| 词条 | 河南省农村发展与管理学院 |
| 释义 | 河南省农村发展与管理学院（河南农业大学农村发展与管理学院）成立于2008年，是全国高校中首家设立的培养大学生“村官”的学院，学院的设立时在中央鼓励和号召高校毕业生面向基层就业，提高农村基层组织建设整体水平，推进社会主义新农村建设的政策背景下加强大学生“村官”和基层管理人才正规化培养的创新举措。 学院简介2008年12月，时任河南省省委书记徐光春和副省长刘满仓莅临河南农业大学亲自为河南省农村发展与管理学院（“村官”学院）揭牌，体现了省委，省政府对大学生“村官”培养工作及学院建设发展的关心和厚望。学院设农林经济管理专业（农村发展与管理方向）。该专业2008年首次招生就成为全校的热门专业，报考上线率高达1551.7%，成为全国瞩目的亮点，受到社会各界和新华社，人民日报，光明日报等各大主流媒体的关注。 学院依托校内，外师构建的特色师资队伍，基于人才培养目标和岗位工作实际需要制定的人才培养模式和培养方案，为青年大学生成才提供了坚实的保证。 为进一步推进学院的教育教学改革，以创建高校品牌专业，特色学院为目标，为推动学院建设成为全日制“村官”的培养基地，在职村官的培训基地，村官创业的孵化基地，农村发展的研究基地而努力，是学院不懈的追求。 农村是一个广阔的天地，是当代大学生干事创业，锻炼成才的舞台，专业成就梦想，梦想成就人生。这将是莘莘学子放飞梦想，实现理想，成就事业的家园。 专业设置农林经济管理（农村发展与管理方向）培养目标：本专业培养面向农村基层从事管理工作的具有良好的思想政治素质，合理的知识结构和一定的组织协调能力的懂技术，会管理，善经营的复合型，应用型人才。 主要课程：管理学基础，农业企业经济管理，领导科学，经济学基础，农村发展学，市场营销，农业生产技术Ⅰ，农业生产技术Ⅱ（农业生产技术涵盖作物栽培与耕作学，基础兽医学，动物生产，农业机械化，农产品加工等课程）。 村官学院的创建与发展省委书记点题开拓发展思路 2008年4月15日，在河南省选聘高校毕业生到村任职工作会议上，时任省委书记徐光春提出了一个新的命题：高校能不能开设一个“村官”专业？他认为，大学生村官的成长离不开高校的教育培养，高校毕业生到村任职是一项着眼长远的举措，教育部门在专业设计、课程安排上也应该跟着这个思路改进工作。 2008年4月，河南农业大学根据河南省委书记的指示，在农林经济管理专业内增设了“农村发展与管理”方向，学生就业面向农村基层。新专业方向一设立，在2008年招生中就显示出很强的吸引力，新生几乎都是“掐尖”录取。计划文理科各招30人，其中文科上线661人，录考比达1∶22，理科上线270人，录考比1∶9，“农村发展与管理”成为河南农业大学最火爆的专业。 在此基础上，河南农业大学又于2008年12月将“村官专业”独立出来，设立河南农业大学农村发展与管理学院，河南省农村发展与管理学院也设立于此。建立“村官”工作站 2008年,河南农业大学在全国开设首家大学生“村官”专业(农村发展与管理专业),2009年10月,又以校地合作的方式完成了在河南5个地市设立首批大学生“村官”乡村工作站的创举。同时,经过自愿报名、资格审查、笔试面试等程序,67名来自全校各专业的优秀大学生转入“村官”专业学习,并在大四开学之初接受了为期1个月的进站前系统培训。日前,67名大学生见习“村官”分赴全省17个工作站,努力实现他们以知识和青春奉献农村基层建设的梦想。 这样的大学生‘村官’乡村工作站，目前已经在河南全省5个市建立了17个。通过建设工作站让学生提前得到锻炼，是‘3﹢1’办学模式的体现。”前来看望学生的河南农大农村发展与管理学院党总支书记郑东方告诉记者。 当好“村官”重在实践。为此，学校采取“3﹢1”模式，将大学的第八个学期放到田间地头，以乡村工作站为平台，让学生进行4个月的驻村锻炼。为探索这一模式，河南农大先从全校大三学生中培养选拔了90名学生开始驻村试点。学生驻村见习期间实行“双导师制”，即由学校选派教师作为校内导师，定期遥控或下乡指导；同时由当地村干部担任校外导师，负责现场指导和传授经验。 未来发展的思路 中国教育报的评论文章写到：从河南农业大学“农村发展与管理”专业培养方案可以看出，首批60名学生入校后，将分别学习农业、林业、水利等涉农专业课程和与农村基层管理、农村政策研究、新农村建设相关的“村官”课程。同时，该专业要求，学生在校期间要利用寒暑假到农村做“见习村官”，并邀请有实践经验的毕业生村官现身说法，为“村官”专业的学生提供更多学习借鉴经验。通过4年的理论与实践培养，这个专业的毕业生将是农村基层工作管理人才的最佳人选。 “出水才看两腿泥”。河南农业大学校长张琼表示，虽然学校“村官专业”开设的时间不长，实践中也还存在一些问题，但前景令人鼓舞，培养大学生“村官”之路一定会越走越亮、越走越宽 |
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