| 词条 | 黑龙江省林业卫生学校 |
| 释义 | 学校概况黑龙江省林业卫生学校，“国家级重点中等职业学校”，地处美丽富饶的东方第一城佳木斯市，建于1980年9月。2000年2月经省政府批准为“省部级重点中专学校”，2004年3月经国家教育部批准为“国家级重点中等职业学校”，2010年，晋升为国家级中等职业示范学校。是美国韦伯大学健康学院在中国唯一的姊妹学校；是德国牙科技术协会东北地区首家合作办学单位；是全国涉外护理教育研究会副理事长单位；全国仅有的两家涉外护理人员培养基地之一；全国医护英语考试基地；是卫生部在黑龙江省东部地区设置的唯一一所口腔修复工职业资格考试考点；全省森工系统执业医师培训基地。 学校占地面积8.07公顷，教学用建筑面积3.24万平方米，设有主校、分校、门诊部。学校设置16个专业，19个教学学科（组）。学校现有实验室44个，标本陈列室等5个教学必备室。其中，电教室设有对全校各班级同时播放5套电化教学内容的闭路系统和实况转播系统；多媒体实验室、口腔实验室是省级现代化实验室；校园微机网络化，通过光纤宽带网，链接国际互联网，采用网上管理，网上备课、电子阅览、微机售饭等现代化学校管理手段；图书馆藏书10.2万册，学生生活服务设施配套完善。学校一切以学生就业为导向，负责就业指导，提供就业机会，毕业生跟踪服务三年。在2005至2010这五年间，在校生由1400余名迅速增长到近7000名；职工数由100余人增加到300余人；校园面积和建筑面积在无上级投资和贷款的情况下实现了翻番；学校护士执业资格考试通过率连续四年突破85%；涉外护理专业学生“雅思”考试成绩突出，出国通过率达到97.8%；德国教学项目三个专业的毕业生被预订到了2012年；用人单位对该校毕业生趋之若鹜，专业对口就业率达85%以上。这就是黑龙江省林业卫生学校。 黑龙江省林业卫生学校建立于1980年，是国家级重点中等职业技术学校。2005年以来，学校新一届领导班子审时度势，创造性地提出了以“狠抓教育教学质量，靠质量促进就业，靠就业拉动招生，靠招生推动学校各项事业发展”为核心的“1622”办学战略。为学校快速发展指明了办学方向。 师资力量学校坚持引进与培养并重，在引进、培养和使用中构建了具有自身特色的师资队伍建设体系，建设了一支结构优化、规模适当、素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍。 为了实现人才立校、人才兴校、人才强校的目的，学校通过“1622”办学战略，在“强化两个作用”当中明确指出：“努力建立一支高素质教师队伍，强化名师和骨干教师的作用，不断引进高素质专业教师，鼓励教师进修学习”。学校启动了三项师资队伍建设项目：“高层次拔尖人才引进和培养工程”、“中青年学术骨干培养计划”、“中青年教师研究生化工程”。师资队伍实现了“三大提升”，即教师素质、国际化水平和研究生比例得到了明显提升。 在引进教师上，学校建立了一套考课体系，坚持引进综合素质强、作风过硬、业务水平高的中青年教师充实到教学一线。近年来，学校还先后选送教师到美国、澳大利亚、菲律宾、香港、台湾、武汉、昆山、石家庄、承德、北京、上海、山东等地学习考察，同时还邀请了国内外知名专家来我校讲学，使我校教师素质不断提高。截止到2008年8月15日，学校有职工300余人，专任教师150余人，外籍教师8人，访美学者12人、访日学者2人，省级学科带头人26人，“双师型”教师占专任专业课教师比例为80.2%，其中具有硕士研究生学历或学位的占29.2%，高级讲师占26%。 通过建设，师资队伍将呈现出“四个转变”，即以本科学历为主体向以研究生学历为主体转变；以中老年教师为主体向以中青年教师为主体转变；以一般高校毕业的教师为主体向以国家名牌高校毕业或有大型医院临床经历的教师为主体转变；以单纯的教学为主体向编写校本教材、建立执考等教学体系的自主教研和教学转变。各学科和专业师资整体实力得到显著提升，结构更趋合理，满足了人才培养、学科建设、教育教学研究以及学校各项事业可持续发展的需要。 办学理念黑龙江省林业卫生学校为了培养更多社会有用之才，立足市场、转变观念，从抓好管理、抓好教学质量入手，提出了“1622”办学战略，使学校的全面工作有了一个良好的开端。 “1”即转变一个认识 转变就招生抓招生的认识，紧紧抓住教育教学质量这个核心，形成以质量推动就业，靠就业拉动招生的良性循环，促进学校各项事业加快发展。 “6”即形成六点做法 （1）进一步完善学分制，逐步开展教学、课程、教材、教法及学生管理等方面的改革，努力调动师生教和学的两个积极性。 （2）通过教育激励（奖学金、困难补助、减免品学兼优学生的学费等）和制度约束（补考、重修、升留级等）多种手段，提高学生自信心和学习积极性。营造浓厚的学习氛围，不断增强学生的学习意识，学习兴趣，培养学生良好的学风，逐步形成良好的校风。 （3）严格学籍管理，实行毕业证、结业证、肄业证制度，保证毕业生质量，促进学生全面提升素质。 （4）在强化实习基地建设的基础上，加大专业实验室和图书馆投入力度，在三年内，使主要专业实验室达到标准化、规范化、现代化，并使之逐步开放，以进一步增强学生的动手能力。同时，要加大图书馆管理力度，不断提高馆藏和利用率。 （5）抓好招生工作的规范化，强化就业教育，逐年提高就业率，加强学校的安全保卫、舍务管理，完备餐饮商服、邮政储蓄、洗浴理发、供水供电等生活设施；整体规划校园，提高基本建设质量；注意学生及家长反馈意见。从各个环节千方百计提升学校办学的社会信誉。 （6）把执业资格考试通过率作为学校教学质量的评价指标，像抓高考升学率一样抓执业资格考试工作。 “2”即强化两个作用 （1）努力建立一支高素质教师队伍，强化名师和骨干教师的作用，不断引进高素质专业教师，鼓励教师进修学习。 （2）强化教学督导作用，书记、校长、教学顾问、督导办、教务科等有关领导和科室齐抓共管，形成强有力的教学各个环节的检查、监督、指导机制。 “2”即争创两个品牌 （1）在不断提高护理专业整体水平的基础上，把孚华德国际护士专业和英语护理专业办出特色，办成品牌，培养国际型护理人才，让我校更多的护理人才走向全国，走向世界。 （2）发挥我校口腔工艺技术专业优势，与德国牙科技术协会联合办学，创办省内唯一的有德国双元制特色的口腔工艺技术专业，为国内外培养国际型牙科技师。 学校地址地址：黑龙江省佳木斯市 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。