| 词条 | 洪子诚 |
| 释义 | 洪子诚洪子诚，男，1939年生。广东揭阳人。1961年于北京大学中文系毕业，留校任教至今。1991～1993年在日本东京大学讲授中国当代文学等。北京大学中文系教授、中国当代文学教研室主任。主要从事中文写作、中国当代文学史、中国新诗等方面的研究和教学工作。著有《当代中国文学的艺术问题》、《作家的姿态与自我意识》、《当代中国文学概观》、《中国当代新诗史》等著作，多次获北京大学、中国当代文学研究会科研成果奖。 简介男，1939年4月生。广东揭阳人。在家乡读小学、中学。1956年就读于北京大学中文系文学专业，1961年于北京大学中文系毕业，1978年评为讲师，1985年评为副教授。1993年评为教授、博士生导师。曾任北京大学中文系中国当代文学教研室主任。2002年退休。1991～1993年曾在日本东京大学讲授中国当代文学。1998年曾任中央电大教学指导委员会中国语言文学与历史学学科组成员。主要从事中文写作、中国当代文学史、中国新诗等方面的研究和教学工作。其著作多次获北京大学、中国当代文学研究会科研成果奖。 主要著作《当代中国文学的艺术问题》(北京大学出版社1986年) 《作家的姿态与自我意识》(陕西人民教育出版社1990年) 《当代中国文学概观》(与张钟等合著，1979初版，1986修订版，北京大学出版社)《中国当代新诗史》(1993，与刘登翰合著，人民文学出版社；修订版，2005，北京大学出版社) 《中国当代文学概说》(香港青文书屋1997年) 《1956：百花时代》(山东教育出版社1998年) 《中国当代文学史》（1999，北京大学出版社） 《问题与方法——中国当代文学史讲稿》（2002，三联书店） 《我的阅读史》（2011，北京大学出版社） 另与么书仪合著散文随笔集《两意集》。 主要论文《关于五十至七十年代的中国文学》（《文学评论》1996年第2期） 《“当代文学”的概念》（《文学评论》1998年第6期） 其著作多次获北京大学、中国当代文学研究会科研成果奖。1982年任中央电大中国当代文学课程主讲教师并参加编写教材《中国当代文学讲稿》(中央广播电视大学出版社1984年)。1986年任中央电大中国文学课程主讲教师，参加编写教材《中国文学(当代部分)》(北京大学出版社1986年)。1987年再次担任中央电大中国当代文学课程主讲教师，参加编写教材《中国当代文学》(北京大学出版社1988年)。1998年任中央电大教学指导委员会中国语言文学与历史学学科组成员。 人物年表1939年生。广东揭阳人。在家乡读小学、中学。 1956年就读于北京大学中文系文学专业。 1961年于北京大学中文系毕业，留校任教至今。 1982年任中央电大中国当代文学课程主讲教师，并参加编写教材《中国当代文学讲稿》（中央广播电视大学出版社1984年）。 1986年任中央电大中国文学课程主讲教师，参加编写教材《中国文学（当代部分）》（北京大学出版社1986年）。 1987年再次担任中央电大中国当代文学课程主讲教师，参加编写教材《中国当代文学》（北京大学出版社1988年）。 1991～1993年在日本东京大学讲授中国当代文学等。现任北京大学中文系教授、中国当代文学教研室主任。 1998年任中央电大教学指导委员会中国语言文学与历史学学科组成员。 学人轶事1965年秋天到1966年上半年，洪子诚和学生一起，在北京近郊农村的朝阳区小红门参加“四清”（“社会主义教育”运动）。那时，洪子诚毕业留校任教已有四个多年头。6月1日，中央电台广播了聂元梓等人写的大字报后，学校很快派进“工作队”，并要立即返回，参加“文化大革命”的运动。踏入校门，看到到处贴满大字报，到处是骚动激昂的人群：这很有点像我想象中的或从文学作品看来的“法国大革命”（或俄国“十月革命”）的样子。按当时的规定，洪子诚不再到学生的班里去，而是返回教研室，教师集中学习、开会。 6月上旬的一天，洪子诚任班主任的那个班的一个学生干部来到洪子诚的宿舍。敲开门后，站着，且神情严肃地通知，下午去参加他们的班会。洪子诚问会议的内容，他不肯坐下，也没有回答便径自离开。下午两点洪子诚来到32楼，楼道里贴满了大字报。也有关于洪子诚的，还配有漫画，好像是契诃夫小说中的人物凡卡在跟洪子诚说着什么——《凡卡》是洪子诚给他们上写作课时分析过的文章。洪子诚来不及细看，屋里出奇的安静；都看着洪子诚，却没有人和洪子诚打招呼。洪子诚看到床的上下层和过道都坐满了人，只有靠窗边空着个凳子：意识到这是洪子诚的座位。便低着脑袋，匆匆走到窗边坐下。 这时，主持人宣布：“今天我们开班会，对洪子诚同志进行批判。”这突如其来的“批判”，和突如其来的“同志”的称呼，顿时使洪子诚陷于慌乱之中，没有一点思想准备的脑子里一片空白。接着便听到“洪子诚你要仔细听大家的发言，老老实实检查自己……”的话。于是，洪子诚几乎是下意识地掏出笔记本，转身面向桌子做着记录。从批判发言中，洪子诚逐渐明白了自己的问题是什么。一是在教学中，散布资产阶级毒素，特别是小资阶级情调。另一是当班主任犯了“阶级路线错误”，重用出身反动阶级家庭的学生；不错，支部和班会干部大部分出身革命干部和贫下中农家庭，但“洪子诚没有真正依靠我们，思想深处是喜欢那些少爷、那些小姐的”。发言有的尖锐激烈，有的语调措辞却有些迟疑；前些天还称洪子诚老师，现在当着洪子诚的面，不知怎样才能做到理直气壮呼洪子诚的名字。桌子是靠墙放的，这使洪子诚记录时可以不面对学生，情绪也因此稍稍安定。 洪子诚非常低调，甚至在众人前显得有些羞涩。他常说自己怕见陌生人，曾印过两次名片却发不出去，遇到非常困惑苦恼的事时就会说“先吃饭睡觉然后再说”，每每这时他的样子非常有趣。听他的学生们讲，他讲课讲了几十年了，上讲台还是有点紧张。听说有一年洪老师监考，看到有人打小抄偷偷地拿出纸条来看，被洪老师看到，他自己先脸红起来。洪老师每次参加学术会议，都要认真地准备发言稿，不然他就不参加。 作为知名的北大教授，洪老师的认真很令人感动，他给编辑部投稿，总要几次地修改，就是发现有错字，他也要写信告之。有时还会在信中说：“给我排在比较靠前的位置！”如果委托洪老师组稿，编辑部是最省心的，他会把一组文章都编辑好，并且把每个人联系方式很详细地写在后边。很难想象这样一位老教授，还会做这么细致的工作。因为做得好，谢冕他们的好多事都要托洪老师来做。 只要洪子诚与谢冕、孙绍振、孙玉石等几位在一起时，他们相互的调侃、相互揭老底、相互的嘲讽能让人笑破肚皮。在他们几位老同学中，洪老师在吃饭和穿衣服方面是最讲究的。他的衣服大多是那种看上去朴素内敛的麻质地的，他讲究舒适大方。同时，洪老师也是非常浪漫的，学生们背地说他很“小资”。 人物评价洪子诚是位有性情的学者，他的学术文章大多都带有个人阅读的经验和情感在其中。在《问题与方法》一书中还保留了不少他在课堂上对个人生活小事、爱好、性情的表白。面对当代文学批评界普遍责难的创作，他提出“研究者首先应该做的工作也许是反省自己的认识能力”。在洪子诚的著作和言行中，我们都可以看到一种严于自省的品质。这在盛行以骂人为乐、以狂傲为荣的时代风气里，尤为可贵。当代文学是一门很容易陷入浮躁的学科，洪子诚几十年如一日地保持一种沉静的心态来从事这项工作，没有超常的定力是做不到的。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。