河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封，是一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育等11个学科门类的综合性大学。“团结、勤奋、严谨、朴实”的优良校风、“前瞻开放、自强不息”的河大精神、悠久厚重的办学优势为成人教育的办学和发展奠定了扎实的基础。河南大学是全国较早、河南省最早举办成人教育的高等学校，从1955年创办至今，严守“明德、新民，止于至善”的校训，一代又一代的河南大学成教人荜路蓝缕、百折不挠，与时俱进、开拓创新！

学校简介

办学体系

发展理念

报考成人高校需要什么条件

科室设置

学校简介

河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封市。学校北依宋代千年铁塔，东临明清古城墙，校园内近代建筑群中西合璧、古朴典雅

。这里曾是后周、北宋国子监所在地，清朝雍正年间，河南贡院迁建于此。1904年最后一次全国会试在这里举行，延续1300多年的中国封建科举制度在这里落下帷幕。

这里历史久远，底蕴深厚，名师荟萃，杏坛春暖；

这里学风浓郁，翰墨飘香，桃李满园，其华灼灼。

河南大学成人教育50多年来的卓越发展，得到了社会各界的广泛认可和赞誉，1996年获得全国函授、夜大学评估"双优"单位，2005年的评估中，被评为河南省成人高等教育办学质量优秀单位，2002年和2006年两次获得"全国成教招生先进单位",同时还获得其他多项荣誉称号。

办学体系

河南大学是中国成立最早的大学之一。1912年，在河南贡院的旧址上创上创建，已有近百年的光辉历史。经过几代人的不懈努力，河南大学已经成为一所拥有文、史、哲、经、管、理、工、医、农、教育等11个学科门类的综合性大学，现设有34个学院（部），79个本科专业，24个硕士一级学科、174个硕士学位授予点、8个专业硕士点、1个博士一级学科、18个博士学位授予点，10个博士后科研流动站。2008年10月，河南省人民政府与教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。

河南大学从1955年开始创办高校函授教育，是经国家教育部批准全国最早举办成人高等教育的学校之一。在长期的办学过程中，河南大学的成人教育事业经历坎坷、开拓前进，现已发展成为拥有函授、业余、自学考试的学历教育和岗位培训，短期培训等教育形式，高中起点本、专科，专科起点本科和成人教育专业硕士研究生教育等办学层次的成人教育本学体系。

发展理念

河南大学成人教育学院树立终身教育的学习型社会条件下成人高等教育的新理念，注重培养目标的职业针对性、培养规格的职业适应性、专业设置的产业性、课程体系的整合性、教学内容的实用性、教育过程的实践性、队伍建设的双师性、培养途径的产学结合性、规模效益的注重性、对外合作交流的拓展性、服务面向地方性、科技研究的先导性的人才培养方向。

河南大学在关注成人教育实践的同时，十分重视成人教育的科研工作，1992年，在河南省普通高校中率先组建了成人教育研究室（1998年转为研究所），配备专兼职人员从事成人教育理论研究和学科建设工作。目前学院已出版成人教育专著10余部，在省内外报刊杂志上发表科研论文100余篇，完成国家级、省部级、厅局级科研项目15项，以上科研成果获得各级奖励20余项，在研项目中尚有23项。在大量科研成果的支撑下，1997年招收成人教育学方向硕士研究生，2003年申报成人教育硕士学位点成功。

河南大学成人教育学院实施“三育人”责任制，即教书育人、管理育人、服务育人。根据成人教育学生的特点，设有邓小平理论研究会、青年志愿者协会、学生剧社、武术协会、摄影协会、文化艺术协会等社团组织。有针对性地开展全方位、立体式的、内涵深刻、主题鲜明的艺术教育和文化活动，给学生们创造了一个展现自我、发展自我表现的多维大舞台，促进了成人教育学生的全面成才。50年来，为国家培养了28万余名各级各类专门合格人才，为国家的经济建设和社会文化的发展做出了重要贡献。

河南大学成人教育50年来取得了许多优异成绩，得到了社会各界的好评，先后获得1996年度全国函授、夜大学评估“双优”单位、2005-2006年度河南省成人高等教育办学质量评估优秀单位、2002年和2006年度“全国成教招生先进单位”等多项荣誉称号。

报考成人高校需要什么条件

符合下列条件的中国公民可以报名：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、国家承认学历的各类高中、中等学校在校生以为的在职、从业人员和社会其他人员。

3、身体健康、生活能自理、不影响所报专业学习。

4、报考高中起点升本科（以下简称高起本）或高中起点升专科（以下简称高起专）的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或专科以上毕业证书的人员。我省成人高校专科应届毕业生也可报考。

5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以上条件：

报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。

报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

对于不具备上述条件且要求报考医学类专业的考生，其毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的一句，请慎重报考。

6、报考煤矿工程类专业的煤炭企业优秀在职员工应具备以上条件：在煤炭企业生产一线工作5年以上、或担任区队长、班组长及技术骨干、或获得过县团级以上表彰奖励的煤炭企业在职员工。

7普通高职（专科）在校或毕业后应征入伍服义务兵役退役士兵以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目（简称“下基层”）服务期满并考核合格的人员，凭本人身份证、经教育部审定核准的国民教育系列普通高职（专科）毕业证、士兵退役证或相关项目考核合格证，可申报免试就读我省成人专升本专业。

8、考生一般应选择在本人户口所在地进行信息确定。若在异地工作，须由工作单位出具报名介绍信，凭有效身份证方可在工作单位所在

地招生部门制定的信息确认点进行信息确定。考生在哪里确定报名信息，就在那里参加成人高校全国统一考试。

科室设置

一、总支办公室

1．安排落实我院教职工周四下午的政治学习和业务学习。

2．认真做好院党总支诸如文书档案管理、党员统计报表、党费收缴、党员组织关系的转出和转入以及党员的发展等一切日常工作。

3．协助院关工委制定第三次尊老敬老活动月安排，并在成教学生中开展一系列丰富多彩的活动。

二、行政办公室工作职责

1．加强各科室之间的协调沟通和正常衔接，强化服务意识和责任心，保证成教院各项工作全面、协调、可持续进行。

2．规范对通讯费、文印、印章、车辆、饮水、外事接待、信件杂志等的收发、考勤、制度等方面的管理。

3．按时向学校上报所需的各种材料，及时取回学校下发的相关文件，耐心接受电话咨询及传真，保证信息的及时输送。

4．及时安排院各类会议并做好会议记录，归纳整理各种文书档案。

三、团总支

1．大力加强和改进团的自身建设和能力建设。按照教育部新的《普通高等学校管理规定》，健全成人教育学生管理的各项规章制度。

2．大力开展团员青年的思想政治教育活动，以多种形式加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的路线、方针、政策和团的基本知识的学习和深入理解。

3．深入开展以爱国主义教育和理想信念教育为主题的团日活动。

4．办好团员培训班，进一步发挥团干部的自我教育、自我管理、自我服务作用。严格把好质量关，向党组织推荐优秀团员入党。

5．以活动为载体，丰富学生课余生活，促进校园文化建设。

6．做好学生的社会实践工作。努力做到社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业、思想政治教育等相结合。使学生通过参与活动奉献社会、增长才干、提高素质，营造健康、和谐、文明的社会风尚。

四、培训中心

1．负责全校非学历教育的培训及管理工作。

2．负责有关非学历证书的发放、证明的出具及管理工作。

3．负责各类培训教材的管理工作。

4．负责各类培训学员数据库的建立与管理工作。

五、研究所

1．负责成教研究生的常规教学与管理，加强研究生思想纪律教育和学习指导。

2．修订完善我院科研管理办法、科研成果统计、项目申报与督管。

3．负责全校成人教育理论研究的组织开展工作。

六、学生科

1．负责全校成人教育的招生和毕业工作。

2．负责全校成人教育学生的学籍管理工作。

3．负责处理成人教育有关招生、毕业和学籍方面的信访和遗留问题。

七、教务科

1．大力加强成教日常教学工作管理力度，进一步完善各项管理制度，保障成人教育的正常教学。进一步强化函授面授的教学管理，及时进行督查。

2．负责全校成教常规教学安排（包括课表和教室）、补考安排、教学计划的修缮、教学档案的整理、授课教师的选聘与考核、期中教学检查、新生入学复查等工作。

3．组织成教生大学四、六级英语、学位外语、普通话水平报名及考试工作。

4．组织各学院对申请学士学位的成教生进行资格评审，并办理和发放成教学位证书以及成招网上评卷系列工作。

八、教材科

1．配合学校后勤服务中心，做好成教各专业、各年级学生的教材征订、发放工作。

2．管理成人教育各类专业教材档案。

九、总务科

1．负责协调、解决脱产生的住宿问题。办理好毕业生在后勤方面的离校手续。

2．加强对临时工和接待站的管理，保证全院办公物品的供应及维修。

3．按现有固定物品资产帐目输入微机，实行科学管理资产。

4．保证全院的环境卫生及安全。

尽管分工有所不同，然而，作为成人教育学院内部的机构之一，各个科室的工作和职责非但不能截然分开，反而是相互之间要精诚合作、互帮互助、取长补短、互相协调！