学校简介

发展成果

政策目标

学校简介

河曲县实验小学，是一所县直六年制示范小学，坐落于县政府东侧。其前身是“河曲县城关小学”，1981年改称为“河曲县实验小学”。2004年9月，新建教学大楼落成。1989年，学校被山西省教委命名为首批“山西省示范小学” ,“山西省特色小学”，是山西省实施课堂教学改革的实验基地。学校现占地面积6825m2,建筑面积5888 m2。有36个教学班，设有会议室、音乐教室、美术教室、图书室、仪器室、微机室、语音室、农远工程播放室12个。有学生2300余名，教职工96名。教师队伍中有中学高级教师1名，小学高级教师65名，省特级教师3名，省级学科带头人5名，省级教学能手6名。有本科、专科学历75人。学校先后有2名管理人员参加了教育部举办的跨世纪园丁工程国家级培训。

发展成果

长期以来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，以艺术教育为突破口，促进五育的和谐发展，取得了显著成绩。学校多次受到表彰。1989年被省教委命名为“山西省示范小学”。1991年被省教委命名为“具有特色的优秀小学”。1994年被省教委命名为“艺术教育先进学校”。1998年被省教委授予“山西省文明学校”的称号。1999年被山省国防教育委员会授予“国防教育先进集体”的称号。2000年12月，被教育部表彰为“全国学校艺术教育工作先进单位”。2003年5月，被团省委、省少工委授予“山西省少先队红旗大队”称号。2004年10月，被山西省教育厅再次授予“义务教育示范学校”。2005年4月被山西省教育厅命名为“基础教育课程改革先进学校”和“山西省基础教育改革实验基地”。2006年，被省教育厅评为“山西省依法治校示范校”， 2007年2月，在全国第二届中小学生艺术展演中舞蹈《果园妞妞》分获全省、全国调演一等奖。同年，再次评为忻州市文明单位。2007年6月，在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获先进集体奖。2007年8月，2008年7月连续两年在第七届、第八届PHE国际中小学生幼儿美术书法大赛中荣获教育成果特等奖。2008年12月，获山西省教育厅语言文字规范化示范学校称号，学校连年被县委、政府评为“教育先进集体”。

政策目标

进入八十年代，学校全面实施素质教育，深化教育改革，在德育工作、课堂教学改革、艺术教育、教师队伍建设等方面作出了一定的成绩，学校教育由办学传统型、管理规范型逐步向办学现代型、管理科学型的转变。其主要做法是：

一、以德育为导向，保证素质教育健康运行。

学校坚持一个基础，抓实两个重点，强化三项建设，坚持做到内容序列化、队伍网络化、环境规范化、活动多样化，使全校的德育工作迈上了一个新水平。一个基础即以学生的养成教育为基础；两个重点即以培养学生科学的世界观、价值观和人生观为重点，以激发学生的爱国主义、集体主义和协作精神为重点；三项建设为：一是加强组织领导，建设富有活力的德育工作机制。二是依据本地实际，聘请校外辅导员，实现了学校、家庭、社会共同育人的格局。三是注重实效，建设丰富多彩的德育系列活动。1999年5月23日，山西省国防教育现场会在河曲召开，总政治部领导、省委副书记刘泽民、副省长王昕、省军区副政委白玉明少将以及全省各市区分管教育的领导亲临学校参观国防教育活动，受到领导的充分肯定和高度评价。

二、以科研为先导，保证素质教育科学运行。

学校明确提出了“科研兴校”的办学方针，以科研求发展，向科研要质量，以科研为龙头统领学校的教育教学工作。其做法是：强化科研意识；构建科研机制；以“情境教学设置”为课题开展实践，以课带研，平等交流。广大教师通过学习——实践——总结——反思——再实践——提高等研究过程，教学观念逐步转变，教学方式逐步发生变化。学生的学习能力明显增强，动手操作能力明显提高，信息交流与提前预习、收集资料、读书习惯的培养等意识也明显增强，自学能力和求知欲望大大提高。省教科院副院长李利利、教研员崔云宏、市县教研室领导等多人来校指导，给予充分肯定。

三、加强艺术教育，保障素质教育高效运行。

实验小学的艺术教育从1984年起到现在已走过了20个春秋。这些年来，在上级的热情关怀和支持下，开展了一系列富有成效的活动，使之由初始阶段逐步走向成熟。由于起步早，讲实效，恒坚持，重参与，艺术教育以其独特的实践成为实小推进素质教育的一个重要组成部分。为使艺术教育再创新高，首先抓学习，形成共识。学校发挥每个教师的专长，对学生进行专项训练，从而使艺术教育形成齐抓共管的氛围。其次，抓组织，形成规模。在艺术教育活动中，教给学生一定的基础知识和基本技能，然后通过课外活动来实践孩子们的爱好特长。如校园舞蹈班、红领巾艺术团、少儿书画展及作品大赛、班级的跳绳活动、校运会、二课堂活动等，都为孩子们的人人参与搭建平台。还有就是抓课改，形成保障。艺术教育活动有组织、有计划地开展，已成为学校校园文化的一大特色。近几年，结合新课程的实施，改革艺术课课堂教学，一方面按《教学计划》规定的周课时排课开课；另一方面，改变“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育实验的主根扎在课堂教学中，扎实、有效、创新的艺术教育活动，收到良好的成效。1998年11月，实小3名学生中央电视台举办的《天地喜洋洋》晚会演出的《羊倌歌》受到好评，和彭丽媛合影留念。

四、提高教师队伍素质，保障素质教育到位。

实验小学在转变教师教育思想提高教师素质这个方面，主要抓了以下几方面的工作：1、坚持组织教师学理论、学业务；2、坚持每天组织教师看教学录像；3、坚持对教师进行职业技能培训。从最基本的要求开始，包括普通话、三笔字、简笔画、教学基本功等；4、坚持每年组织教师外出培训、学习；5、教育疏导，量材使用；6、精心培养青年教师。经过多年的实践磨炼，实验小学带出了一支团结、奉献、勤奋、进取、创新的教师队伍，也培养出了一批批全面发展，富有个性特长的学生。

近年来，学校在原有基础上坚持“科研强校，追求卓越”的办学理念；以“情境教学设置”为课题，开展了关注教师——追求“个性突出，善于竞争、勇于创新、不断超越”的专业境界，人人拥有发展阶梯；关注学生——树立“自信、自理、自强”的培养目标，个个享受成功喜悦；关注课堂——讲人文关怀，创新实践，促进师生提升素质，发展个性，享受多彩的生命历程。学校先后开展了“全面发展、五育并举”的整体改革实验，开展了“注提”和“三算”的教改实验，开展了“情境教学设置”的实验研究，提高了师生素养，丰富了校园文化生活。教师在全国、省、市教学能手、模范教师、优秀班主任、优秀辅导员中获奖336人次，发表论文251篇， 学生在全国、省、市各种比赛中获奖632人次。学校的教学成绩连年位居全县前列，办学成绩受到上级的表彰、社会的赞扬和老百姓的肯定。