“合肥学院机械工程系”的意思、由来-中文百科全书

历程

自上个世纪八十年代我系就开始了与德国的合作办学。我系的机械设计制造及自动化专业是德国早期援助合肥联合大学重点建设的五个专业之一。从 1985 年以来，德国下萨克森州无偿资助了我系 50 多万马克的实验仪器设备，共同建设多个实验室；并在师资培训、学科建设等领域进行了多方面多层次的对口交流。我系先后派出十多名教师赴德国进修学习，很多学成回来后成为系里教学和科研的骨干；他们把在德国学到的先进教育思想、国际化的办学理念、优秀的人才培养模式应用到自己的工作和教学中，在教学、科研、实验、管理、学科建设等方面做了大量的工作。与此同时，德方多位教授定期或不定期地先后来到我系进行教学交流和学术访问；加深了彼此了解，增进了校际间的友谊。

2000 年以后，我系不断加强对德合作的力度，先后与德国下萨克森州多所应用科学大学进行了卓有成效的合作，特别是在派遣赴德留学生工作方面。目前我系共有近百名学生在德国留学，攻读学士、硕士、博士学位，并有多名学生已学成毕业。他们有些继续在德国进一步深造学习，并受到德国师生的高度评价；有些毕业后在德国和欧盟企业工作，得到了用人单位的充分肯定和好评；还有些取得硕士学位后回到了母校工作。留学生的出色表现为合肥学院、为安徽赢得了声誉。

按照我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位要求，我系进一步采取措施，提升对德合作层次。根据 2005 年我校与德国奥登堡—东弗里士兰—威廉哈芬应用科学大学合作项目协议，我系将与该校合作，实行机械设计制造及自动化专业的“ 2+3 ”双文凭人才培养模式，并于今年起正式招生，以培养出具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神、适应国际竞争的应用型本科人才。我系与韩国、美国、加拿大等国大学的合作也将全面启动。

师资力量

我系有一批长期从事机械设计、制造方面教学和研究的教师，其中专职教师具有高级职称的占 40 ％以上；有一名全国优秀教师，有相当数量的 “ 双师型 ” 教师，中年轻教师大多数具有硕士或博士学位，还有多名教师正在攻读博士学位；他们既具有较丰富的教学经验，又具有较强的科研能力和实践动手能力。许多教师在完成教学任务的同时，积极承担校内外的科研和教研任务，参加国家统编教材的编写工作；他们为培养合格的专业技术人才倾注了大量心血和汗水。

展望

目前，机械工程系全体教职员工正在根据本科院校教学质量评估的要求，积极工作，开拓创新 , 锐意进取；在人才培养模式和专业课程体系设置等方面，进行了大胆的改革和创新，逐步形成了自己的专业特色；并力争在较短的时间里，使我系学科建设和专业发展迈上新的台阶，向社会输送更多的优秀人才，为合肥市和安徽省的经济建设和社会发展做出新的更大的贡献。

专业设置

机械设计制造及自动化（本科） 本专业为与德国合作共建专业

学制：　四年　授予学位：　工学学士

培养目标：　本专业培养学生具有机械产品设计与制造、设备控制、生产组织管理及市场营销的基本能力。通过学习机械设计与制造的基本理论、机电控制技术、计算机辅助设计与制造知识，接受现代机械工程师的基本训练。毕业后可从事机械产品质量检验及市场营销部门的技术和管理工作。优秀学生可以申请到德国和韩国的高等院校攻读学位。

主要课程：　工程力学、机械设计、机械制造基础、电工电子技术、计算机应用系列课程、机械电子学、微机原理及数控加工技术；以及现代机械设计理论及方法、机械CAD/CAE/CAM等反映现代设计制造学科前沿的重要课程。

机械设计制造及其自动化专业（与德国合作培养）（本科）

学制：（2+3）年授予学位：　工学学士、德国工学学士

培养目标：　本专业学习借鉴德国应用科学大学人才培养模式，融合东西方先进的教育思想和教育理念，注重发挥中、德大学的特色和优势，培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚的机械工程及自动化专业基础理论、较强的实践能力和创新精神，能在机械工程领域从事设计、制造、研发以及教学、管理和营销方面工作的高级工程应用型人才。

实施方案：　本专业人才培养方案根据合肥学院和德国奥登堡－东弗里士兰－威廉哈芬应用科学大学合作办学协议制定，实行“2+3”双文凭人才培养模式，修完两校教学计划规定的课程，成绩合格，符合两校学士学位条件的，可授予双方学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成基础德语及相关专业基础课程学习；后三年在德国奥登堡－东弗里士兰－威廉哈芬应用科学大学完成相关专业课程学习。

主要课程：　德语（第一外语）、英语（第二外语）、马克思主义哲学原理、高等数学、工程数学、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、工程材料、机械原理、机械设计、电工电子技术、控制理论、微机原理及应用、机械制造技术、数控技术、液压传动、机电传动与控制、机械CAD/CAM、测试技术等。

材料成型及控制工程专业（模具方向）（本科）

学制：　四年　授予学位：　工学学士

培养目标：　本专业培养学生掌握机械工程的基础理论、工程材料的性能、材料成型及控制技术、模具技术及模具CAD/CAE/CAM等方面的专业知识。学生能进行成型材料性能分析、工艺分析，模具、材料成型机械及控制系统设计；具有在生产现场处理和解决实际问题的能力。毕业后可从事模具的设计与制造，材料成型技术的研究开发、生产管理和产品营销等工作。优秀学生可以申请到德国和韩国的高等院校攻读学位。

主要课程：　工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、计算机应用系列课程、微机原理及数控加工技术；现代工程材料、材料成型理论基础、模具CAD/CAE/CAM、金属塑性成型工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺学等。

学科培养

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美诸方面全面发展，具有宽厚的现代工程材料知识，掌握材料成型工艺和现代模具设计与制造的专业知识和基本技能，具有较强的工程实践能力及创新精神；可从事模具设计制造、科研开发、应用研究及生产运行管理等方面的高级应用型人才。

二、培养规格和要求

本专业要求学生系统掌握材料成型的方法、工艺特点、工艺参数的选择；材料成型设备、各种模具的结构组成、特点；模具的设计原理及方法、模具制造工艺、模具数控加工等专业理论知识。了解相关的模具生产组织和运行管理等方面的知识，具有较强的的社会责任感，具有团结协作、开拓创新精神及工程实践的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、热爱祖国、具有良好的思想道德和人文素质、遵纪守法、团结合作的品质，有较强的专业心、自主发展意识、创新精神和一定的社会活动能力。

2、具有较扎实的机械工程、材料科学、模具设计制造等方面基础知识和基本技能，了解材料成型技术的发展趋势和最新进展。

3、具有金属塑性成型工艺和塑料模塑成型及模具设计与制造的专业能力。

4、能比较熟练地查阅本专业国内外文献资料和科技情报，具有较强的计算机（网络）应用能力和较强的外语综合应用能力。

5、具有较强的工程意识及初步的科学研究、科技和组织管理能力。

6、具有较强的工作适应能力、协作精神、创新意识和自学能力。

7、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，身体健康，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健康的心理素质和良好的行为习惯。

三、学制与学分

四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期；共240学分。

四、毕业与学位授予

学生在规定时间内学完规定课程，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书，符合学位授予条件，授予工学学士学位。

五、主干学科、核心课程与学位课程

主干学科：机械工程、材料科学与工程

学位课程：马克思主义主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、大学英语、高等数学、工程图学、材料科学基础、工程力学、机械设计基础、电工技术、电子技术、单片机原理及应用、材料成型工艺、液压传动、金属塑性成型原理、模具制造工艺学、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、数控技术B、模具CAD/CAE材料成型及控制工程本科专业人才培养方案