团共实现销售收入102亿元。传统核心产品电能表为 “ 中国名牌 ” 产品，综合经济指标已连续 11 年名列国内同行首位，是全球产能最大的电工仪表制造商。1996年元旦，华立筹建第一所经营管理学校，中断数年后，2005年5月27日重新启动 被华立求贤榜感召的大学生们，第一站到的就是华立历史上一个象模象样的“企业大学”——华立经营管理学校。1995年，华立在灵隐上天竺地区每年投资几十万元建立了华立经营管理学校，这是一所封闭式的全日制企业培训学校。当年的这批学员，若干年后，都已是驻守在华立各条战线上的关键人才。 宗旨和目标宗旨：百年华立，百年树人 目标：华立管理学院的成立为华立人才的培养建立一个平台，从而真正成为华立发展的倍增器和引擎！ 课程设置大学生就业指导与生涯规划新员工培训 培训培训师 劳动法律法规知识培训 情境领导培训 中层管理者技能训练 营销管理实务 绩效考核和绩效管理 股东权益管理教程 高效团队建设 企业转型与商业模式变革 母子公司管控 非财务人员的财务管理 生产主管职业化训练 人力资源管理 学院师资华立管理学院的师资队伍以自身内部的师资为主导，以行业内外的兼职师资为主体来建设。充分发挥内外两支师资队伍的特长和作用，分工合理，扬长避短。过去的一年里参训人次共1082人/次，课程总学时为8735小时，学员满意度平均超出90%。 学院运作华立管理学院在集团战略思维导引下，根据每年年初制定工作大纲，围绕战略转型的思想指引，通过专家现场授课、视频授课、沙龙、研讨会、考察交流等不拘一格的多样化形式，开展各项重点工作及日常工作，并在集团范围内倡导与塑造学习型组织的氛围。配合06年集团战略转型，为加强总部人员对医药知识的掌握，促进对医药成员企业工作的支持与指导，更加专业化地开展工作，管理学院联合医药集团（筹）前后组织了四次关于医药知识及子企业医药相关知识背景的授课，并组织了医药知识竞赛与医药综合知识测试以检测培训效果；为贯彻半年度集团从“做大、做强”到“做精、做实、做长”战略转型的精神，在集团范围内倡导开展《砍掉成本-12把财务砍刀》的视频培训，并倡导各成员企业开展相关内容培训；9月初组织了《精细管理》的培训，学习基于提升执行力基础上的精细管理的理念与管理方法。 学院特点华立管理学院是在传承原华立经营管理学校和借鉴国内外优秀企业经办职业教育的基础上，以及为适应企业二次创业、超常规跨越式发展与培育全球竞争力背景下建立的。华立管理学院采取与外部学院合作的形式，重新建办华立管理学院，将设计开发出适合华立的课程，训练华立的员工，在培养专业技能的同时，更注重培养员工对华立的忠诚度，对企业的使命和理念的理解，使之成为高效的华立人才。华立本身有着良好的内部资源，更有丰富而真实的实践案例，甚至一些案例现在已经走进了哈佛。管理学院的建成将对华立今后培养人力资源队伍，实现信息互动，加快信息沟通，提高个人技能和增强管理理念，同时也有利于敞开思路，拓展视野，全面提高各部门人员的专业素质，对打造学习型组织也是有益的补充。 培训项目华立管理学院举办劳动法律法规培训 培训对象：集团总部及各公司HR人员 培训目标：使参训的学员认识到劳动法律法规的重要性，提高法律意识；了解和掌握在人力资源实际工作中存在的劳动法律风险和防范措施；通过案例的研讨使学员掌握实际工作中法律问题的理解与解决； 学员收获 1、了解了劳动法规中的几个盲点、误区； 2、理论知识加深了，并且这对实际工作有了很大的指挥作用； 3、切入实际，针对性强； 4、案例结合理论，学习起来更直观。 华立情境领导培训 培训对象：集团总部及各公司中高层管理人员 培训目标：使参训的学员认识情境领导模式；了解四种领导风格及其在实际管理活动中的体现；了解根据管理环境的变化改变领导风格的意义； 学员收获 1、情感对待团队； 2、收获一种很好的工作心态； 3、提升意识和理解宽度； 4、因材施教； 5、区分了如何领导，如何管理。 |
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