| 词条 | 汉语现代化 |
| 释义 | 汉语现代化：就是利用现代科学技术对汉语进行系统研究总结，使汉语更优化，读音更简单、文字更精练、表意更清晰、语法更简练，使汉语发展符合现代世界信息化的要求，使汉语应用真实体现现代语言内在规律的要求，使汉语语言传载信息的效能得到进一步提升，有效提高人们学习使用汉语的效率，促进汉语高效推动社会文明进步。汉语现代化包涵两个方面的内容：汉语科学化、汉语标准化。 汉语科学化、标准化 汉语科学化：就是充分利用现代科学技术手段，对汉语进行系统分析研究总结，找出汉语最简单最有效最适用的存在形式、及真实体现现代汉语内在规律的汉语规则，并由这些汉语研究成果构成一个完整的系统的汉语知识体系。 汉语科学化的内容：汉语拼音及汉语读音规则科学化、汉字部首及汉字成字规则科学化、汉字字义及汉字表义规则科学化、汉语句式及汉语成句规则科学化。 汉语科学化的要求：充分认识汉语是一种利用声音和字符传递信息的媒介(载体)属性,充分考量提高人们学习使用汉语的效率和提高汉语有效传递信息的功能，充分采纳与改进汉语功能有关的信息学、逻辑学、思维学、心理学、行为学等现代科研成果, 采用现代科学分析方法，从现代汉语的普遍现象中，提炼出汉语最基本、最简单、最精练的：汉语拼音及汉语读音规则、汉字部首及汉字成字规则、汉字字义及汉字表义规则、汉语句式及汉语成句规则。 汉语标准化：把经过系统科学研究而获得的，汉语最简单最有效最适用的存在形式、及真实体现现代汉语内在规律的汉语规则，经过法定程序转化为汉语标准；再利用这些经过科学研究确定的汉语标准，规范人们学习使用汉语，使人们在使用汉语时获得最佳的用语效果和社会效益。 以上经过科学研究获得、并经过特定程序确定的汉语标准，即成为汉语语法，是规范人们学习使用汉语的基本准则。科学化的汉语语法，有利于推进汉语的统一，有利于推进汉语的普及、有利于推进汉语的发展。 汉语现代化的基本思路 第一，汉语现代化首先要使汉语语法现代化，使汉语读音、汉字系统、表意方式、汉语规则，更简单、更精练、更清晰、更准确、更适用、更科学。 第二，汉语语法现代化，要充分吸纳传承汉语历史文化精华，使中华文化发扬光大；又要充分承载现代汉语发展成果，使汉语语法更精练更实用。 第三、汉语语法现代化，要真实反映汉语内在规律，要考量汉语未来发展趋势需要，使汉语语法更科学更完美，使汉语成为未来世界的世界语言。 第四、汉语语法现代化，要充分考量汉语有效传递信息的功能，吸收能改进语言功能的信息学、逻辑学、思维学、心理学、行为学等现代科究成果。 第五、汉语语法现代化，要充分考滤当代世界信息化、网络化、国际化的世界科技发展趋势及方向，使汉语语法现代化紧跟世界科技发展潮流。 第六、要明确汉语语法是汉语标准及法则，是从普通汉语现象中提炼出来的汉语特有形式及汉语用语准则，与现实社会汉语自然现象既有联系、又有区别。 第七、汉语语法是严谨的、清晰的、科学的、特定的、规范的汉语标准及法则，是能有效指导人们学习、使用汉语的一个完整的系统的汉语科学知识体系。 第八、汉语现代化，是科研项目，也一项社会实践工程，需要政府组织、专家主导、全民参与，可采取先虚拟世界试用、后现实社会推广的方式逐步实施。 正确认识汉语现状 汉语是汉族人们在几仟年的发展历史中总结、归纳、发展起来的语言，是当今世界语言中文化内涵最丰富的语言，也是当今世界语言中使用最广泛的语言之一，汉语有非常独特的语言优点：汉语在语言表意上，是以代表事物意义的符号为基础而形成的表意文字，见字知义，字义内容丰富，语意表达简练；汉语在语言记录上，汉字是二维结构的方块文字，方块内己形成十万个字形独特的字符，是当今世界上构字方式最先进的文字；汉语在语言发音上，汇集了五十六个民族、近百种方言发音，有丰富的语音材料，语音丰富；汉语是承载了先进语言构成要素的当今世界最先进的语言。但汉语还很不完善，现实生活中还存在着各种各样不科学的汉语现象，如：一字多音、多字同音、一词多义、多词近义、一语多解、多语同解等现象；汉语内容十分丰富，但内容复杂、标准不一，也是汉语存在的不合理的现象，有待完善。 从现实汉语语言现状看，现代汉语语言不是最科学的语言。由于现代汉语规则是从历代汉族生活语言中习俗约定而形成的，没有综合考虑人的思维因素、现代信息技术、自然科学知识、逻辑推理知识等语言要素，还没有形成科学的语言理论体系。 从人类发展历史长河看，现代汉语语言还有待进一步发展。在人类漫漫的历史长河中，人类发展到现在，只是一小部分；人类现在的语言更是人类漫漫历史中更短暂的一部分，现代汉语语言有待面向未来，进一步优化发展，使汉语功能更完善。 从语言发挥的社会作用看，有必要完善增强汉语语言效能。语言在人类社会的发展历史进程中，有着巨大推动作用；为了使汉语在社会发展中发挥更好的作用，提高人们学习、使用汉语的效率和质量，有必要进行汉语改革探索，实现汉语科学化。 研究汉语基本思路 研究汉语需区分汉语现象与汉语标准。需理清实际汉语语言与汉语语言标准的差别与关系，汉语现象不能等同于汉语标准；实际汉语语言是汉语研究的材料，其作用是传递信息；汉语语言标准是从实际汉语语言中总结提练出来的汉语准则，汉语标准来源于汉语语言，但其作用是规范汉语语言活动。汉语标准是用来规范人们使用汉语高效准确传递信息的语言准则。 研究汉语可从汉语语言科学分类开始。将实际汉语语言进行分类，找出各类语言特点，是研究汉语的有效方法。 1、根据汉语语言产生的思维程度分类，汉语语言可分为：直接反映的语言、简单思考的语言、综合思维的语言。 直接反映的语言是：人受外界刺激后，大脑对刺激的直接反映的反映结果。如：“这幅画好看。/这电话玲好响。/这糖好甜。/这米饭好香。/天气好热。”等。以上语意的内容，是人的大脑受外界刺激后，对刺激的一种直接反映，以上语言是对事物的一种直接描述，语句表述的事物信息形象具体。 简单思考的语言是：人受外界刺激后，大脑依据刺激感知、并经过简单思考后的反映结果。如：“这景色很美。/他的身体很健康。/他学习很认真。/他回答正确。”等。以上语意的内容，不是对事物的直接反映，是大脑依据外界刺激、并参照大脑存贮的某个事物标准、进行比对后对事物特征判断的一种思维结果的语言描述，语句表述的事物信息抽象概括。 综合思维的语言是：人受外界刺激后，再经人的大脑回顾记忆和综合思考后的思维结果。如：科研成果、工作计划、小说诗歌、行政公文等作品所表述的语言。以上作品的语意的内容，是经过大脑大量的回顾记忆和综合思考后形成的语言，是经过调查、研究、分析、总结、归纳后才形成的，是为反映某个事物主题而进行的复杂思维创作成果，语句表述的事物信息繁杂面广。 2、根据汉语语言文字构成复杂程度分类，汉语语言可分为：单字句、单词句、短语句、基本句、复合句、组合句、语句群等。在人们进行交流时，能有效表达一个完整意义的话语，即为一个句子。根据此标准，“单字、单词、短语”都可成为句子。 单字句，如“喂！/停！/走！/是！/上！/好！”等。以上这些语言，是在某种用语环境下，用语方的精准表述，语意完整、表意清晰，但只有一个汉字。 单词句，如：“您好！/请坐！/晚安！/开会！/散会！/起立！/坐下！ /集合！/射击！”等。这些语言，是人们经常用的语言，语意完整、表意清晰，但只有一个词语。 短语句，如“禁止停车！/禁止吸烟！/禁止通行！/顾客止步！/料事如神。/妙手回春。/保护环境。”等。这些语言，在生活中经常出现，语句由几个字词组合在一起，表示一个完整的语意，语句短小简练。 基本句：由单个主语、谓语、宾语、状语、定语等基本语句成分形成的语句。如：“我看见他。/他在写总结报告。” 复合句：一个基本句子嵌套在另一个基本句子里，形成一个比较复杂的句子，即为复合句。如：“我看见他在写总结报告。” 组合句：由几个句子组合在一起，表示一个较大语意的句子。如：“我看见他，他在写总结报告，他写得非常认真。” 组合句：由很多单字句、或单词句、或短语句、或基本句、或复合句等组合在一起，说明一个事物主题的语句集合体。此语句集合体，又叫文章段落。 在以上语句中，基本句、复合句的结构分析，是语句分析中的难点，因此，基本句、复合句的结构分析是汉语研究的重点。 研究语言可从研究语言基本流程入手。根据语言流程特点不同，语言基本流程可分为：宏观语言流程、微观语度流程。 宏观语言流程： 发信方（信息产生源）（发语人）——→媒介体（由声音或文字构成的语言）——→收信方（信息接收方）（收语人）。 微观语度流程： 思想动因（语言形成动力）-+-→外界刺激-+-→大脑思维-+-→思想产物（思维活动产品）--→实际语言。 根据语言各流程特点，可有效研究语言的规律。 研究语言重在找出语言最基本的规律。为了使汉语能高效准确传递信息，我们必须从实际汉语语言中总结提练出最科学最实用的汉语准则（汉语标准及汉语规则）。制定科学的汉语标准和汉语规则，能大大促进汉语的发展，有利于提高人们学习汉语、使用汉语的效率和质量。 研究语言可研究语言读音、语言字符、语言表意的最优方式，研究读音或字符怎样组合成一个语句、最准确表达人的思维成果的最优方式，找出语言最优承载信息的语言规律，以上内容可归纳为：汉语标准及汉语规则。 汉语标准及汉语规则的内容有： 一是语言读音标准（字典读音）及读音规则，二是语言文字标准（字典字符）及文字规则，三是语言语句标准（基本句型）及语句规则。 语言形成要素科学化1.1、语言的形成 根据实际语言，最初语言产生的基本过程可归纳为： 思想动因（语言形成动力）-+-→外界刺激-+-→大脑思维-+-→思维产物（思想活动产品）--→实际语言。 人体接受刺激的形式：听（聆）、看（阅）、嗅（闻）、尝（品）、触（摸）、思（梦）等思维刺激。 大脑思维形成语言：首先是人体感应接受外界刺激信息，人体感应的信息由人体神经系统传递给大脑，大脑接受的信息与大脑存贮的信息进行比对、并逻辑推理能动思维，从而产生新的信息，新的信息再转化形成外在表现形式的思维产物――语言。语言就是人的大脑思维活动的产物。 语言的产生与语言形成的基本过程有着密切的关系：①语言源于刺激人体的客观事物的实际因素;②语言与人体接受刺激的感应器官的感应效果有关;③语言与人的大脑接受感应信息及大脑思维反映的思维程度有关。因此，从语言产生的源头看，语言表述的内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。 语言的这个特点可以说是语言的一个生成原则：确定语言的具体内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。简单表述为：以事定语原则。 同一事物，可以用不同语言表述，但都可以传递同一样的信息。这种现象，就是以事定语原则的最有效体现。 在我们的生活中，除存在我们普通人经常使用的生活语言外，还存在部分专业人士使用的专业语言，如：电脑语言、数学语言、化学语言、生物语言、医学语言、机械语言、建筑语言等，这些语言，虽然只有少部分专业人士使用，但它承载了大量的现代科学信息，是人类最宝贵的精神财富，是最具有生命力的语言。专业语言所使用的专业符号，虽没有成为现代普通语言符号，但有可能成为未来世界语言的基本符号；专业语言虽然使用不普遍，但它是当今世界语言中最重要的组成部分。从大量的专业语言材料可以看到，这些语言符号及语言形式是经过科学约定而成的。所以说，语言的另一个生成原则是：科学约定。这个原则，不仅在专业语言中得到验证，同时在大量的生活语言材料中也得到充分体现。 语言是人与社会事物之间发生相互作用时的信息流动的一种产物，从语言信息流动的最基本路径、最初始源头、最原始形态看，语言信息可分为：事物状态信息，人体感应信息，人体感知信息，大脑思维信息，大脑指令信息，人体作为信息，事物承受信息等形式。 根据语言信息的特征不同，语言也可分为：事物状态语言，人体感应语言，大脑感知语言，大脑思维语言，大脑指令语言，人体作为语言，事物承受语言等形式。 1.2、语言的本质 语言：是人们利用声音及文字承载社会事物信息，进行思想交流、思维记录、知识存贮的媒介，是人们利用声音及文字承载信息进行思想活动的思想工具。 语言是人类活动的思想工具：①语言是人们传递信息、相互交流的工具；②语言是人们记录思维、协助思维的工具；③语言是人们存贮知识、传承思想的工具。 语言是人们参与自然活动、开展社会活动、进行思维活动时，对各种活动信息进行处理的一种信息存在形式，是人对自然现象和社会事物及大脑思维的感知信息、思维信息、作为信息进行记录传递的信息载体。这就是语言的本质。 为了有效研究语言，我们可以先从研究信息开始。 信息：承载反映事物存在状态和运动形态的一串信号。根据信息的特征不同，信息可分为原始信息（直接信息）和约定信息（间接信息）。 原始信息：人利用自身的感应器官或各种科学技术手段、直接与事物接触而获得的信息，其信息主要以最原始的信号存在和传递，并被人们感知感觉。如：看到的景色、听到的声音等。 约定信息：人对感知的原始信息进行分析或利用科学技术手段进行分析而获得的信息，其信息主要以人们约定的符号、文字、数据、图形进行记录保存传递。如：图纸图表、语言文章等。 语言是多种信息载体中，最普遍、最简单、最实用的一种约定信息载体。 1.3、语言的记录 语言可通过文字进行记录。记录语言的文字是代表具体事物信息的符号，记录语言的文章及语句的具体内容是反映具体事物状态的信息。 从大量的语言材料可以验证，语言记录必须遵循两个原则：以事定语、习俗约定原则。语言记录的内容，是由反映事物具体内容的原始信息决定的，可以说语言记录必须遵循以事定语的原则；语言记录的方式还须按照一些语言记录规则，按照语言历史约定俗成的记录规则进行，也可以说语言记录还必须遵循习俗约定的原则。 语言的文字记录，由代表一些信息的字符、排列组合形成字符串，从而代表传递一个整体事物信息。这些字符排列组合形成的语言，是按照习俗约定原则形成的字符排列组合规则进行的；这些字符排列组合规则是保障所形成的语言、能有效传递信息的语言准则。从大量的语句材料分析可知，语句字符排列组合的基本规则有：事物存在关系规则、事物作用关系规则、思维元素关系规则。 事物存在关系规则，如：“书在桌子上/老师在讲课/天在下雨”等语句，字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际存在关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间实际存在关系信息的语句。 事物作用关系规则，如“妈妈制毛衣/地球吸引月球/阳光照亮大地”等语句, 字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际作用关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间实际作用关系信息的语言。 思维元素关系规则,如“我爱你/房间没有使用/圆周率是无理数”等语句, 字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照思维元素关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间的思维元素关系信息的语言。 根据语言记录以事定语、习俗约定原则，以及语句字符排列组合基本规则，可确定汉语用语基本思路：关注事物、字词达意、结构合理、语义清晰。即用文字记录语言时，首先必须了解具体事物的准确信息，即掌握事物信息；其二是选用准确代表事物信息的字词，即字词表意准确；第三是采用语言约定俗成的字词组合规则，即字词组合合理；第四语句语义能有效准确清晰表达事物信息，即语句语义清晰。 汉语语句规则科学化2.1、汉语的记录 汉语可通过汉字进行记录。利用汉字对某一特定事物主题进行的语言记录，叫汉语文章。汉语文章由汉语语句构成，汉语语句又由：汉字、词语、短语（含成语、谚语、名称、词组）等语句成分，按照事物信息内容、语句构成规则构成汉语语句。 在进行语句构成分析时，可以根据语句成分承载的信息量大小，可把语句成分划分为信息原子、信息分子、信息单元等语句构成元件。一个信息单元，是指汉字或词语或短语包含一定信息量，能代表某一事物现象属性特征的信息集合体。信息单元代表的信息具有独特性、明确性、全面性、识别性。语句就是由单个或多个信息单元的有序组合。 汉字：就是在一个平面方框内、用线条图形代表某个特定信息的符号。单独的汉字，可以说是代表信息的信息元素。 根据表意特性不同，汉字可分为：事物字（形象字）、思维字（抽象字）。在汉语语句中，根据汉字承载信息量多少，汉字可充当信息原子或信息分子。 事物字，是具有能单独代表某个自然现象信息或社会事物信息的汉字，如：猫、兔、虫、花、草、树、走、跑、跳、字、画、图等，在语句中可以单独表示一个信息单元；事物字是代表事物状态信息，事物字所承载的信息、是表示某事物存在状态及运动状态信息。 思维字，是因表示人的思维信息而产生的、用来协助人进行思维的汉字。如：和、并、与、是、有、加、减、多、少、的、地、得等，在语句中与事物字组合表示一个信息单元；思维字是代表功能作用信息，思维字承载的信息、是在事物字之间发挥某种功能作用。 词语：利用多个汉字组合表示某个特定信息的一串汉字，在语句中是代表一定信息量的信息分子，也可充当一个信息单元。 词语根据词语形成特征不同，可分为：俗定词、自由词。 俗定词，是在汉语发展历史过程中约定俗成的表示特定信息的一串汉字，基本词义需依据汉语专用词典解释确定。如：文明、和谐、平安、幸福等。 自由词，是按照语义由多个汉字自由组合形成的表示特定信息的一串汉字，基本词义凭汉字字义组合就可确定词语意义。如：猫眼、虎皮、地面、菜叶等。 短语：由多个汉字或词语组合在一起、表示多个信息原子或信息分子组合，从而代表某个特定语义的一串汉字，在语句中充当一个信息单元。 短语在语句中表示一个信息单元，在使用短语时或进行语句分析时，应保持短语的完整性，这样才能有效传递信息、或有效理解语义。 短语是汉语语句的基本形式，但短语形式较多、结构复杂，短语的构成规则是汉语语句构成方式中最基本的汉语规则。 2.2、短语的类型 短语是汉语语句中最普遍、最基本的存在形式，是代表语义的一种基本成分（表示一个信息单元）。短语根据短语的构成特点，可分为：定形短语、自由短语两大类。 ①定形短语：是在汉语发展历史过程中形成的，按汉语历史成因约定俗成的、字词组合比较固定的、代表特定语义的一串汉字。定形短语所用字词，是由代表特定事物现象的字词组成，语义不能从单个字义组合得到解释。 定形短语主要包含：成语、谚语、名称等形式。 成语是历史约定俗成的、从历史故事或历史典故中产生的、表意精辟的、文字组合固定的多字用语（主要是四字用语）。如：一碧万倾/天真烂漫/人尽其才/寸草春晖/开卷有益。 谚语是从流传于民间的、反映劳动人民生活实践经验的、以口头语言传承下来的、能表达一个完整意义的话语。如：白日莫闲过、青春不再来。/诚招天下客、誉从信中来。 名称是用于指代某一个人、一个群体、一个事物的专门称呼，如：姓名、机构名、地址名、单位名等。如：雷锋/中国人民解放军/湖南省望城县/鞍山钢铁公司。 定形短语构成，没有普遍性的构成规则；定形短语的使用要求是：保持定形短语的原始性、完整性，短语在语句中始终要作一个信息单元处理。 ②自由短语：是人们在使用汉语过程中，根据用语需要、按照俗定字词组合规则形成的、表示一定语义的一串汉字。自由短语所用字词是按语义需要自由组合，字词组合灵活、表义清晰，语义可从字义组合得到解释。自由短语按照字词组合的字词属性、作用功能、结构方式等特点，自由短语可分为下列类型： 行事短语，如：打扫房间/发射火箭/制造飞机/改造思想/等，（也叫动宾短语，）由行为词与事物词组合、表示具体行为事物现象的短语。 事态短语，如：房间整洁/飞行平稳/心情舒畅/思想活跃/等，（也叫主谓短语，）由事物词与状态词组合、表示事物存在或运动状态的短语。 动效短语：如：写得工整/干得漂亮/玩得开心/活得幸福/等，（也叫“得”字短语，）由行为词“得”效果词组合、表示行为作用效果的短语。 连事短语，如：回校上课/上街买菜/开车回家/调查研究/等,（也叫重谓短语，）由多个行为字及事物词组合、表示连贯发生的多行为事物的短语。 联合短语，如：五讲四美/兄弟姐妹/光辉灿烂/健康长寿/等，（也叫同位短语，）由属性相同字词组合、表示相关联的一组事物联合的短语。 限事短语，如：独立思考/幸福家庭/和谐社区/科学发展/等，（是一种偏正短语），由限定词与事物词组合、表示事物存在状态的短语。 量事短语、如: 一套房子/二台电脑/三个桌子/四盏电灯/等，（是一种偏正短语），由数量词与事物词组合，表示事物数量状态的短语。 属性短语，如：他的（钢笔）/冷的（饭菜）/新的（桌子）等，（也叫“的”字短语），由事物词与“的”组合、表示具有某类事物属性的短语。 范围短语,如:长江以南/改革之中/下课以后/教室内/等，（也叫方位短语等，）由事物词与范围词组合、表示限定事物范围状态的短语。 涵盖短语，如：集体所有/劳动所得/个人所为/大家所见/等，（也叫“所”字短语，）由事物词与“所”组合、表示事物特性涵盖范围的短语。 定位短语：如：在教室（看书）/把字（写好）/被虫（叮了）/对我（合适）/跟你（学习）/比他（先进）/等，（也叫介词短语，）由定位词与事物词组合、表示事物作用对象的短语。 复合短语：如：派你去干/请他来做/叫你上课/请他做试验/等，（也叫兼语短语，）一个短语嵌套在另一个短语内、表示一个较大语意的短语。 以上自由短语形式，也是语句的基本形式，自由短语结构方式也就是语句构成的基本规则。 2.3、语句的种类 以上汉字、词语、短语（含成语、谚语、名称、词组）是构成汉语语句的基本成分，以上汉语成分依据事物信息内容、按照语句构成规则形成语句。根据语句文字构成复杂程度及结构形式，语句可分为：简单句、基本句、复合句、组合句。 ①简单句：就是由单个汉字、或单个词语、或单个短语等形式存在的，表示一个简单语义的语句。主要是以语句文字构成复杂程度特点确定。 单字句，如：停！/走！/是！/好！等。以上这些语言，是在某种用语环境下，用语方的精准表述，语意完整、表意清晰，但只有一个汉字。 单词句，如：晚安！/开会！/散会！/起立！/坐下！等。这些语言，是人们经常用的语言，语言简单、语意完整、表意清晰，但只有一个词语。 短语句，如：禁止吸烟！/小心触电！/顾客止步！等。这些语言，语句由几个字词组合在一起，表示一个完整的语意，语句短小简练，只有一个短语。 ②基本句：由汉字、词语、短语等成分，依据事物信息内容、按照语句构成规则组合形成的，表示一定语义的语句。 根据语句承载信息本原特征进行分类，语句又可分为：事物状态语句、人体感应语句、大脑感知语句、大脑思维语句、大脑指令语句、人体作为语句、事物承受语句等语句。 事物状态语句，语言表述的内容，是对自然社会事物的运动状态及存在状态现象的直接描述。如：“他正在写字。/汽车停在车库吗？。/水在沸腾。/书在桌子上。”等。 人体感应语句，语言表述的内容，是人的大脑对人体各器官的感应效果产生的直接认识。如：“他看到了烟雾。/我听到了歌声。/你感到这里有花香吗？/我感到这水很烫。”等。 大脑感知语句，语言表述的内容，是人的大脑根据人体感应信息与同类事物信息比较后产生的感性认识。如：“今天气温很高。/这车开得太快。/他为人很热情。/这是高速列车？”等。 大脑思维语句，语言表述的内容，是大脑拥有事物感性认识后进行逻辑思考产生的抽象认识。如：“三加五等于八。/这房有二百平方米。/这座城是古城？/这人可当运动员！”等。 大脑指令语句，语言表述的内容，是发语人向他人发出某个请求、要求、指示、询问的指令信息。如：“请跟我走！/请大家保持安静！/他是谁？/这道题是否正确?”等。 人体作为语句，语言表述的内容，是人体实施某种行为、对周围事物产生某种影响或作用的语句。如：“他在复习功课。/他在写信。/他在踢足球吗？。/我送你一支花。”等。 事物承受语句，语言表述的内容，是事物受到外来因素影响后，事物状态发生变化的内容及效果。如：“脚被扭伤。/球被踢飞。/饭被烧糊了。/密码破解了吗？。/思想被征服。”等。 以上归纳的语句基本形式，主要是以事物信息本原特征进行分类，针对某个具体语言信息，可能存在多种具体语句表现形式，但针对具体事物状态、具体用语环境，只有一种语句形式是最合适的，找出最合适的语句形式，就是语句优化。 根据用语作用目的特征进行分类，字词构成基本相同的语句，根据用语作用目的不同，可以表现为疑问句、陈述句、祈使句等语句类型。 疑问句的用语作用是：用语人向他人传递咨询未知事物状态信息的语句，如“他在踢足球吗？” 陈述句的用语作用是：用语人向他人传递告知己知事物状态信息的语句，如“他在踢足球。” 祈使句的用语作用是：用语人向他人传递期待事物发展意向信息的语句，“请他踢足球。”。 根据用语作用目的不同，确定的疑问句、陈述句、祈使句等语句类型，在汉语使用过程中，每一种语句类型还有很多独特的语句形式，最优的语句形式有待根据用语环境确定。 ③复合句：一个或多个基本语句嵌套在另一个语句内，形成多个语义组合，表示一个较大语义的语句。 “我欣赏你。/你勇于探索。/你敢于创新。”为基本句。 “我欣赏你勇于探索、敢于创新。”则为复合句。 ④组合句：由简单句、基本句、复合句等按照汉语语句构成规则、依据事物内在关系排列组合，表示一组语义组合代表一个较大语义的语句。 “我欣赏你，你勇于探索、敢于创新。”为组合句。 简单句、基本句、复合句、组合句，再依据事物内在关系构成文章段落，多个文章段落又按照事物内在关系构成汉语文章。 2.4、符号的作用 在语句文字记录中的标点符号，是在语言中代表某种功能信息的信息载体，是辅助文字记录语言的符号，表示语言语句的停顿及特性，说明语句之间的内在关系及语句内容的信息特征，在语句文字记录中发挥着重要的表义作用。 常用标点符号有：点号与标号两大类。 点号的作用代表语句口语表达时的停顿和语气，有：句号“。”、问号“？”、叹号“！”、逗号“，”、顿号“、”分号“;” 冒号“：”。在语言记录表义时，也是一种语言记录逻辑符号。 句号“。”：表示一句话完了的停顿，表示句号前面的简单句、基本句、复合句的所有语句联合在一起，说明一个较大的语义；句号相当于一个全集符号。 逗号“，”：表示一个较长语句的中间的停顿，是对较长语句内容的分断，表示逗号前后的语句内容是承接关系或并列关系；逗号相当于一个并集符号。 顿号“、”：表示语句中多个信息分隔的停顿，是对语句中多个信息单元的分断，表示顿号前后的语句内容是承接关系或并列关系；顿号相当于一个小的并集符号。 分号“;” 表示语句中并列分句之间的停顿，是对较大语句内容的分断，表示分号前后的语句内容是承接关系或并列关系；分号相当于一个大的并集符号。 冒号“：”表示语句的提示作用的停顿，冒号表示冒号后面的语句内容是对冒号前面语句的补充说明或具体说明；冒号在语句中相当于一个子集符号。 问号“？”：表示发问语句完了的停顿，表示问号前面的语句内容是对末知事物信息的咨询提问。冒号在语句中，可能相当于一个全集符号、或并集符号。 叹号“！”：表示用语人强烈感情语言的停顿，表示叹号前面的语句内容代表用语人对某事物强烈情感的反映。叹号在语句中，可能相当于一个全集符号、或并集符号。 标号的作用代表标明语句中语句成分的特性和作用，有：引语号“”、说明号（）、书名号《》、省略号…、连接号—。在语言记录表义时，是一种语言记录标示符号。 引语号“”以内的内容是表示引用的、特定称谓的内容。 说明号（）以内的内容是补充说明的、注释解读的内容。 书名号《》以内的内容是表示书籍、报刊、文章等名称。 省略号…表示文中有省略的部分，提示读者延伸想像。 连接号—表示事物的起止连接、或信息连贯连续的标示。 以上标点符号，在语句文字记录中发挥着重要的表义作用，说明语句之间的内在关系及语句内容的信息特征，在进行语句使用时或语句解读时，要给予认真理解。 3、汉语规则的全面认识 从大量的语言文字记录材料中分析知道，语句存在有简单句、基本句、复合句、组合句等语句形式。在汉语文章的形成过程中，汉语语句中的基本句、复合句是构成汉语文章的最基本、最普遍的存在形式，而基本句、复合句构成规律是汉语中最复杂的内容，搞清了基本句、复合句的构成规律，也就攻克了汉语用语难关，研究基本句、复合句的构成规律，是研究汉语的重点内容；学习基本句、复合句的存在形式及构成规则，也是学习汉语的重点、难点内容。 以上汉语语句规则的重新认识,全面展示了汉语语句的存在基本形式和构成基本规则,以上认识可以总结简述如下:汉语用语的基本要求是遵循以事定语、习俗约定原则，语句的形成可按下列语句字符排列组合的基本规则进行，事物存在关系规则、事物作用关系规则、思维元素关系规则。以上语句知识，有机地形成一个整体，从而形成汉语语句构成的基本规则。 汉语语句分类种类及关系 根据语句承载事物信息特征分类 根据语句字词作用功能结构分类 根据语句文字组合 1、事物状态句 汉字构成规则科学化内容摘要：汉字是表意、单音、方块文字，是承载了先进文字构成要素的文字；汉字有先进的字符结构模式，有科学的读音发音方式，有高效的承载信息能力，汉字是当今世界最先进的文字。为了使汉字更好适应世界汉语发展的需要，使汉字成为未来的世界文字，有必要推进汉字科学化现代化。 汉字是经历了几千年历史洗礼而沉积下来的中华文明成果，汉字是记录信息的符号、存贮思维的符号，也是传承中华民族智慧的符号；汉字是传播人类文明、推动社会发展的使者，是中华民族向世界贡献的一份瑰宝。 汉字经历几千年能保存下来，且使用汉字的历史从没间断、流传至今，这是汉字的一个奇迹！ 汉字能永久存在、生生不息，是因为汉字具有先进文字的特征，汉字是表意、单音、方块文字，此特征使汉字具有顽强的生命力。具有先进文字特征的汉字也使汉字具有十分独特的优点。 一、汉字的独特优势 （一）汉字有先进的字符结构模式 汉字是方块文字，是由“一、︱、/、\\”等基本线条，在一个正方形的平面方框内，从纵、横两个方向叠加构成一个字符，是在平面内按二维方式构成的文字。 从整个汉字体系分析可知，汉字结构形式可分为：独体结构字、组合结构字两种形式。 1、独体结构字，是由基本线条按照相伴（如：二、八、三、川）、相连（如：丁、人、口、日）、相交（如：十、大、王、开）方式形成的汉字，这部分汉字不多，是汉字的基础，很多独体结构字经历史演变成为汉字偏旁，成为组合结构汉字的部件。 2、组合结构字，是由基本线条或汉字偏旁组合而成的汉字，组合汉字占汉字体系的绝大部分，组合汉字按照不同组合方式可分为：上下结构字（如：旦、呈、杳），上中下结构字（如：意、莫、素），左右结构字（如：明、相、胡），左中右结构字（如：树、做、推），围合结构字（如：囚、固、因），角围合结构字（如：庆、这、句），半围合结构字（如：同、区、函），上左右结构字（如：森、众、昆），左右下结构字（丛、盐、贺），交连结构字（如：夫、申、里）等。 小小方块，看似简单，但变化无穷。根据汉字专家统计分析，目前收集汉字较全的《中华字海》收集了八万多个汉字。汉字依靠这种简单的文字构成方式，在这小小方块内，可生成八万多个汉字，且在这小小方块内还能产生无数独特的新字符可利用，小小方块内能产生无穷无尽的汉字。汉字的这种构字方式，实在是太神奇、太美妙。 汉字结构神奇的优点，使得汉字构成线条变化丰富，每个汉字字形独特，字与字之间差异明显，视读时容易识别，这是汉字的独特的突出优点。 （二）汉字有科学的读音发音形式 汉字是单音文字，每个汉字的发音是一个音节，整个汉字体系约一千六百个读音，单个汉字发音简练、声音清晰，汉语读音音节分明、语音清脆。 语言需要通过人的发音器官发出声音传递信息，人的发音器官发出不同音调、不同响度、不同音色的音声，形成不同特点的声音信号代表不同的意义，从而实现传递信息的目的。 根据人的发音器官及听觉器官的声音物理特性可知： 人对声音音调的控制与反应是有范围的，声音音调用频率来衡量，人发出的声音频率大约在85HZ至1100HZ（1HZ=物体在1秒内振动的次数）；人的听觉也有限度，大多数人的听觉范围，人能听到的声音频率在20HZ至20000HZ，低于20Hz和高于20000Hz的声音，人耳基本上听不见，而对于3000Hz到5000Hz的声音感觉最灵敏。 人对声音响度的控制与反应也是有范围的，声音响度是表示声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小，声音响度一般用声强(瓦特/平方厘米)来计量，它与基准声强比值的对数值为声音强度大小，单位是dB（分贝）。人的正常语言交流声音强度范围在50dB—70dB，正常人听觉的声音强度范围为0dB—140dB；声音强度小于0dB，人的听觉器官感知不到，声音强度大于150dB，人的听觉器官会损伤出血，失去听力。 声音另一个重要特征是音色，音色就是指由不同频率不同振幅的正弘波组合而成的声音的声音特征；由于每个人的发音条件不同，产生的声音音色也不同，由于音色不同，我们闭着眼睛也能确定哪位熟人在讲话，人因此也可区别各种语音信号。 整个汉字体系约有一千六百个读音，是十分科学的。从人的发音器官及听觉器官的声音物理特性可知，人的口语声音的音调、响度、音色是有限的，人的口语发音控制也是有限的，如果汉字读音太多，会很难掌控；再是人的听觉感知对声音的分辨也是有限的，如果汉字读音太多，会很难分辨；整个汉字体系的每个汉字读音由不同声音信号代表，我们必须合理分配利用人的口语声音的有限资源；一个人要掌控一至二千多个读音、还可以，但人要掌握几千上万个读音、是十分困难的。所以汉字读音设计成约一千六百个读音是十分科学。 汉字是单音文字，此特征使汉字更具神奇特点，具有单音节特征使汉字组合灵活，常用汉字只有约四千个，但能产生几万个词语；字能生词，使人们学习汉字的效果产生爆炸式膨胀，这是汉字十分神奇、十分美妙的优点。 （三）汉字有高效的承载信息能力 汉字是由代表一定意义的组成基本固定的汉字偏旁部首形成汉字部件，汉字部件再根据事物概念不同内容组合形成单个汉字，整个汉字体系是一个关系密切的表意体系。 2006年最新版《新编字典》，是一本根据国家最新语文规范和标准确定字型、字音的汉字字典，收录单字约11000个，确定汉字部首约300个。利用《新编字典》查字，从汉字部首开始查找，按照汉字查字检索规则，即可找到常用汉字字意及读音。汉字部首是由代表一定意义的组成基本固定的汉字部件，拥有同一汉字部首的汉字，汉字所表示的概念，一定与包含该汉字部首概念有关联，如：“扎、打、扛、扑、扣、拉、拍、提、推、”等汉字中的提手旁（扌）表示与动作有关。利用汉字字典从汉字部首开始检索汉字，充分展示了汉字体系的内在关系，汉字与汉字部首意义的关联性，是汉字承载信息的有效表意方式。 绝大部分汉字是由汉字偏旁部首等汉字构件组合而成，汉字按组合表意的方式特点不同，汉字系统可分为象形汉字、指事汉字、声形汉字、会意汉字四大类。象形汉字、指事汉字为基本汉字，是从描绘具体事物图画线条演变而成的文字，字意简单具体形象，是具有表意文字特征的文字，这些基本汉字并演变成汉字偏旁部首。声形汉字、会意汉字为组合汉字，是人们为了满足语言发展需要，由多个代表不同概念的汉字偏旁，按照新事物概念需要组合而成表示新概念的文字，声形汉字、会意汉字，也体现了表意文字特征的文字。 整个汉字体系的形成过程，始终坚持表意文字要求，因此汉字具有极强的承载信息能力。汉字是表意文字，能直接映射客观世界，有利于人的视读认知，有利于人的思维。汉字具有独特的承载信息优势，这是表音文字无法超越的优势。 汉字承载了最先进文字的基本要素，汉字是方块文字，构字方式先进，能产生无数字形简单独特的字符；汉字是单音文字，读音发音先进，使汉字具有灵活组合表意能力；汉字是表意文字，载意能力先进，使汉语具有极强的表意能力；汉字能直接映射客观世界，能有较传递信息，有利于人们视读感知、有利于人的学习思维，汉字可发展成为最科学最先进的文字。 二、汉字的不足之处 汉字是一个庞大的文字系统，字数达十万个，成字方式不确定，系统内规律性不强，造成汉字难学、难记、难写。 汉字历史悠久，形成了丰富的汉字文化；但因汉字形成历史久远，没有一个科学的完整的汉字形成理论，因此也产生了大量的不常用字，给人们学习使用汉字增加了难度。 汉字构字方式先进，能产生无数简单独特的汉字；但汉字构字规则不确定，汉字构字形式变化不定，使得有的汉字笔画太多，汉字结构形式太多，增加了人们记忆书写汉字难度。 汉字是单音文字，是先进的读音发音方式，使汉字具有灵合的组合表意功能；但汉语拼音方案不科学，造成推广学习使用普通话效果不佳，中国现在还存在着大量的差异大的方言。 三、推进汉字科学化 为了解决汉字难学、难记、难写问题，必须从产生此问题的原因入手，具体就是要解决：一是解决汉字字数太多的问题，二是解决成字方式不确定问题，三是解决汉字系统内规律性不强问题，四是解决汉语拼音方案不科学的问题。为解决以上问题，可从下面几个方面采取改进措施： （一）精简汉字系统 根据汉字专家利用现代技术分析可知，从汉字使用频率看，高频度的汉字很集中，频率高的常用汉字约四千个，一个人只要学会了常用汉字，就可适应汉语表达的需要，这是汉字的重要特征，也是汉字的重大优势。根据此研究成果，对汉字可采取二种处理方式： 1、对常用汉字按照先进文字要素理念，进行优化处理，在充分传承该汉字文化要素的同时，对汉字进行简化，使汉字笔画更简单、字形更美观、书写更顺畅；并以简化汉字作为汉字标准，推进社会使用汉字标准化，这样汉字太多的问题得到解决。 2、对各个时期的汉字作为汉字文化史料永久保留下来，保障中国的汉字文化史料丰富、汉字历史连续完整，供人们研究汉字、研究历史使用，使各个历史时期的汉字也能发挥有效的作用。此方式保障了中国历史、汉字文化得到较好传承和保存。 （二）规范汉字结构 为了使汉字笔画更简单、字形更美观、书写更顺畅，可建立汉字构成生成模式，具体方法是：在一个正方形方格内，建立九纵九横的方格网，最外方框为字界线，不含笔画，此方格网为汉字生成字模，所有汉字的“一”（横）、“|”（竖）笔画线条，都必须在方格网线条上，使汉字线条分布均匀；“/”（撇、提）、 “\\”（捺、点）笔画线条根据字形占用空间，只要线条分布均匀即可；“一”与“一”、“|” 与“|”、“/”与“/”、“\\”与“\\”的笔画线条必须平行，不能相交，使汉字线条分布均匀美观。汉字生成有一个固定模式，有利于促进汉字结构简单、线条分布均匀、字形匀称美观。 （三）优化汉字偏旁 汉字是表意文字，有极强的载意能力，其中汉字偏旁有表意功能，是促进汉字具有丰富载意能力的重要因素。为了使汉字载意能力得到充分发挥，在充分传承汉字偏旁意义的条件下，可对现有汉字偏旁按照汉字生成字模要求进行简化优化，使现有汉字偏旁更实用；建立新型的汉字偏旁体系，极积采纳现代科学技术符号，使汉字偏旁承载更多的现代信息，使汉字偏旁紧跟时代语言发展的需要，为建立科学的汉字体系增加基本元素，为汉字具有高效的信息承载能力创造条件。 （四）简化汉字构成 为了优化汉字生成方式，可对汉字构件组合表意方式进行优化，建立简单的规范的基本线条及汉字偏旁组合表意方式，具体方式的是，确定以下汉字结构形式：交连结构（含叠加结构、独体结构），左右结构（含左上下结构、上下右结构），上下结构（含上左右结构、左右下结构），围合结构（含角围结、半围结构），四大类十二种组合表意方式，在汉字简化或成字过程中，不再出现其它形式的组合表意方式，使汉字构成规范化简单化。 （五）完善汉语拼音 汉字是单音文字，使汉字具有极强的组合表意能力。为了保障每个人的汉字读音准确、字音清晰，使人们口语交流高效，建立有科学的汉字拼音体系有着十分重要的作用。为了使汉语拼音更完善，需建立有汉字特征的“汉语拼音字母”体系，使汉字元素在汉字拼音字母符号中得到彰显，有利于汉语拼音的普及；确立以拼音发音顺序为排序的拼音字母符号排序，使汉字拼音字母符号与拼音发音有效结合，有利于人们对汉字拼音字符的记忆；建立全新的简单的实用的汉语拼音发音规则，使汉语拼音易学好用，有利于普通话的推广。 汉字简化优化科学化，使汉字更具有时代性、世界性、科学性、适用性，使汉字更好适应世界汉语发展的需要，是有效传承、弘扬汉字文化，促进汉字科学发展，促进汉字成为未来世界文字。 汉语拼音规则现代化当今世界是一个科技高速发展的信息时代，而语言在传播科技信息、促进社会发展方面起着十分重要的作用，为了使汉语紧跟当今世界信息化的发展潮流，有必要使汉语科学化、现代化。为了使汉语科学化，必须使汉语拼音科学化，建立全新的、系统的、科学的汉字拼音系统。下面就汉语拼音现代化进行一些探讨。 一、现行汉语拼音的不足之处 从汉语拼音的发展历史看，现行的汉语拼音方案，是50年前的制定，由于受到当时的历史背景、文化观念、科学水平、技术手段等因素的限制，现行的汉语拼音方案不是最理想、最科学的方案；随着时代的发展，现行的汉语拼音方案与现代高速发展的信息时代要求，显得很不适应、很不完善： 1、汉语拼音字母是套用拉丁字母，没有形成汉语自己的拼音字符体系，汉语拼音没有充分彰显汉语的文化特性。 2、汉语拼音字母排序依旧按拉丁字母排序，没有体现汉语拼音的读音规律，放弃了有利于人们学习的汉语拼音排序。 3、汉语拼音中出现双字母代表一个汉语拼音，不是最简的拼音字母表示方式，不利于提高人们使用汉语拼音的效率。 4、汉语拼音中出现同一字母代表两个汉语拼音读音，给初学者带来了识别上的混乱，增加了人们学习拼音的负担。 5、现行的汉语拼音方案的规定太多，这些规定都是现行汉语拼音方案设计不合理造成，阻碍了汉语拼音的推广普及。 6、汉语拼音的音调符号标注在字母的上面，在利用电脑输入音调符号时十分困难，严重阻碍了汉语拼音的信息化发展。 7、现在是信息化高速发展的时代，但汉语拼音不能与电子技术直接结合，没有制定直接用于信息输入的源代码字符。 8、由于受技术限制，虽有拼音符号，但没有原始的科学的标准的拼音字母读音，不利于人们学习、并准确掌握。 由于现行的汉语拼音方案存在以上缺陷，不利于发挥汉语拼音的作用，不利于促进汉语的发展，所以有必要对汉语拼音进行系统改造；为了迎接世界信息化发展的需要，为了使汉语成为未来的世界语言，也有必要对汉语拼音进行系统而科学的改造，实现汉语拼音科学化、现代化。 二、汉语拼音字符系统科学化 建立系统的科学的汉语拼音字符系统，是时代发展的必然要求，有必要对现行的汉语拼音字母进行系统改造，使汉语拼音字符更简单、更合理、更科学，更好体现汉语的发音规律，有效提高人们学习使用汉语拼音的效率。下面根据汉语的特点建立科学的汉语拼音字符系统。 汉语的标志性特征是汉字是方块字，为此，汉语拼音字符也应得到充分彰显，使汉语拼音字符特征“汉字化”；同时，为了帮助人们记忆，可建立汉语拼音字符生成模式，拼音字符可由一个汉字字模拆分而成，使汉语拼音字符形成“字模化”。 依据有利于帮助人们记忆、拼音字符应尽量简单的要求，在对汉字基本特征与汉语拼音字母的关联性研究后可得，汉字的“日”字具有独特的特征，“日”字由纵横两种笔画组成、笔画简单、字形方正，且符合简单实现现代数字显示技术的要求，更有趣的是“日”字可拆分出能满足汉语拼音需要的所有字符，生成的字符形体美观、字形独特，字符自成体系、相互关联，大大有利于人们学习记忆，“日”字是理想的汉字拼音字符的字模。下面对“日”字进行拆分，可得字符如下： 以上由“日”字拆分而成的字符，充分体现了汉字方块字的特点，且十份简单。为了便于字符的书写，还可以上面这些字符为原形（原形字符也为大写字符），建立相对应的小写字符。为了建立合理的科学的汉语拼音小写字符，小写字符应满足：符号简单便于记忆、字形独特便于识别、书写顺畅便于使用的基本要求。依此要求建立对应的小写字符如下： 在建立以上大写、小写字符的基础上，再对现行汉语拼音方案进行系统分析，依据拼音小写字符与汉语拼音字母形体尽量相近，最大化继承原汉语拼音的元素，有利于人们学习接受汉语拼音字符，便于己掌握汉语拼音的人们的学习与记忆，为此可确立新建立的汉语拼音字符与汉语拼音字母的对应关系如下： 为了使汉语拼音字符系统更完美，依据汉语发音声调分：阴平、阳平、上声、去声、轻声五级的要求，确立“∧”表示阴平、“<”表示阳平、“∨”表示上声、“>”表示去声、“×”表示轻声，以上声调符号字形独特、便于识别，声调符号放在每个拼音字的后面，即可表示每个字的声调，也可用作隔音符号，还彻底消除了汉语拼音声调符号利用电脑输入时的困难，使汉语拼音字符系统变得更科学。 三、制定理想的汉语拼音方案 综合以上研究的成果，可确立如下全新的汉语拼音方案。 1、汉语拼音字符表： 共有大小字符2×36个。 2、汉语拼音声母表： 3、汉语拼音韵母表： 4、汉语拼音声调符号： “∧”表示阴平、“<”表示阳平、“∨”表示上声、“>”表示去声、“×”表示轻声，声调符号放在每个拼音字的后面。 5、汉语汉字拼音规则： 汉字是单音节文字，每个汉字读音，采用声母、韵母和声调的三拼制表示；汉字的拼读方法：先读准声母、韵母发音，然后从声母口形开始、一口气念出带声调的韵母，拼成音节。 以上“汉字化”和“字模化”的汉语拼音字符，汉语发音声调符号，汉语汉字拼音规则，共同组成汉语拼音系统，构成了一个完整的系统的汉语拼音知识体系。 以上全新的汉语拼音系统，再经过法定程序转化为汉语标准；利用这些经过科学研究确定的汉语标准，规范人们学习使用汉语，实现汉语拼音标准化，使人们在使用汉语时获得最佳的用语效果和社会效益。 以上新建立的全新的汉语拼音系统形式简单、结构合理、体系科学，有利于提高人们学习汉语拼音的效率，有利于充分发挥汉语拼音的作用，有利于汉语拼音应用信息化，有利于促进汉语拼音的普及推广，有利于推动汉语成为未来的世界语言，有利于增强中华民族的软实力。 |
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