院校简介

JAC大学组织结构

院校历史

办学特色?

奖项

院校简介

安徽汽车工业技师学院是以安徽省汽车工业技工学校（1985年成立）为基础以安徽汽车职业技术学院（原为合肥工业大学高等职业技术学院JAC校区）为辅，于2007年5月由安徽省人民政府批准成立的一所培养中、高级技工、技师和高级技师的职业学院，现隶属于安徽江淮汽车集团公司。

JAC大学组织结构

JAC大学作为安徽江淮汽车集团有限公司下属单位，其内部结构分为三个部分：其一是职业教育，分为安徽省汽车工业技工学校（中专）和安徽汽车职业技师学院（大专）；其二是员工培训，JAC大学下设员工培训部负责管理和实施整个集团15家子公司的员工培训工作，江淮汽车一直注重员工培训，被安徽省政府确定为”合芜蚌创新人才培训基地“（另外一家为中国科技大学），目前JAC大学有《打造一流团队》、《初级经理管理实务》、《品格》等多门精品课程；其三是企业文化研究，JAC大学下设企业文化研究部，负责集团公司15家子公司的企业文化建设工作，江淮汽车的企业文化以学习型组织为核心，强调学习型组织的建设，在业界有较高的声望。

院校历史

1985年建校开始就举办了汽车维修、汽车装调、汽车涂装、机械加工、焊接及其自动化等专业，在学院的发展过程中陆续增加了汽车营销、冲压技术、模具设计与制造、仓储物流等主要专业。 学院占地328亩，拥有两座现代化的教学大楼，4栋高标准的学生公寓，一座设备先进的实训大楼和综合大楼，总建筑面积有75600平方米，其中实训建筑面积有1万m2。现代化教学仪器和实训设备的总价值约1980万元，包括汽车整车拆装实训室、汽车底盘实训室、汽车驾驶实训室、汽车发动机拆装实训室、钳工实训室、汽车变速箱实训室、汽车车桥实训室、机械加工实训室、焊接实训室、数控模拟实训室、计算机中心、电工电子实验室等实训场所以及先进的实验实训设备。学院有专职教师138人，其中高级职称49人，本科及以上86人，研究生13人，高级技师、技师16人，在校生有5400人。 学院在20多年的办学过程中，坚持“把学校当企业经营，把学生当品牌塑造”的办学理念，一直致力于管理模式的创新与探索，不断深化教育改革，创新教学方法，突出“双元制”教学，提升教学品质。

办学特色?

一、学院教学特色

（一）、学院积极打造一流师资队伍，强化实践教学质量

1、定期安排教师在学院实训中心进行实践操作技能训练。通过系统的培训，提升了教师的实践技能和教学综合能力。

2、利用寒暑假，学院安排教师去江淮汽车公司一线或相关院校进行培训学习。在培训中，既有理论也有实践，但更注重实践培训学习。教师把学到的最前沿知识带回学校，在课堂中及时地传授给学生，开拓了学生们的视野。

3、聘请企业经验丰富的高技能人才担任兼职教师。根据教学管理和专业建设的需要，学院每学年都要从企业内部聘请一些经验丰富的技术人员、高级技师来我校担任兼职教师。高标准、高起点、理论与实践有力结合，保证了高素质的兼职师资队伍。

4、开展丰富多彩的教研活动。每周三下午是教师们的教研活动时间，他们通过教学研讨、说课比赛、动手实践制作比赛等，搭建了教师们相互学习、交流、沟通与欣赏的平台，促进了教学质量的持续提升。

（二）、结合用人单位的实际情况，学院教师自主编写教材

我院大部分毕业生分配到江淮汽车公司就业，在教学中，教师们根据江淮汽车公司的实际情况，自主编写了系列化JAC专用教材。如：江淮汽车轿车系列培训教材、焊工工艺学、汽车构造、专业制图、综合素养等。在教学中，这些教材针对性强，效果显著，为江汽公司培养了大量的一线合格人才。

（三）、开办各种针对性强、特色鲜明的教学班和培训班

1、根据用人单位的需求，开展了订单式培养模式。如:国际营销及维修班、女子叉车班、商业服务班等。

2、根据企业的需求，开办各种培训班。如:江汽公司高级工培训班、技师培训班、班组长管理实务班等。

（四）、重视学生实践教学，注重理论联系实际，强化学生动手能力

1、各教学班在完成理论课程学习的基础上，每学期安排3～4周校内实践操作实训。并根据专业要求，在江汽公司相应岗位完成生产实习。

2、组织举办实习学生技能大赛，提升学生的技能水平。学院每两年举办一次实习学生技能大赛，通过比赛，激励学生提升技能水平。同时对表现突出的选手，学院将派他们参加省市和全国比赛。近几年有将近二十多名同学参加了省市技能比赛，取得优异的比赛成绩。

二、院学生管理特色：

（一）、学院实行半军事化管理模式，注重学生的行为习惯养成教育

学生刚踏进学校的第一天起，学院就强化学生的入学前教育，让他们了解校规校纪，日常行为规范等。规范养成教育，让他们养成自主学习和自我管理的良好习惯。学院在办学过程中，坚持“把学校当企业经营，把学生当品牌塑造”的办学理念，一直致力于科学规范的管理模式的创新与探索，提升学生管理水平。

（二）、提倡“全人教育”，全面提升学生的综合素质

全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，学校培养出来的学生才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。为此，我院开展一系列丰富多彩的学生文娱活动，以此来全面提升学生的综合素质。

奖项

我校每年毕业生技能鉴定合格率达98%以上，良好的技能水平得到了用人单位的一致好评，毕业生更是供不应求。学院多次被评为全省技工学校先进位、全省职业教育先进单位、全国企业培训先进单位等，2003年被国家劳动和社会保障部定为“国家高技能人才培训基地”。2006年经安徽省劳动社会保障厅批准成立了国家职业技能鉴定所，鉴定范围覆盖了汽车装配工、汽车修理工、汽车驾驶员、维修电工、加工中心操作工等27个工种。