人物简介

成就及荣誉

个人履历

学生评价

个人作品

人物简介

贺月莲，女 ，46岁，湖南师范大学外语系本科毕业，高中英语特级教师，现任教于株洲市第二中学高一年级，担任1105班班主任。1995年加入中国共产党。

成就及荣誉

2011年，湖南省党员代表会代表

2010年，株洲市第二中学优秀班主任

2009年，株洲市第二中学优秀班主任

2008年，株洲市第二中学优秀班主任

2007年 株洲市“劳动模范”；

2006年 贺月莲老师被评为湖南省特级教师；

2006年 湖南省评为首届“芙蓉王 ·园丁奖”；

2005年 获得“联诚杯株洲十大杰出青年”提名奖；

2004年 “全国师德先进个人”；

2004年 被评为株洲市首批骨干教师；

2003年 被评为株洲市“三八红旗手”；

2001年 被评为株洲市“百岗明星”；

2000年 被株洲市教委记“三等功”一次；

1999年 被评为株洲市“优秀教师”；

1998年 被评为株洲市“优秀教师”；

1997年 被评为株洲市“优秀党员”；

1994年 被评为株洲市“优秀教育工作者”，担任高中班主任二十年，年年被学校评为“优秀班主任”。

个人履历

1992年调入株洲市二中以来，贺月莲老师长期担任班主任工作。十八年如一日，呕心沥血为教育事业奉献出了一片赤诚，取得了非常显著的工作业绩。

1996届贺月莲老师所带的班级，英语平均分为114.96分，高出市平均分22.35分，高出省平均分29.05分。担任班主任的170班，56人参加高考，一次性本科上线39人，本科上线率近70%，其中殷玲同学获市区理科第一名。

1999届所带的两个班级，高考英语平均成绩分别为101、102分，位于全校首位。担任班主任的班，60人参加高考，一次性本科上线36人，其中许岑珂同学获全省高考理科状元。

2002届所带的996班，高考平均分510.98分。所带两个班的高考英语平均分为105.13分和100.80分，位于全校第一。

2002年，在全国中学英语能力竞赛中，所带3个班的学生有36人获奖，占全市获同类奖总数的13%。在2004年全国中学英语能力竞赛中，所带班级又大获全胜，其中杨茜同学获全国一等奖。

2005届所带的G0214班，61人参加高考一次性本科上线55人，本科上线率为90.2%，其中38人考上重点本科，所带两个班的高考英语平均分为116.2，名列全校第一。

2008年高考所带班级G0510班62人参考，一次性上本科人数为38人。所带两个班的英语平均分为109.95和118.65分，其中罗元同学以141分位于全校第一。刘江瑾同学获得地区状元被清华大学录取。

现如今带的这一届已步入高三阶段，所带的G0804班全体学生9科科目在这次全省学业水平考试中100%合格。班平均分为859.8分，所带两个班的英语100%合格。

（一）

多年来贺月莲老师一直以对事业的赤胆忠诚和对学生的无私奉献强烈地感染着她的学生。

1998年，她在台湾的伯父病重，需要她去台湾护理，可是这一班即将参加高考的学生怎么办？面对60双期盼的眼睛，她顶住各方压力，说服伯父回大陆治疗。知道事情原委后，学生及其家长无不为之震撼，由此产生的一种无形的教育力在班上形成了一股强大的凝聚力，最终高考不仅近70%的学生一次性考取了本科，而且还产生了株洲市自恢复高考以来唯一的省理科状元。1996届有一名男生，因父母感情不合，这个男生承受不住压力，几度轻生。她了解情况后，十余次家访，最终感化家长，最后，不仅把这位学生送入了重点大学的校园，而且挽救了一个濒临崩溃的家庭，这件事在学生的所住居委会一时传为美谈。

2002年上半年，她到医院检查发现身上长了一个鸭蛋大的瘤子，医生建议住院开刀，面对即将要参加高考的学生，贺老师犹豫了，她心里挂念着那帮放不下的孩子。于是，她说服医生给她进行保守疗法，一边打点滴，一边坚持上课，直到把学生送进高考考场。

去年她因病要住院动手术，为了不影响正常教学，贺老师特地利用“十一”长假，加上运动会三天这本该休息的时间住院治疗。在此期间，班上全体学生凭借巨大的凝聚力，即使是她不在的情况下，全班也秩序井然。动手术的那一天，所有的学生都纷纷来到医院看望她，还带来了同学们自己亲手制作的千纸鹤，把“优秀方块队”锦旗及当天获得的奖牌献给她，给了她一份巨大的惊喜，也带来了心灵上的安慰，这一切，在场的医务人员看在眼里，无不为之感动。主治医师孙曼莉主任说：“贺老师，您当老师，值！”

这一次，我带的是文科班，全班有39名女生，只有8名男生，可这次校运动会，我们班在年级16个班中取得了团体总分第二名的好成绩，不得不说这是一个奇迹。

她的付出得到了更深层次的回报，每年的教师节、春节来自世界各地的问候络绎不绝，这个时候是她最为感动、最为安慰、最为幸福的时刻，更坚定了她所从事的这份事业的信心和决心。

（二）

教育就是心灵的唤醒。要唤醒学生的心，就要尽力从学生的角度去思考、体贴学生在实际生活和成长中的烦恼。因此，在工作中，贺月莲老师尽可能关心、爱护每一个学生，尤其对后进生更加如此。1996届有一名杨宇同学不仅学习成绩很差，而且在家经常逆反父母。面对这个学生，她连续几次家访，找出了问题的症结，对症下药。这个学生在高三上期终于开始转变，通过一年的努力，1996年考上了全国一所重点大学（目前该生在美国加州大学攻读博士已毕业）。事后该同学流着泪对她说：“贺老师，是您的爱心唤醒了我，让我看到了希望”。

2003年“非典”期间，一位男生不小心摔伤了头，当她接到电话后，拿着钱一路小跑到附近的伤科医院，看到自己的学生头上划破那么长的口子，贺老师当时心痛得直流眼泪，“非典”期间不安全，她随即把陪同来的几个男生打发回学校休息，自己则一个人陪着那位男生去清洗伤口、缝针、上药、包扎、打针，值班医生还以为她是学生的母亲。这个学期来自茶陵农村的李喜欢同学特遇横祸，在南方打工的父亲遭车祸死亡，家里三个小孩读书就靠他父亲打工来维持，他父亲的突然离去，这位男生面临辍学的困境，这时贺老师用母爱的情怀安慰他，请求学校减免他今后的学费和生活费用，还亲自带头发动全班同学为他捐款，并把他母亲安排在学校附近打工，母子俩能互相关照，贺老师就这样陪他的学生度过最痛苦的时期，全心全意为他的学生解决后顾之忧。

（三）

贺月莲老师虽然教学任务十分繁重，但依然克服种种困难，坚持攻读教育学硕士学位。她总在想，时代呼唤精品教育，学生呼唤教育艺术家。作为一名教师要拥有对相关学科的“大视野”，才能在教育过程中避免说教，这样培养的学生就不是一台会考试的机器人，而是一个追求真善美的人。基于这种思考，她在所带的每届学生的第一个学期的第一堂课，总是把“怎样做一个真正的人”的命题带给每个学生思考。经过充分讨论，“做一个精神高尚的人”，“做一个诚实可信的人”，“做一个孝敬父母的人”，“做一个酷爱读书的人”等等答案便慢慢成为了每个学生的共识和理念，她经常告诫自己的学生“先成人，后成才，不成人，宁无才”。

有一次在公共汽车上，她的几个坐着的学生面对一位站着的孕妇在谈笑风生。贺老师没有马上批评这几位学生，而是不动声色的把座位让给这位孕妇。事后，她利用这件事，在班会上组织学生深入地进行讨论，不仅使这几位学生受到了一次深刻的教育，而且在班上也迅速形成了讲文明讲礼貌的氛围。不久这个班还评为全市“优秀班集体”。

1999届有一个男生高二下学期对本班的一女生着迷，女生的英语成绩特好。贺老师做了一个大胆的尝试，把他调到跟女生一起坐，条件是必须在一学期内把英语成绩搞上去，不能影响女生的学习。男生从此对英语大感兴趣，这时她觉得火候已到，及时和男生进行谈心，“这个女同学成绩优异，外语特别好，肯定能考上一个名牌大学，况且她人也长得漂亮，到时你因为分心，成绩上不去，大学考不起，男儿不如女，你会觉得有可能吗？”她的一席话说得这位男生始终不敢抬头，但他就此警醒，奋起直追，终于以558的总分被一所重点大学录取，这位男生原来在班上是倒数第三。

（四）

2002年下半年贺月莲老师又接手了高一3个不同层次的英语教学班级，还担任了一个班主任。这个班有67位同学，大部分学生来自县区农村。农村学生来到市区，学习、生活会面临许多意想不到的难题，这对她来说又是一个大的挑战。

经过三年对工作的探索，该班的班风、学风又堪称全校的楷模。2003年被评为株洲市先进班集体。县区班的学生绝大部分的时间是在学校度过的，要让他们每个人从内心体会到：学校、班级就是“家”。她在这方面下了很大的功夫。首先培养他们的自主管理意识，培养他们的独立生活能力，制定了一系列行之有效的寄宿生管理制度。她经常是晚上很晚还在男生和女生宿舍里穿梭，问寒问暖。春节期间跑遍了茶陵、攸县大部分学生的家，获得了宝贵的第一手资料，赢得了广大学生及家长的好评。醴陵的学生普遍存在学习不刻苦、成绩差、纪律散漫的现象，尤其是男生。前年暑假她顶着高温酷暑到醴陵浦口开家长会，学生、家长、老师坐在一起进行面对面的交流，找到问题症结，对症下药，工作大有成效。

县区班学生难得管理的是双休日和节假日，她双休日也几乎是和同学们一起度过的，除了安排学习，还组织他们进图书馆、阅览室，进行一些有意义的活动。比如：足球、篮球比赛；象棋、书法比赛；看一些有教育意义的影碟。前年中秋节把不回家的农村学生全部领回家一起过节。去年中秋节班上每个同学发个月饼，晚上又组织全班同学在学校食堂集体会餐，欢度佳节。同学们异常感动，纷纷举杯致谢。真正做到了让农村学生“进得来，稳得住，学得好”；真正做到了让家长们放心、同学们开心、自己舒心；也达到了“无犯罪、无伤害、无出走、无早恋”这样一个境界。

该同志热心公务，顾全大局，无论是学校工作还是年级工作，她都能站在全局的角度提出一些合理化的建议。多年来，她积极参加学校的“青年教师传帮带”活动，并能毫不保留地把自己的工作经验传授给年青人，帮助他们进步。经过她的传帮带，几位年轻教师在教育教学中已开始崭露头角。并根据自己的教育教学体会积极撰写论文，送教下乡，开设讲座，帮助其它年轻老师进步，在株洲市教育局主办的全地区高中英语继续教育培训中担任主讲，得到了与会老师的一致好评。

去年暑假及5月份以“我的教育人生”为主题,为全地区的初中英语老师和全市的高中英语老师作了两场演讲,引起了很大社会效应。

就在这种呕心沥血的奉献中，她又默默地期待着明年高考的又一次大丰收！

学生评价

至情至性、亦师亦友的HoT（贺月莲老师）

贺老师是我们高中的英语老师，出于亲切，我们在课下都喊她Ho’T’（英语单词发音），可别小看这个外号，这个外号对于她说是颇为恰当的。“Ho”是她自己对自己的称谓，在湖南“贺”被发作“Ho”，所以她每回提到自己就说“我Ho老师”，“T”代表特级教师。作为特级教师，HoT没少受上上下下的爱戴。再者，用“hot”这个单词来形容贺老师风风火火的性格也很恰当。

HoT注定要在我们的记忆里留下深刻的印象。不仅是因为她英语教的特别好，而且她还是一个至情至性的人，一个有“气场”的人，一个辛勤为我们付出的人。

HoT虽不是我们的班主任，但她没少对我们关爱，她曾说愿意做我们的第二班主任。在三年的高中生活中，她与我们学生之间，发生了许多巨有趣、超感人、很有爱的故事。且听我一一道来。

故事之一：

那是2009年9月，正值我们学校要开运动会，HoT不知怎么检查出她脑袋有一颗脑瘤。这事可耽误不得，要不然后果很严重。可谁知当时我们年级一位老师出去学习，英语老师人手很紧，HoT一走就没人上课了。为了不耽误我们的学习，HoT准备在我们开运动会的时候去做手术。那几天，运动会开得是如火如荼，同学们在运动场上一展风姿。那次运动会的结果，我还记忆犹新，团体总分16班第一，HoT带的4班第二，我们班第三。运动会结束的那天下午，许多同学一起去看HoT，4班同学还带上了她们获得的奖牌奖状，祝她早日康复。HoT为了我们，也是为了学校其她英老师减轻负担，就提前出院了，赶回来为我们上课，这件事HoT敢于牺牲的精神很是让我们感动，怎能不好好学英语呢？HoT事后回忆说：她的学生很是令她感动，往往不是老师感动学生，而是学生感动老师。的确，4班作为一个文科班，只有8个男生，这样的成绩实在是太不容易了，这也说明了一个道理，运动会出彩的不在于多少个个人项目第一，而在于班集体的齐心协力。

故事之二：

HoT是个大忙人，经常课后就不见人影，不是在忙这就是在忙那，经常不得不换课，但她没少操心我们的英语。特别是到高三，HoT重点抓作文，到后来我们每周考一套英语卷子，这意味着HoT每周要帮我们改一次作文，两个班加起来将近100份。由于作文有没有固定答案，我们的水平参差不齐，改起来没那么容易。特别是有时我们老范低级错误，什么“Christmas”拼不对拉，人称问题……几次我们都要把她气疯了，HoT一走进教室就开骂“王**啊，来咯，把her跟我写100遍”“刘*……”。

其实，有时候不是我们不知道，就是写快了点，就出现大片大片错误，而且老范老忘。弄得我们考完后总是胆战心惊，心里想着又完了！现在想想也的确不应该，重视每一次错误，下次不再犯了也不是个难事。每每听到HoT说，我昨天改了一晚上，又带回去改到12点，心里颇是惭愧，HoT为我们付出了那么多，我们怎么就不心存感激地想想那什么回报HoT呢？难道只有成绩？

故事之三：

HoT是特级教师，教学是非同反响，不过她可没有大学教授的“范儿”，谁都不敢在她的课上睡觉，要是被她发现，她就直接去骂吴T。在她的课上必须高度集中注意力，一次她让我们在屏幕上看范文，一边大声读出来，我还在一边乐呵呵地欣赏着，没特留意。谁知，2分钟后，HoT把屏幕翻到下一页，突然点名让同学背，我们心里没点准备，根本不记得，此时，肾上腺激素迅速大量分泌，心跳加快，我们生怕喊到自己。不过，终究有人是会背的嘛，不会背的人就只好“束手就擒”，等待老师的训导。这让我形成了条件反射，每当屏幕上打出一段话、或是一篇作文就高度集中注意力，记下来，这确实对我们有些帮助，更让我们明白课堂必须高效率，这样才能事半功倍。

除了上面那种情况，我们的英语课还是比较快乐的，至少我们不会仅仅读书上的课文。HoT即使不顾教学进度，也会让我们看看与课文相关的一些图片，在图片中学习一些单词，什么运动项目啦，各种各样的花啦，其实大抵不记得了，但回想这个过程还是很轻松、快乐。除此之外，HoT要我们以小组为单位讲过课，排过短英语剧，虽然过程有些繁琐，也引起一些同学的抱怨，但看着同学们精心的表演，我们其乐融融，笑着乐着，HoT也很满意！

故事之四：

HoT的“气场”是出了名的，往那一站便有一种霸气的感觉，我们说就是校长站在他身旁，也会觉得矮了一截。就因为此，在学校排球赛决赛时，我们班还特地请HoT观战，以增加我们班的“气场”，那场排球赛由谭帅首发，可开局不利连失几球，引起了我们小小的骚动，忽然间HoT发话了，“稳住啊”，HoT的话就是有气场，等她一说完，我们班就有赢球了。HoT就是这样神，说话也一样，在高考考前指导那堂课，HoT为鼓励我们说：“我的学生向来都是考得最好，你们要有信心。”的确很有效果，说完我们就信心十足了！

个人作品

注：贺月莲老师在2010年暑假参加教育局组织的活动，进行了美国之旅。

钟爱于拍照，我便用相机记录我的美国之行

镜头一

我提早于行程两个小时起床，为的便是呼吸呼吸美国的新鲜空气，一亨独自在洛杉矶大街上漫步的闲情。可也有起得比我早的老美，在家门前擦擦自己的车，收拾收拾比房子还大的院子，还有的会给离家不远的马路旁的小树浇浇水。鉴于我还未与美国人合影的经历，我便向一位正在院子里忙活着把毯子收起来的中年老美走去，我有礼貌性地与他道早上好，他也大方的回应，很是热情。在聊得很开心的时候，我向他提出了我的小小请求，与他合影。他只说了两个单词：No photos

感受：老美的热衷于自己动手，很少去洗车房之类的地方，他们认为：“既然自己能办到，为何不自己动手？”这也与我在飞机场屡次见到几岁大的小屁孩跟在父母身后拉着跟自己差不多大的行李箱屁颠屁颠地走的现象相吻合。同时这也是老美从小锻炼儿子的独立意识，自强能力的方式之一。

其次，老美十分热爱自然，几乎每一栋房子都有独立的后院，而在我见到的后院中每一座都是经过精心照料的。学生们宁愿坐在阳光遍布的草地上写作业，也不愿在空调房中闲呆着。并且美国法律也给了人民充分热爱自然的理由：植树得奖，砍树受罚。这也就不难解释那些拿着水管向马路旁的树木浇水的现象了。

再次，美国人的直接是我深刻感受到的。我与那位街上的陌生人聊得己不亦乐乎，仿佛是几十年的老友似的，可我小小的请求还是被拒绝了，毫无保留的。他回答的语气很坚定，语速平缓，直截了当地告诉了我他的想法：我不想拍照，所以“No”这若是在中国，恐怕很难被拒绝，因为中国人的婉转与谦让，让中国人很多时候会隐藏自己的想法来委屈自己与人拍照，但最终又可能回想后心生疑惑甚至大动肝火。所以，老美会想，这又何必呢，不想拍就告诉你，No就是No。

镜头二：

游泳池旁的张老师熟练地从包里掏出一包烟与一把打火机，再熟练地递给旁边躺椅上的黑人，问“Smoke？”黑人点了点头，接过烟，却对张老师帮忙点火的动作摆了摆手，说：“Not here ”。说完把烟放进了口袋里。

感受：

我们到的洛杉矶、华盛顿、纽约的旅馆都是配有游泳池的，这并不是因为我们的旅馆很高级，而是美国人注意他们的休闲活动。美国人在工作外的时间几乎是不谈工作内的事的，甚至连手机都不愿开，因为工作外的时间对他们来说是私人的，是用于放松与娱乐的。很早便听说美国人等发达国家火车票可以比飞机票贵上几十倍，原本还不信，后来我才了解他们认为火车是一种很好的享受旅途中风景的方式，是一种用于休闲的交通工具，价格也自然高于飞机票价。

在公共场所里吸烟在大多数国家中都被视为不文明的行为。老黑之所以接过烟是谢谢张老师的好意，而拒绝在公共场所里吸烟则是老黑素质的体现了。在中国，我经常可以看到一些人在公交车上，在计程车上，在电影院里，在公园里，在电梯甚至是在医院里大摇大摆地吸烟，完全不顾他人的感受与旁边的警示语。这样的对比是让人心痛而惭愧的，而这也是许许多多国家亟待改正、提高的地方。

后记：其实这篇文章也用了美国式写法。中国人讲究欲杨先抑，将最精彩的内容放在最后写出，而美国人则会开头把重点讲出来，后面的内容渐渐地缩减下来。这也算是我写“镜头一”长过“镜头二”的原因之一吧。