| 词条 | 衡阳师范学院南岳学院 |
| 释义 | 衡阳师范学院南岳学院是教育部批准、湖南省直属、依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。纳入国家任务普通高等学校招生计划，面向全国招生，全日制在校学生6000余人。学院坐落于湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，校园占地面积431亩，环境优美，交通便利，教学设施完备。 中文名：衡阳师范学院南岳学院 简称：衡阳师院南岳学院 校训：厚德、博学、砺志、笃行 创办时间：2002年 类别：全日制本科独立学院 学校类型：师范 主管部门：湖南省教育厅 现任校长：邓双喜 所属地区：中国湖南 主要院系：资旅系、英语系、数计系、中文系、物电系、化材系、经法系等 主要奖项：全国先进独立学院 办学定位(学院类型定位 学科专业定位 培养目标定位 办学层次定位 服务面向定位) 专业设置(经济学 国际经济与贸易 法 学 体育教育 汉语言文学 英 语 音乐学 音乐表演 美术学 艺术设计 数学与应用数学 物理学 电子信息科学与技术 计算机科学与技术 旅游管理 资源环境与城乡规划管理 应用化学 高分子材料与工程 广告学 电子信息工程 动画 应用心理学（师范） 地理科学) 学院概况衡阳师范学院南岳学院是2002年6月湖南省人民政府批准成立，2004年2月被教育部确认，湖南省直属，依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。 学院坐落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。 办学定位学院类型定位教学型，以教学为主，积极开展独立学院人才培养研究,努力构建符合学生实际且有利于学生发展的教学模式 学科专业定位以应用学科专业为主，注重文理渗透，理工结合，师范与非师范专业相互促进 培养目标定位以培养应用型人才为主，注重基础,培养能力，发展学生个性. 办学层次定位本科教育.不断探索教育教学规律，积极创造条件，形成办学特色. 服务面向定位立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会发展服务. 办学规模经过近八年的建设和发展，学院已初具规模：现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生逾6000人。学院共开设34个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。 师资力量教师是提高办学质量的关键.学院在积极利用母体学校优质师资资源的基础上,采取"引进与培养相结合,专职与兼职相结合"的办法,通过聘任兼职教师,返聘退休教师等方式,打造一支数量足够,队伍稳定,结构优化,素质良好,师德高尚,具有创新精神与实践能力的师资队伍。学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职工400余人，专任教师377人，教授、副教授156人，博士50余人，60%以上教师具有硕士及以上学位。有享受国务院政府特殊津贴专家6人、教育部新世纪优秀人才1人、全国优秀教育工作者1人、全国优秀教师5人、省级教学名师3人、省青年骨干教师90余人、海内外兼职教授50余人。学院始终坚持教学与科研并重，取得了丰硕的成果，其中，在研的国家级、省厅级课题立项100余项。获省级教学成果奖1项，省级教学团队1个，省级特色专业1个，省普通高等学校优秀教研室1个。 硬件设施随着招生规模的逐年扩大，学院将加大办学投入，改善办学条件，以满足办学需要.到2010年学院规划校园面积达到431亩，教学行政用房9万平方米，学生宿舍面积4万平方米；馆藏纸质图书40万册，电子图书和非书资料20万册，并建立自动化图书管理系统和电子阅览室;多媒体教室，语音室10间，机房10间，教学仪器设备总值3000万元(含共享资源)。进一步加强校园网建设，构建教育信息化应用支撑平台。 证书颁发学生在规定的时间内修完专业人才培养方案中规定的课程，符合毕业条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院普通全日制本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院学士学位证书。 专业设置学院现有34个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八个学科门类，形成了文、理学科为重点的多学科相互支撑、协调发展的学科结构。学院重视师资队伍结构的改善和学术梯队建设，努力打造一支结构优化、素质良好、师德高尚，具有较高教学水平和学术水平的教师队伍，现任教师中46%具有高级职称，60%以上具有博士、硕士学位，外籍教师和客座教授20余人。 主要专业介绍 经济学本专业培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的专门人才。 本专业主要课程有：政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 国际经济与贸易本专业为适应中国加入WTO后参与国际经贸合作交流与竞争的需要，培养系统掌握马克思主义经济学原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易和国际商务的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际商务规则和惯例，以及中国对外经贸政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能够胜任对外交往、国际商贸、国际市场营销、外资经济等领域工作的专门人才。 本专业主要课程有：西方经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际结算、外贸会计、外贸统计、管理学原理、市场营销学、国际商法、世界市场行情、中国对外贸易、外贸英语函电。 法 学本专业旨在培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政执法机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律机构从事理论研究和实务工作的应用型人才。 本专业主要课程有：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。 体育教育本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有厚基础、宽口径、强能力、高素质的特质和较强的实践能力，在全面发展基础上有所专长，能在中学以及中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导工作的应用型体育教育人才。 本专业主要课程有：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。 汉语言文学本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，德智体全面发展的能够胜任高、中等学校、科研机构、企事业单位的专业教学、科研、文秘工作的专门技术人才。 本专业主要课程有：语言学概论、现代汉语、古代汉语、语言文字信息处理、中国文化概论、文学概论、美学概论、西方文论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、写作、比较文学、语文教学论、自然科学基础等。 英 语本专业旨在培养具有扎实的专业基础和良好的科学人文素质，熟练运用英语基本技能的应用型英语专门人才。通过学习系统掌握专业基础理论及语音、语法、词汇的基本知识．有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等能力，对英语国家的社会文化有较广泛的了解，具有较强语言表达能力，对各涉外职业有较强的适应能力。毕业生主要在涉外部门及教学、科研等单位从事英语翻译、研究、教学、管理等工作。 本专业主要课程有：综合英语、听力、口语、阅读、基础英语写作、语音、语法、英美概况、英语语言学、高级英语、翻译学、英美文学、英语词汇学、文体学、修辞学、公关英语、外贸英语、英语测试、语用学、口译、笔译、高级英文写作、报刊阅读、商贸英语应用文、报刊阅读、日语等。 音乐学本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备一定音乐实践技能、教学能力和科研能力，能在中等学校、社会文艺团体、文化机关等部门从事教学、科研、管理等方面工作的专门人才。 本专业主要课程有：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐、中国音乐史、合唱指挥、音乐教育理论基础、声乐、钢琴、器乐、形体舞蹈、美学基础、器乐合奏、音乐文学、歌词写作、电脑音乐制作、多媒体教学设计与操作、舞蹈编导、艺术实践、民歌采风等。 音乐表演本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在文艺团体、学校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。 本专业主要课程有：表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏（唱）合奏（唱）等。 美术学本专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高校和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者及群众美术工作者。本专业设有中国画方向和油画专业方向。 本专业主要课程有：艺术概论、素描、色彩、中外美术史、透视学、解剖学、美术教育学、中国画、设计基础、书法、篆刻、电脑设计等。 艺术设计本专业培养具备艺术设计与创作及教学与研究等方面知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。 本专业主要课程有：素描、色彩、图案构成、环艺设计、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。 数学与应用数学本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的专门人才。 本专业主要课程有：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、数学物理方程、实变函数、泛函分析、概率论、抽象代数、高等几何、微分几何、点集拓扑、普通物理、计算机基础、计算机高级语言，CAI课件设计、FOXPRO、数学软件等，以及根据应用方向选择的其他现代实用基础课程。 物理学本专业培养忠于党的教育事业，德、智、体、美等全面发展，具备物理学的基本理论知识、良好的数学基础和实验技能，以及具有创新精神和实践能力的基础物理教育或在相关领域从事科研、技术开发和管理工作的应用型专门人才。 本专业主要课程有：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、电工学、电子线路、固体物理学、物理教学论、现代教育技术、普通物理实验、电子线路实验、近代物理实验、中学物理实验等。 电子信息科学与技术本专业培养德智体全面发展，具备电子信息科学与技术的基本理论和基础知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术专门人才。 本专业主要课程有：高等数学、电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路、数字通信原理、信号与系统、数字信号处理、计算机基础、高频电路、自动控制原理、单片机原理、微机原理与应用、C语言、电视机原理、物理实验、模拟电路实验、数字电路实验、单片机实验、微机原理实验、EDA实验、DSP实验等。 计算机科学与技术本专业培养德智体全面发展，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，并具有科技创新能力的应用开发型计算机工程技术人才。通过学习，掌握本专业的基本理论和基础知识，掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，掌握计算机应用技术的基本原理和方法，掌握科技文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的获取信息、学习新知识的能力，具有较强的科技创新意识与能力，具有程序设计和开发计算机应用系统的基本能力。毕业生主要在政府机关、科研部门、企事业单位以及高新技术研究部门等单位从事计算机应用与开发等工作。 本专业主要课程有：高级语言、数据结构、汇编语言、微机原理、计算机组成及原理、操作系统、计算机体系结构、计算机网络、人工智能、多媒体技术面向对象程序设计、模拟电子技术、微机接口技术及应用等。 旅游管理本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。 本专业主要课程有：经济学、管理学、旅游经济学、旅游学概论、导游学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、管理信息系统、旅游资源与开发、饭店管理原理、旅游英语、GIS、旅游规划与管理、旅游心理学、旅游地理学、公共关系学等。 资源环境与城乡规划管理本专业培养具有可持续发展理念，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事资源管理、城乡生态建设和城镇、村镇规划和环境评价等工作，具有进一步自主学习能力的应用型人才。 本专业主要课程有：自然地理学、人文地理学、地图学与遥感、地理信息系统、城乡规划原理、规划设计CAD、建筑制图、自然资源学、经济学原理、环境学基础、区域分析与规划、管理学原理等。 应用化学本专业培养具备化学的基本理论、基础知识、基本技能及化学工程技术知识，受到应用研究、技术开发、科技管理初步训练的厚基础、宽口径的高素质实用型人才。毕业生适宜到石油化工、精细化工、制药及与化学相关的生产、技术、行政和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读化学及相关学科的硕士学位研究生。 本专业主要课程有：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学（含结构化学及实验）、化工原理、化工技术基础实验、化工工艺、化学反应工程及其相关实验等。 高分子材料与工程本专业培养具备高分子化学与物理的基本理论、基本知识，能在高分子材料的合成、改性、成型加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、教学与管理工作，具有创新精神、实践能力的应用型人才。 本专业主要课程有：高等数学、大学物理、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验、高分子物理、高分子物理实验、高分子化学、高分子化学实验、聚合物成型与加工、聚合物反应工程、聚合物合成工艺学、高分子研究方法、化工原理、高分子工程实验。 广告学本专业培养适应中国现代化建设和当代广告事业发展的需要，理论基础扎实，知识面宽，适应能力和实际工作能力强，具有一定创新精神，熟悉我国宣传政策法规，能在新闻、影视、广告公司、文化产业等部门工作的广告学专门人才。 本专业主要课程有广告学概论、传播学、市场营销学、广告经营与管理、平面设计基础、计算机广告设计、中外广告史、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒体、市场调查及公共关系学、中国历代文学作品精读、中国现当代文学等。 电子信息工程本专业培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统研究、设计、开发及应用型工程技术人才。 本专业主要课程有电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、微机原理、数字信号处理、高频电子线路、电子技术实验、课程设计等。 动画培养具有一定的马克思主义基本理论素养和良好的文化艺术素养，具有动画艺术的基本理论和知识，掌握现代数码技术和动画创作的专业技能和方法；富有创新精神和较强艺术创作能力，能从事动画创作、漫画和插图创作、游戏设计、网页设计等工作的应用型专业人才。 本专业主要课程有：动画艺术史、卡通与连环画临摹、卡通与漫画创作、图形创意设计、动画编剧艺术、动画分镜头台本创作、影视特效表现等。 应用心理学（师范）本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，德、智、体、美全面发展的中小学高素质复合型心理学师资，具备熟练的心理诊断、心理测量、心理咨询和干预技能技巧，能熟练运用心理学方法解决青少年心理发展和学习、生活中的实际心理问题，能从事心理学及其相关学科教学与管理工作。 本专业主要课程有：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、咨询心理学、心理统计学与SPSS应用等。 地理科学本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的应用型人才。 本专业主要课程有：地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。 培养模式办学八年来，学院秉承“学生为本，特色兴校，服务社会，质量第一”的办学理念，充分共享举办高校优质资源，借鉴举办高校好的教学传统和管理理念，分享举办高校成功办学经验和浓郁学术氛围，大胆利用灵活办学的机制，自主办学的优势，逐步确立“办学方向——瞄准市场，设置专业——跟踪市场，培养人才——适应市场，教书育人——服务市场”的办学思路，并积极探索“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准应用抓教学，对准就业创特色”的独立学院人才培养模式。 办学成绩在注重内涵建设的同时，学院不断凝练办学特色，初步形成了“实践育人”和“校园文化育人”两大品牌，取得了显著成效。 2007年，我院学生1人获“迎奥运”第二届“索尔杯”全国青少年国际标准舞蹈邀请赛专业单人组第一名，11人次获湖南省学生体育艺术竞赛前八名；4人获国家奖学金，64人获国家励志奖学金，1人获“省优秀毕业生”称号；音乐学专业2006级袁帅、2007级赵云在第四届《德艺双馨》中国文艺展示活动湖南赛区钢琴项目成人组中分别荣获金奖和银奖。2008年，我院学生参加全国大学生研究性学习和创新性实验活动取得了零的突破； 在全国“CCTV杯”大学生英语演讲湖南赛区比赛中，经法系06级学生陈归一获本科二组非专业组个人一等奖，集体获三等奖；在湖南省第五届高等学校音乐教育专业大学生基本功比赛中，音乐系05级学生王瑜珊获本科组五项全能第一名；在世界旅游形象大使冠军总决赛中国西南赛区评选活动中，音乐系06级学生龙丽娜荣获冠军，并代表西南赛区参加全国决赛； 大学生“三下乡”社会实践服务团队连续两年荣获省委宣传部和共青团湖南省委联合授予的“优秀团队”称号。 南岳学院毕业生以基础扎实、素质全面、实践能力强并富有创新精神而备受用人单位青睐和好评，历届毕业生就业率均在96%以上，研究生考取率、英语四六级通过率、就业率等指标在同类院校中居前列。2008届和2009届毕业生中均有十多名学生被武汉大学、中南大学、湖南大学等全国211工程重点大学录取。 2010年，学院被评为“全国先进独立学院”。 收费标准与学生待遇学院的收费标准严格按照湖南省物价局、财政厅、教育厅联合下发的湘价教【2009】56号文件执行，各专业收费标准祥见2011年本科招生来源计划表。学生在户口迁移、医疗保险、国际交流、评奖、入党、考研、就业、参加校园学术文化活动等方面与衡阳师范学院学生待遇同等。 特困扶助为资助经济困难学生，我院有完善的“奖、贷、助、补”资助体系，主要措施有： (1)提高奖助学金总额，扩大奖助面。目前学院设有多项奖、助学金，最高单项奖学金可达10000余元。 (2)学院设有学生资助管理中心，帮助家庭经济困难的学生向银行申请助学贷款。另，凡被我院正式录取的考生，凭我院录取通知书，可向考生所在地教育局（教育委员会）资助中心申请办理“生源地信用助学贷款”，最高可贷款6000元/生·年（详情请咨询当地教育行政部门，具体以当地教育行政部门公布为准）。 (3)学院设有学生勤工助学管理中心，帮助经济困难的学生在校内安排合理的勤工助学岗位，实行按劳计酬。 (4)对家庭经济特别困难或遭遇突发灾难的学生给予临时性困难补助。 (5)争取社会捐助。学院积极联系企事业单位、热心社会人士为家庭经济困难、品学兼优的学生提供资助。 国际交流与合作情况学院先后与美国、英国、韩国、香港等国家和地区的10多所高校建立了友好合作关系，教师赴国外高校接受培训、学生暑期赴美社会实践活动、学生赴韩“2+2”交流学习、优秀毕业生免试赴韩参加研究生项目学习、美国英语学会动力奖学金设立以及海外众多大学的国际交流生计划等一系列合作办学项目已积极有序地开展。 地理环境学院座落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。学校地址：湖南省衡阳市雁峰区黄白路179号 科研成果学院坚持教学与科研并举。目前承担的科研项目共631项，其中国家及国务院各部门项目8项，国家自然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目7项，国家科技支撑计划子课题1项，国家863计划子课题1项。五年来，全校共发表学术论文3876篇，其中，被SCI、EI、ISTP收录157篇。出版专著、译著53部，出版教材57部。获国家级奖励1项，省部级奖励20项。《衡阳师范学院学报》被评为第三届“全国百强社科学报”、“全国地方高校十佳学报”、“RCCSE中国核心学术期刊”。连续两届被教育部评为“优秀特色科技期刊”。 办学方针学院始终坚持以德育为首位，以育人为中心，以质量为生命线，突出教师教育特色。在百年办学历史中，培养了各类人才近20万人,成为湖南省尤其是湘南地区基础教育师资的摇篮，衡阳市各类中学中，70%以上的骨干教师和80%以上的中学校长都毕业于本校，为我国教育事业的发展作出了突出的贡献。近几年来，学生参加全国大学生英语、数学建模、电子设计、挑战杯等各类竞赛，共获得国家级奖项287项，省级奖项55项。学生周军获得了“全国2005年度十大年度人物——勇气人物”称号，肖宾宾、贺午蓬同学获国家实用新型专利。应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，办学质量深受社会好评。 发展前景目前，学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新，大力加强学校基本建设和学科建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平，为把学院建设成为在全国同层次、同类型院校中居于先进行列的、以教师教育为特色的多科性本科院校而奋斗。 现任领导院 长邓双喜，男，湖南衡阳人，中共党员，大学本科，学士学位，教育学副教授。主要从事教师教育、课程与教学和高等教育管理研究，公开发表学术论文20余篇，其中在《教育探索》、《湖湘论坛》、《教学与管理》、《中国成人教育》等中文核心期刊上发表论文多篇；主编或参编教材三部；主持省级课题多项；获湖南省教学成果三等奖一项；2006年荣获湖南省优秀教务管理工作者称号。 工作分工：全面主持南岳学院工作，主管招生与就业、财务、人事和评估工作。 党总支书记高峰，男，1960年5月出生，物理学教授，在读博士。主要担任《原子物理学》、《量子力学》及《固体物理学》等课程的教学，主讲的《量子力学》课程被评为衡阳师范学院精品课程，2008年被评为衡阳师范学院“十佳授课教师”，2010年被评为衡阳师范学院“教学名师”；近年来，主持或参与完成省级以上科研、教研项目6项，获得省、院级科研、教研成果奖8项，主编教材1部，参编教材2部；科学研究方向为量子信息与量子计算、核技术及应用；发表研究论文50余篇，被国际权威检索刊物《SCI》、《EI》、《SA》等收录10余篇。 党总支副书记刘典文，男，汉族，1974年7月生，湖南省衡阳县人，中共党员，副教授，大学学历，工学硕士学位。主要从事物理与电子信息科学研究，在省级以上刊物公开发表学术论文近20篇，其中国家核心刊物4篇；主持湖南省教育厅项目1项、主持衡阳师范学院校级课题3项、主要参与省级课题3项、指导湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项；获校级科研奖励2项；2007年教师教学质量评估中被评为“A类课”教师，2008年获国家专利1项。 工作分工：分管学生管理工作。 行政副院长周仲景，男，1966年9月出生，湖南祁东人，中共党员，讲师。1988年毕业于湖南师范大学教育系学校教育专业，武汉大学在职研究生。曾任衡阳师范学院招生与就业指导处招生办主任。先后被评为“衡阳市教育工作先进个人”、“衡阳市教育系统优秀党员”、“湖南省普通高等学校招生工作先进个人”、“维稳工作先进个人”、“衡阳师范学院优秀教育工作者”等荣誉称号，曾获衡阳市人民政府嘉奖、记二等功。 工作分工：分管学院党政办公室、纪检监察、安全稳定和工会工作，兼教工党支部书记。 教学副院长杨兴华,湖南洞口县人，1965年8月生，中共党员，教授，硕士。系湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省重点建设学科学术带头人，湖南省人文社科基地专家，院级重点学科带头人、精品课程负责人，衡阳师范学院“教学名师”、“十佳授课教师”。 工作分工：分管教学方面工作。 校训衡阳师范学院南岳学院“厚德、博学、砺志、笃行”的八字校训，包含有十分丰富的内涵。她取意古远又充盈现代精神，既有丰厚的文化底蕴，又有深刻的现实意义。她既是我院长期办学经验长期的总结，也是我院办学指导思想的浓缩，体现了我院特有的办学理念与文化精神内核。 校训释义“厚德”，语出《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚”有推崇、重视之意。“厚德”，即崇尚人的品德，重视人的品德教育。体现了学院坚持育人为本，德育为先的理念，把德育放在首要地位的教育原则，致力于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 “博学”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博”多，丰富：取得，换得。“博学”就是学识渊博，学问丰富。体现了学院坚持以教学为中心，把教育教学质量视为学院的生命线，把学生培养成具有广博的知识，具有创新精神和实践能力的高素质的专门人才。 “砺志”，语出清李渔《慎銮交·久要》：“待我砺志青云，立身廊庙，做些显亲扬名的大事出来。” 砺：磨砺，磨练。志：意志，志向，理想。“砺志”即磨练意志，追求远大志向和理想。既表现了我院重视学生意志力等各种素质的培养，也体现我院师生员工为实现学院的宏伟目标意志坚定、奋发向上、开拓进取的精神风貌。 “笃行”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有坚定之意。“行”即行动，实践。“笃行”即坚定地付诸行动，使目标得以实现。体现了我院广大师生员工求真务实，把自己远大的理想、志向变成坚实的实际行动。 |
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